<p class="ql-block"> 《綱要》指出：環(huán)境是重要的教育資源。它不但能給予幼兒美的感受，還能激發(fā)幼兒的參與意識(shí)，在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，發(fā)揮著隱性教育作用。 并通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。為此，我園于2022年12月8日組織老師們?????對(duì)各班的主題墻、游戲墻、閱讀墻、植物角、生成板塊環(huán)境等進(jìn)行了觀摩活動(dòng)，同時(shí)，各班老師?????對(duì)本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)意圖，蘊(yùn)含的教育意義進(jìn)行解說(shuō)。</p> <p class="ql-block"> 區(qū)域游戲活動(dòng)是幼兒一種重要的自主活動(dòng)形式，充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)”“做中學(xué)”。如何充分利用各類教育資源，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中參與的積極性高，在區(qū)域中扮演著各種角色，以及讓孩子們?cè)谧约旱奶斓乩锾剿?，操作、獲得更寬廣的交往天地。每年級(jí)組、班級(jí)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的環(huán)境不同，區(qū)域不同，所突出的特色也不同，讓我們一起來(lái)看看??吧！</p> 匠心區(qū)角，妙趣橫生 主題墻 游戲墻 閱讀墻 植物角 材料超市 家園聯(lián)系欄 作品墻 主題墻 游戲墻 閱讀墻 材料超市 植物角 家園聯(lián)系欄 作品墻 生成課程 家園聯(lián)系欄 游戲墻 作品墻 材料超市 閱讀墻 植物角 <p class="ql-block"> 一面墻，不僅是教學(xué)活動(dòng)的反映，更是幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)的體現(xiàn)?；顒?dòng)以邊觀摩邊講解的形式進(jìn)行，圍繞“能互動(dòng)”、“重視空間”、“基于幼兒”的要求，不但豐富了孩子們的知識(shí)，激發(fā)了孩子們觀察和探索的樂(lè)趣，也讓孩子們得到了美的熏陶。</p> 浸潤(rùn)環(huán)創(chuàng)，互觀共研 <p class="ql-block"> 小班幼兒處于集體環(huán)境適應(yīng)期，年齡較小，生活經(jīng)驗(yàn)缺乏。教師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)注重營(yíng)造溫馨的氛圍。舒適溫馨的娃娃家、干凈和諧的小書吧……每一個(gè)角落都浸潤(rùn)著細(xì)節(jié)的溫馨和探索的樂(lè)趣，給予孩子們滿滿的安全感。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">中班幼兒動(dòng)作能力明顯發(fā)展，同伴交往需求增強(qiáng)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，以豐富游戲內(nèi)容為主。</span>在與環(huán)境的互動(dòng)中，幼兒自身不僅獲得了認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 大班幼兒愛學(xué)、好問(wèn)，合作意識(shí)、閱讀興趣顯著提高，創(chuàng)造欲望比較強(qiáng)烈。老師在游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，注重以激發(fā)幼兒合作探究為主。</p> 聆聽思考，研無(wú)止境 <p class="ql-block"> 現(xiàn)場(chǎng)觀摩結(jié)束后，李園長(zhǎng)開展了“班級(jí)觀摩研討”活動(dòng)，總結(jié)出各班突顯了自己的亮點(diǎn)，在無(wú)聲的環(huán)境中，用有聲的教育激發(fā)孩子們的操作興趣，支持孩子們的探索欲望，成就孩子們的游戲夢(mèng)想；更讓有限的活動(dòng)環(huán)境成為幼兒無(wú)限的成長(zhǎng)階梯！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在孩子的世界里，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我們努力成為一名追隨者，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">追隨孩子們的目光，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">追隨孩子們的喜好，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">和孩子一起體驗(yàn)、創(chuàng)造、成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">陶然浸愛 和美潤(rùn)心</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">圖片：各班老師</p><p class="ql-block">編輯：陳瑩瑩</p><p class="ql-block">初審：劉海英</p><p class="ql-block">終審：陳小琴 李瓊菊</p>