<p class="ql-block"> 12月5下午，豐潤區(qū)第三小學(xué)和豐潤鎮(zhèn)、小張各莊鎮(zhèn)、歡喜莊鄉(xiāng)三個鎮(zhèn)鄉(xiāng)的數(shù)學(xué)教師相聚在線上，開展了聯(lián)誼線上教研跟進活動，活動主題為“聯(lián)誼共發(fā)展，交流促提升”，活動目的就是通過云端教研與交流，助力教師專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block"> 老師們釘釘群聯(lián)播的形式觀摩了豐潤鎮(zhèn)紫草塢小學(xué)宋杰老師的六年級數(shù)學(xué)《扇形統(tǒng)計圖》一課。老師們非常珍惜這次基地教研學(xué)習(xí)的機會，準(zhǔn)時進入直播間，認(rèn)真做好聽課筆記。</p> <p class="ql-block"> 我校六年級馮艷立老師和三小、豐潤鎮(zhèn)、歡喜莊鄉(xiāng)的領(lǐng)導(dǎo)老師們一起參加了本次教研交流活動。</p> <p class="ql-block"> 三小熊書記梳理了小學(xué)階段“統(tǒng)計與概率”知識體系，建議老師們數(shù)學(xué)教學(xué)要建立大單元教學(xué)觀，只有這樣老師們才能夠準(zhǔn)確的定位自己的教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 教研室周廣忠主任針對宋老師這節(jié)課和大家交流了幾點思考:1.設(shè)計合理有效的問題讓學(xué)生主動參與解決是學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的動力和源泉。2.設(shè)計什么樣的問題可以有效啟發(fā)學(xué)生的積極思考。3.設(shè)計合理有效的問題有利于學(xué)生的表達(dá)與交流。4.設(shè)計合理有效的問題有利于全員參與學(xué)習(xí)。5.設(shè)計合理有效的問題有利于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。</p> <p class="ql-block"> 豐潤鎮(zhèn)趙校長做總結(jié)，并結(jié)合宋老師這節(jié)課對數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)提出了建議。</p> <p class="ql-block"> 會后，我校參與此次教研活動的老師們第一時間在基地群分享了自己的觀摩感想，思想的碰撞將內(nèi)化為教師教學(xué)改革的動力。</p> <p class="ql-block"> 通過今天的基地教研活動，我們會更多的關(guān)注老師們教學(xué)目標(biāo)的制定，以及課堂教學(xué)中問題設(shè)計的有效性，讓老師們的數(shù)學(xué)課堂能夠做到:激發(fā)學(xué)生內(nèi)動力、啟發(fā)學(xué)生的積極思考、培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)與交流、關(guān)注學(xué)生的全員參與和數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的達(dá)成。</p> <p class="ql-block"> 本次“聯(lián)誼活動”，為教師搭建了一個互相學(xué)習(xí)的平臺，周主任和幾位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，促進了教師的數(shù)學(xué)教學(xué)能力提高，為今后的教學(xué)中指明了方向。</p>