【“藝”“體”抗疫教研成長(zhǎng)】沙河市第九中學(xué)音體美教研組針對(duì)線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

任延杰

為進(jìn)一步提升音體美教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，在沙河市第九中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)路海濤同志和教研室王力魚(yú)主任的帶領(lǐng)下，我校音體美教研組全體成員再次齊聚“云端”，站在如何讓學(xué)生“學(xué)”的角度考慮，針對(duì)近期一個(gè)月來(lái)自己在網(wǎng)課期間遇到的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真有效的開(kāi)展一次線上交流會(huì)。 任延杰老師針對(duì)網(wǎng)課以來(lái)學(xué)生在音樂(lè)課堂上的表現(xiàn)情況進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享，提倡學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，唱唱視唱，聽(tīng)聽(tīng)優(yōu)秀的音樂(lè)作品。這樣下來(lái)不僅緩解了學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)的壓力，也提升了自身素養(yǎng)。1、音樂(lè)學(xué)科根據(jù)其特點(diǎn)，主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、視唱（識(shí)譜）、歌唱、優(yōu)秀作品賞析。Everyone piano這款軟件簡(jiǎn)單易學(xué)，很容易上手，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生看著鍵盤(pán)知道老師彈奏的音樂(lè)和歌曲。從而建立了音的高低概念。另外，這款軟件中的聽(tīng)音功能也不錯(cuò)。學(xué)生在家有了樂(lè)器做輔助，也就可以實(shí)現(xiàn)自學(xué)了，進(jìn)而為更好的學(xué)習(xí)音樂(lè)奠定了基礎(chǔ)。識(shí)譜是中學(xué)階段一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，通過(guò)課后簡(jiǎn)單的視唱練習(xí)讓學(xué)生自然就認(rèn)識(shí)了五線譜(識(shí)譜)。課上主要通過(guò)一些游戲(聽(tīng)音、找規(guī)律)練習(xí)、優(yōu)秀作品讓學(xué)生聆聽(tīng)感知律動(dòng)，進(jìn)而對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣。 2、課后作業(yè)音樂(lè)作業(yè)的提交情況不太好，從最開(kāi)始的137、71、79、65、9（遞減）。提交的作業(yè)中各式各樣，有一調(diào)唱到底的，有讀念，還有是太隨意的，當(dāng)然，也有優(yōu)秀的，比如:1班李雪釩、5班杜梓煊等。凡是學(xué)生提交上來(lái)的音頻、或文字作業(yè)，我會(huì)找出問(wèn)題，用錄音形式，告知學(xué)生應(yīng)該如何提高，讓歌唱、視唱變得簡(jiǎn)單。這當(dāng)然也是需要練習(xí)的。 3、釘釘課堂的感受學(xué)生只能被動(dòng)的聆聽(tīng)老師一個(gè)人說(shuō)，雖然有部分進(jìn)行了連麥功能，但必定是多班聯(lián)播，因此難免會(huì)被拒接，音樂(lè)課本應(yīng)是輕松愉快的，所以在課堂上的互動(dòng)性方面還是需要進(jìn)一步改進(jìn)的，不如線下更直接。 4、音樂(lè)教材中附帶的光盤(pán)，很不錯(cuò)。在讓學(xué)生聆聽(tīng)一首作品是，音樂(lè)一播放就會(huì)有一個(gè)進(jìn)度條，讓學(xué)生通過(guò)進(jìn)度條的推動(dòng)，知道了譜子上的音符和歌詞實(shí)際演奏或演奏到哪里了，其實(shí)也就相當(dāng)于有了速度。學(xué)生們仿佛置身在KTV。唯一不足就是看不到音高的變化。 5、奇妙的動(dòng)畫(huà)音樂(lè)作品。讓學(xué)生觀看line rider（線條騎士）演繹的交響樂(lè)。學(xué)生在聽(tīng)作品時(shí)，還可以觀看動(dòng)畫(huà)，不僅感知了音樂(lè)的發(fā)展變化，也能直觀的看到音符高低長(zhǎng)短的運(yùn)動(dòng)。進(jìn)而能提高學(xué)生對(duì)西洋歌劇音樂(lè)更有興趣。6、老師的范唱非常重要。在學(xué)習(xí)了《青春舞曲》和《踏浪》兩首歌曲后，面對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)練習(xí)，我自己用吉他錄制了1分鐘的微視頻，從拍子、速度讓學(xué)生很快就掌握了歌曲的特點(diǎn)。 王星浩老師主要在體育方面開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)做了客觀分析和分享，網(wǎng)上課堂有一些局限性，比如搜集一些足球、籃球比賽方面的視頻等，對(duì)一些熱門(mén)的體育競(jìng)技賽事進(jìn)行分析，讓學(xué)生們知道所以然。雖然都知道運(yùn)動(dòng)對(duì)身體好，也嘗試過(guò)布置一些學(xué)生能力范圍之內(nèi)的體育鍛煉作業(yè)，但還是積極性不高，不如線下更加佳！最后建議:釘釘AI打卡里的仰臥起坐、跳繩運(yùn)動(dòng)鍛煉，可以嘗試讓學(xué)生練起來(lái)，可提交視頻。 高雄峰老師今年帶初三畢業(yè)生，由于疫情防控原因，學(xué)生們居家學(xué)習(xí)期間，更是缺少了身體鍛煉，網(wǎng)課學(xué)習(xí)以來(lái)，針對(duì)一些平常懶惰的學(xué)生，希望能多做一些運(yùn)動(dòng)，比如，立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、跑步等鍛煉，高老師主要從學(xué)生的體測(cè)數(shù)據(jù)的上報(bào)工作、體育考試的指導(dǎo)工作進(jìn)行了分享，建議居家學(xué)習(xí)期間多了解一些將來(lái)要面對(duì)的實(shí)戰(zhàn)，開(kāi)展一些線上加線下活動(dòng)練習(xí)，生命在于運(yùn)動(dòng)，只有不間斷的練習(xí)才能有強(qiáng)壯的體魄！考出好成績(jī)！高老師再次提出體育課要增加學(xué)生活動(dòng)，增強(qiáng)體育鍛煉。 趙歡歡老師不僅擔(dān)任政治學(xué)科還兼職初二的音樂(lè)教學(xué)工作，性格開(kāi)朗活潑，學(xué)生們也很喜歡上趙老師的課，主要針對(duì)線上音樂(lè)教學(xué)的有趣經(jīng)驗(yàn)做了分享，比如找一些如《貓和老鼠》帶有動(dòng)畫(huà)音樂(lè)或電影，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也就帶動(dòng)起來(lái)了。音樂(lè)教材中有關(guān)交響樂(lè)的單元，可以嘗試用風(fēng)靡世界的【線條騎士】動(dòng)畫(huà)演繹播放給學(xué)生們觀看。不僅有趣，還能從中學(xué)到音樂(lè)元素的變化。 王少娜老師也是對(duì)網(wǎng)課期間自己的一些好的經(jīng)驗(yàn)和技巧做了分享，對(duì)學(xué)生們的每一次進(jìn)步給于鼓勵(lì)，尤其是初一的學(xué)生，表現(xiàn)比較積極踴躍，在家學(xué)習(xí)可以一些基本的電腦操作，讓學(xué)生從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從點(diǎn)到面的進(jìn)行學(xué)習(xí)！ 任嬌嬌老師今年帶的是初三微機(jī)課，讓學(xué)生熟練掌握一些考試實(shí)操題，自己也在不斷跟進(jìn)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)分析和規(guī)劃，最后對(duì)自己遇到的困惑和實(shí)際操作中的問(wèn)題做了交流分享:教中學(xué)，和學(xué)生同發(fā)展共進(jìn)步！今后重點(diǎn)從增加學(xué)生興趣開(kāi)展較實(shí)用性的教學(xué)操作為切入點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)。 特殊時(shí)期，特殊應(yīng)對(duì)。疫情期間,我們九中的孩子，學(xué)習(xí)文化課的同時(shí)，音體美課程也是豐富多彩的！疫情之下，我們無(wú)法像往常樣開(kāi)展教研活動(dòng)，但是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的使用，超越時(shí)空，共面如何讓教學(xué)更有效，以生為本，以質(zhì)量為重，在困難解決中共享專業(yè)提升。 “藝”“體”并進(jìn)，共促教研。針對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)，各自分享了一個(gè)月來(lái)課堂上的一些問(wèn)題和有趣的技巧、經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)特殊時(shí)期，教師還應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的心理健康，給予學(xué)生更多關(guān)愛(ài)，希望能夠早日恢復(fù)線下教學(xué)。