歡迎同學(xué)們和老師一起走進(jìn)今天的音樂課堂！今天老師想帶大家來到美麗的海邊，聽！海邊有一個(gè)小海螺，它吹奏出一段動(dòng)聽的旋律！ 它的聲音真美?。?dòng)聽的旋律仿佛讓我們置身于海邊！今天老師就想請大家和老師一起學(xué)唱《小海螺》這首歌曲！<div>請你認(rèn)真聆聽，思考兩個(gè)問題：1、歌曲是幾拍子的？2、歌曲的演唱了什么內(nèi)容？</div> 歌曲還唱了什么內(nèi)容呢？和老師一起慢速讀讀歌詞。 同學(xué)們，讓我們和老師一起試著唱一唱歌詞吧！ 請你們再聽一聽老師是怎么唱的？有什么變化嗎？ 有什么變化嗎？你聽出來了嗎？<br>這是我們的新朋友上滑音記號，剛才老師在演唱每一個(gè)“號”字時(shí)都加了一個(gè)上滑音，它起到裝飾的作用。 下面我們和老師一起練一練上滑音感受一下吧！ 上滑音讓歌曲更加歡快俏皮了，我們加上上滑音再來演唱一遍前四個(gè)樂句，體會(huì)一下這樣演唱有什么感受呢？ 同學(xué)們，這個(gè)上滑音作曲家在創(chuàng)作的時(shí)候加入的非常巧妙，上滑音的出現(xiàn)讓歌曲更加生動(dòng)活潑，也表達(dá)了小朋友對小螺號的喜愛之情，讓我們加上上滑音模仿吹螺號的動(dòng)作，和視頻中的同學(xué)一起表演唱這四個(gè)樂句吧！<div><br></div> 同學(xué)們，剛才我們學(xué)唱了歌曲的第一樂段，下面請你繼續(xù)聆聽歌曲的第二樂段，這段旋律你們熟悉嗎？與第一樂段相比，這部分的情緒又有什么變化呢？ 和老師一起完整演唱歌曲的第二樂段。 同學(xué)們，這里還有一位新朋友，你們發(fā)現(xiàn)它了嗎？ 它是我們的新朋友叫上波音記號，你們知道上波音是怎么演唱的嗎？下面和老師一起唱一唱上波音吧！ 上波音的出現(xiàn)仿佛讓我們看到了廣闊的大海，和波光粼粼的海面，讓我們加上上波音完整演唱歌曲的第二樂段，相信這一次一定會(huì)更加動(dòng)聽！ 剛才我們分別學(xué)唱的歌曲的兩個(gè)樂段，認(rèn)識了兩個(gè)裝飾音記號，裝飾音讓我們的旋律更加生動(dòng)了，下面和老師一起合作，同學(xué)們唱有裝飾音的樂句，老師唱其余樂句。 下面讓我們加快點(diǎn)速度歌曲會(huì)更加俏皮可愛， 老師相信你們一定能唱的很好，下面讓我們跟著視頻中的小朋友再來唱一遍吧！ <font color="#ed2308">作業(yè)：打卡方式：錄制視頻的形式</font><br>有表情、完整演唱歌曲《小螺號》<br><font color="#167efb">請同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)并完成家校本中的打卡任務(wù)，老師期待大家的精彩展示哦！（有能力的同學(xué)可以進(jìn)行創(chuàng)編或者邊唱邊跳哦?。?lt;/font>