潤物無聲，風(fēng)化于成。新豐一種高二語文創(chuàng)新班優(yōu)質(zhì)公開課在錄播室如期舉行。潘金萍老師和羅玉芹老師默契配合，呈現(xiàn)了一堂精彩的優(yōu)質(zhì)公開課。 整堂課由中段考試試題分析入開始。潘金萍老師通過錯題分析引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出錯的原因以及思考的方向，接著，采用同課同構(gòu)，由羅玉芹老師借該題導(dǎo)入學(xué)生正在學(xué)習(xí)的小說單元內(nèi)容，將課堂真正交給學(xué)生，采用合作探究的方法，讓學(xué)生深入體會環(huán)境描寫的作用。最后，羅老師通過情境設(shè)置，片段練習(xí)的方法，讓學(xué)生運用所學(xué)知識展開實時練習(xí)。課堂上，教師循循善誘，不斷啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，真正將探究落到實處；課堂內(nèi)容充實，課堂氛圍活潑生動，為學(xué)生開啟輕松、高效課堂，從而夯實基礎(chǔ)知識。<br> 本次公開課，兩位老師通過同課同構(gòu)，通過情境設(shè)置，實現(xiàn)了學(xué)生的優(yōu)質(zhì)輸出?；顫?、高效的課堂受到了聽課教師們的一致肯定。 課后，教研組組織了說課及評課活動。教師們各抒己見，表達了很多具有建設(shè)性的建議。在評與被評的過程中，每位教師都收獲巨大。本次聽評課活動也為教師搭建了一個溝通、交流的平臺，扎實推進了優(yōu)質(zhì)高效的課堂的建設(shè)。