疫情無情人有情，疫情打亂了人們的生活節(jié)奏，但沒有打破實驗中學(xué)老師們的教學(xué)熱情！他們深耕三尺講臺，始終保持一顆向上的心，激情似火教書，柔情似水育人。即使相隔冰冷的屏幕，但是學(xué)生仍能感受到老師們的暖意與關(guān)愛，在這個不平凡的日子，實驗中學(xué)的教師們用愛心和奉獻打造出一道美麗的風(fēng)景。譜寫了一曲曲愛崗敬業(yè)，拼搏奉獻的樂章。在這支優(yōu)秀教師隊伍中也涌現(xiàn)出一批先進典型： 語文組張敏老師<br>張老師雖是一位普通的語文教師，卻是29、30班學(xué)生眼里最受學(xué)生歡迎的教師。在此次線上教學(xué)中，她在課堂上善于啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性，通過層層遞進的問題使知識條理化，并對知識進行深層次解讀，來幫助學(xué)生抓住學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點，掌握解題思路，讓枯燥的語文課堂變得生動活潑，真正把“網(wǎng)課效率”落到實處。她在課余時間及時追蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，抽查學(xué)生的網(wǎng)課筆記，檢查學(xué)生的默寫情況，認真批改學(xué)生的作業(yè)，在疫情中，張老師用自己的力量閃爍光芒，踐行著自己的初心，以踏實肯干，任勞任怨，謙虛謹慎、認真負責(zé)的工作作風(fēng)譜寫教育工作者最質(zhì)樸、最華美的樂章。 數(shù)學(xué)組邱銳老師<br>“捧著一顆心來，不帶一棵草去。”是邱銳老師的座右銘，自參加工作以來，邱銳老師思想上積極進步，忠誠黨的教育事業(yè)，工作中兢兢業(yè)業(yè)，積極進取，為人師表，以黨的教育方針為指導(dǎo)，以努力提高學(xué)生素質(zhì)為己任，以一切為了學(xué)生為宗旨，以學(xué)生的健康成長為基點，給予學(xué)生真誠的關(guān)懷，熱愛學(xué)生，使他們不斷進步。同時以用心鉆研、不斷創(chuàng)新的理念，發(fā)揮自己的能動作用，思考工作的改進點，積極投身學(xué)校的教育發(fā)展工作，認真配合完成學(xué)校各項工作。 英語組孔碩老師<br>孔碩老師，高二6班班主任、英語老師。在不平凡的日子里守著平凡的崗位，做著平凡卻意義非凡的事。作為班主任，利用各個網(wǎng)絡(luò)軟件多方位進行班級教學(xué)與管理，對學(xué)生的各方面積極督促，及時與家長溝通，有效緩解學(xué)生以及家長的焦慮和擔(dān)憂，讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，讓家長安心工作。作為任課老師，認真?zhèn)湔n上課，批改作業(yè)，積極參加教研，孔碩老師以學(xué)生為主體，拿出更多時間讓學(xué)生落實，課堂上多讓學(xué)生進行題目講解，并及時跟上點評，重點問題反復(fù)強調(diào)，通過學(xué)生的課堂反饋，精準(zhǔn)把握了學(xué)情，夯實學(xué)生基礎(chǔ)。沒有華麗的詞藻，沒有空喊的口號，有的只是他為班里學(xué)生真真切切的付出。 <div>政治組陳瑞老師</div>心有所信，方能行遠。陳瑞老師總是事無巨細地關(guān)心、愛護著學(xué)生。在線上教學(xué)期間，她虛心好學(xué)，善于鉆研并聽課學(xué)習(xí)，不斷給學(xué)生創(chuàng)造精彩多味的課堂，在課下也堅持為學(xué)生答疑解惑并鼓勵他們繼續(xù)努力，勇于奮斗不要掉隊，贏得孩子們的欣賞和尊重。 歷史組臧家明老師<br>作為一名老教師，臧家明老師在平時的課堂教學(xué)中不斷探索更好的方法，網(wǎng)課教學(xué)挑戰(zhàn)尤其大，不能很好的與學(xué)生進行面對面互動，高中的歷史教學(xué)又非常重視內(nèi)在的邏輯關(guān)系。為了讓同學(xué)們能聽懂課、聽好課。讓學(xué)生知道該干什么、怎么干、干到什么程度，知道度在哪里，臧家明老師每一節(jié)課都會要求幾個小組開視頻或者幾個學(xué)生開音頻，隨時關(guān)注他們的狀態(tài)以及他們對課堂的反應(yīng)，強化課堂管理，最大限度地提高網(wǎng)課效益。 <div>地理組白巧霞老師</div>白巧霞老師是堅守在一線的一名高二地理教師，她工作認真、積極進取，是大家公認的“學(xué)習(xí)型教師”。她堅持每年閱讀大量的書籍，不斷充實自己的頭腦。她積極參加教育科研活動，抓住一切機會參加培訓(xùn)，更可貴的是，每次學(xué)習(xí)歸來，她都會認真的總結(jié)、反思，并把學(xué)到的先進理念運用于教育教學(xué)之中。勤奮的學(xué)習(xí)、不斷的積累使她逐漸成熟。她的課堂，已經(jīng)成為了學(xué)生探究知識的樂園。 物理組喬彥澤老師<br>線上教學(xué)期間，喬彥澤老師嚴(yán)抓細節(jié)，每上完一節(jié)課堂，要求學(xué)生必須上傳課堂記錄紙，并且及時反饋；利用班級量化考核評價制度巧妙督促，聯(lián)合家長共同參與到學(xué)生的管理當(dāng)中去，起到全面促進學(xué)生學(xué)習(xí)的作用；善交流，網(wǎng)課期間雖不能見面，但喬老師時刻注意與學(xué)生之間的情感交流，利用每天課余時間，和班級同學(xué)共同回顧總結(jié)班級每日學(xué)習(xí)狀態(tài)；注重榜樣的力量，及時在家長群、班會、每日通報點評中分享學(xué)生的良好表現(xiàn)及優(yōu)秀作業(yè)，激起學(xué)生那顆力爭上游的心。 化學(xué)組魏倩老師<br>魏倩老師，從教20年來，她以師德正氣、理論底氣、教學(xué)靈氣，把學(xué)科與生活融合，激趣、明理、導(dǎo)行。她激情澎湃、娓娓道來，掌控著有形的課堂；她關(guān)注點點空間、拓展邊界，把學(xué)科思想滲入學(xué)生的段段時間；著重結(jié)合學(xué)生的實際情況精心鉆研教材，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)方法，緊扣教研專題，做到因材施教。 生物組趙蓉老師<div>趙蓉老師不僅是一位高中老師，更是一名新晉的二胎媽媽，最大的僅四歲。趙老師不顧家里嗷嗷待哺的女兒，毅然堅守學(xué)校，積極投入教學(xué)。首先，充分認真?zhèn)湔n。投入更多地教學(xué)智慧去調(diào)動學(xué)生的積極性。其次，課堂嚴(yán)格要求。課前提前發(fā)布本節(jié)課需要的材料、要講解的知識點，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備。課上嚴(yán)格要求學(xué)生，重點提問有特殊情況不開視頻的同學(xué)，防止因無人監(jiān)督而松懈，并隨時查看學(xué)生狀態(tài)，課下要求學(xué)生立即上傳筆記。最后，課后作業(yè)及時批閱。由于學(xué)生晚自習(xí)提交作業(yè)較晚，趙老師都會在第二天早上趁兒女還沒醒的安靜時刻批改作業(yè)。對于不認真完成的同學(xué)，趙老師單獨提醒。每周的生物早讀，趙老師也會早早起床，及時督促。</div> 疫情終將過去，我們靜候春暖花開。疫情阻斷了師生面對面交流，但阻擋不了師生前進的步伐，冬去春來之時，我們定會褪去秋的蒼老，燃起綠的活力，春的希望。