<p class="ql-block"> 為促進全學(xué)區(qū)學(xué)前教育的均衡發(fā)展，縮小中心幼兒園和村幼兒園之間教育質(zhì)量的差異化，實現(xiàn)“資源共享，優(yōu)勢互補，共同提高”的目的。2022年12月6日和7日，下七中心幼兒園的老師們在中心小學(xué)楊遠(yuǎn)集校長，李佩容園長的帶領(lǐng)下，來到洪坪幼兒園和楊坑幼兒園，開展“送課下村”活動，加強了幼兒園教師之間的探討和交流。</p> 送教安排 第一站：洪坪幼兒園 <p class="ql-block"> 首先是洪坪幼兒園的古莉老師執(zhí)教的社會活動《我的小手真能干》，活動開始由一段謎語引入本次活動主題，古老師通過有效的師幼互動引發(fā)幼兒自主思考，吸引每位幼兒參與其中。古老師的聲音十分甜美，充分調(diào)動幼兒的積極性，課堂氣氛瞬間點燃。</p> <p class="ql-block"> 中心幼兒園的張燕香老師執(zhí)教的音樂活動《懶惰蟲》，通過形象有趣的教具，率先吸引幼兒注意；以歡快的旋律為主線，結(jié)合游戲的形式讓小朋友們感受音樂帶來的愉悅感，也讓小朋友們懂得我們不能做懶惰的人，要做個勤勞的孩子。</p> 第二站：楊坑幼兒園 <p class="ql-block"> 楊坑幼兒園的盧晚霞老師執(zhí)教的音樂活動《我開槍 你來躲》，音樂游戲中，幼兒們化身小戰(zhàn)士，拿起自己的“槍”進行保衛(wèi)，他們聽著音樂，想著自己的小夢想，玩的不亦樂乎。</p><p class="ql-block"> 盧老師始終充當(dāng)引導(dǎo)者的角色，引導(dǎo)幼兒積極參與到音樂游戲中來，并在游戲中培養(yǎng)幼兒獨立的情感思維和思考能力，使得孩子在“玩”的過程中主動去發(fā)現(xiàn)音樂、感知音樂、表現(xiàn)音樂，使音樂游戲成為幼兒在活動中的“興奮劑”和“調(diào)節(jié)劑”。</p> <p class="ql-block"> 幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中學(xué)到了知識，收獲了愉悅的心情，既鍛煉了身體，又培養(yǎng)了勇敢的品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 中心幼兒園的黃秀蘭老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)活動《有趣的排序》，黃老師帶領(lǐng)幼兒通過觀看小動物串的手鏈，覺察根據(jù)肯定規(guī)律的排序，幼兒在為小動物參加森林舞會的準(zhǔn)備中，讓孩子們通過觀察，思考、動手操作來理解和嘗試AB式交替重復(fù)排序的規(guī)律，提高解決問題的力量。</p> <p class="ql-block"> 通過活動，幼兒們學(xué)習(xí)按某一特征有規(guī)律的間隔排列規(guī)律排序。選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序。</p> <p class="ql-block"> 舞會開始啦，讓我們戴著漂亮的皇冠??去參加舞會吧！</p> 互評互進 共同成長 <p class="ql-block"> 教學(xué)活動結(jié)束后，楊校長分別結(jié)合四位執(zhí)教老師的教學(xué)活動作了點評，從教態(tài)、目標(biāo)實現(xiàn)、活動時間的把握以及不足之處作了精彩點評。楊校長重點評價了張燕香老師的課，認(rèn)為張老師的課準(zhǔn)備充分，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊有序，教態(tài)大方得體，運用多種形式將音樂游戲貫穿在整個課堂，不但孩子們興趣盎然。聽課老師也樂在其中，非常有亮點，值得大家學(xué)習(xí)。希望全體光明幼教人都向張老師學(xué)習(xí)，刻苦專研適合孩子們的教學(xué)教法，做個有情感有溫度有擔(dān)當(dāng)?shù)挠捉倘?，同時，楊校長還表達(dá)了對山村幼兒園教師的敬意和謝意。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 老師們也展開互動式交流研討，送教者與聽課教師就課堂的教學(xué)理念、課程設(shè)計、教學(xué)方式、幼兒能力的培養(yǎng)等方面進行了互動交流，分別進行了點評與指導(dǎo)，大家各抒已見、暢所欲言，感受頗豐。</p> <p class="ql-block"> 本次“送教”活動，我們感觸很多，也學(xué)到了很多。關(guān)注幼兒的成長，促進幼兒的成長，是我們共同的目標(biāo)?！八徒獭被顒訛槔蠋焸儬I造了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動氛圍，也相信我們的每一位孩子都能夠在快樂、開心的氛圍中茁壯成長。</p><p class="ql-block"> “送教”活動雖然已經(jīng)結(jié)束，但是學(xué)習(xí)的腳步不能停滯……</p> <p class="ql-block">統(tǒng)籌主編：楊遠(yuǎn)集</p><p class="ql-block">文本編審：李佩容</p><p class="ql-block">責(zé)任編輯：張燕香</p><p class="ql-block">圖片來源：張燕香</p>