<h3> 暑去秋來新起點，學(xué)思踐悟啟征程。2022年8月21日下午，南寧市衡陽路小學(xué)和中華路小學(xué)一年級教師及新任職班主任培訓(xùn)如火如荼地進行著。大家齊聚一堂，共享學(xué)習(xí)盛宴，針對一年級的家校溝通策略、班級常規(guī)管理、新生習(xí)慣養(yǎng)成、工作注意事項等進行了分享交流。甘海蕓名班主任工作室成員為老師們的教育教學(xué)和班級管理工作提供了“對癥下藥”的良方。<br> 本次培訓(xùn)活動由南寧市衡陽路小學(xué)楊鹴鴻副校長、付南寧主任主持，楊副圍繞開學(xué)前準備及常規(guī)管理等做了具體指導(dǎo)和提出要求。班主任的工作雖然繁瑣，但是只有把這瑣碎的一點一滴做好，才能做“站得穩(wěn)講臺，守得住班級，管得好學(xué)生”的優(yōu)秀班主任。</h3> <h3> 甘海蕓名班主任工作室成員李燕夏老師的班主任經(jīng)驗分享能感受到作為班主任家校溝通的智慧，常規(guī)工作的分享中伴隨班級特色經(jīng)驗的驚喜。李老師帶班特色是從給家委頒發(fā)聘書到用班級公眾號記錄孩子的階段性成長，再到班級學(xué)生自己習(xí)作匯編成冊的成果收獲。每個細節(jié)傳遞著德育有心人愛的溫度。<br> 三年級是孩子身心發(fā)展的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點，李燕夏老師時所帶的三年級又正好面臨“雙減政策”和“五項管理”大背景，李老師通過分享和孩子們之間發(fā)生的微故事，自己運用“正面管教”的心理技能資源幫助班級孩子的特點和孩子們在國家“雙減”政策下幸福成長的案例。給老師們傳遞學(xué)習(xí)心理學(xué)對班級管理工作的必要性。</h3> <h3> 工作室成員馮延茜老師的班主任經(jīng)驗分享讓人感受她作為教育人的初心、耐心和匠心和聰慧心。通過圖文并貌地方式從習(xí)慣養(yǎng)成、綜合評價制度到家校共育再到開學(xué)注意事項來分享，每一個細節(jié)都體現(xiàn)了班主任德育工作的智慧，滿滿的干貨。<br> 馮老師通過德智體美勞各方面的教育來闡述作為班主任又是如何與各科老師協(xié)作給“雙減”做加法讓教育回歸本真。這些分享為接下來一年級班主任和任課老師指點迷津。</h3> <h3> 活動最后，工作室主持人甘海蕓老師對本次活動進行了小結(jié)，并對老師們提出殷切的希望。<br> 1.良好心態(tài)是前提 <br> 良好的心態(tài)應(yīng)該是第一位?！耙粋€健全的心態(tài)，比一百種智慧更有力量。只有充滿陽光、積極向上的班主任老師才能帶出一班陽光、樂觀的學(xué)生。 <br> 2.尊生愛生是核心 <br> 班主任對學(xué)生的愛，不應(yīng)該是掛在嘴巴上的一句空話，而應(yīng)該是一個具體的教育過程，是應(yīng)該建立在教師對學(xué)生充分理解、信任、尊重的基礎(chǔ)之上的。所以我們要用一顆赤誠的愛心去澆灌他們，讓他們在師愛的呵護下茁壯成長。 <br> 3.講究方法是關(guān)鍵 <br> 班主任工作千頭萬緒，工作藝術(shù)更是千差萬別，只有尋求科學(xué)高效的方法。所以 在班級管理中，班主任要把自己融入到班集體中去，和學(xué)生一起學(xué)、一起玩、一起聊天，一起歡笑，一起成長……才能感受教育過程的幸福。 <br> 4.身心健康是保障<br> 這里的身心健康不單是學(xué)生，老師更重要，在我們身邊有為了工作為了學(xué)生而不顧自己家庭，不顧自己身心健康的班主任是不負責(zé)任的。那種因為拼命工作，身體過早地出現(xiàn)這樣或那樣疾病的班主任也不應(yīng)該成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。所以在工作中要注意勞逸結(jié)合。</h3> <h3> 這次的培訓(xùn)活動，為今后班主任工作指明了方向，提供了可借鑒的經(jīng)驗方法。班主任們紛紛表示，要將此次培訓(xùn)學(xué)到的先進經(jīng)驗和方法運用到日常班級管理中，腳踏實地做好本職工作，力爭當一名學(xué)生喜歡、家長滿意的優(yōu)秀班主任！</h3>