秉承教育情意，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值——海南師大邦溪鎮(zhèn)中心學(xué)校2022年能力建設(shè)提升年教師師德師風(fēng)培訓(xùn)

小邱老師

為增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感，提高師德修養(yǎng)，創(chuàng)建和諧校園，海南師大邦溪鎮(zhèn)中心學(xué)校于2022年12月7日舉行2022能力建設(shè)提升年教師師德師風(fēng)培訓(xùn)，本次培訓(xùn)由海南師大邦溪鎮(zhèn)中心學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)李曉燕主講。 培訓(xùn)主題 　　李曉燕在培訓(xùn)依始指出：教師不僅需要教育情懷，還需要教育情意，教育之情源于對(duì)生命的敬畏，這種感情源自對(duì)教育、對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的深沉的愛。 李曉燕引用鐘南山院士的一句話“人生中最大的成功就是健康地活著”來引發(fā)大家對(duì)成功的思考。對(duì)此，李曉燕強(qiáng)調(diào)：人生最大的成功就是幸福地活著。 　　學(xué)校的發(fā)展離不開每一位教師的支持，李曉燕為大家分享校長(zhǎng)信箱里一位關(guān)心學(xué)校發(fā)展的教師寫的一封信，感謝這位不留芳名的好老師，呼吁更多有責(zé)任心的老師們齊心協(xié)力，逐步形成邦小團(tuán)結(jié)向上的精神。 美文分享領(lǐng)格局 “高度不夠，看到的都是問題；格局太小，糾結(jié)的都是雞毛蒜皮?！崩顣匝嘤忠缘臼⒑头虻倪@句格言引領(lǐng)老師們：做事看問題要以大局出發(fā)，工作上不可斤斤計(jì)較，格局放開后一切的問題都能迎刃而解。 隨后分享的美文從人要精三分、傻三分及留下三分給子孫等方面闡述，讓老師們?cè)谧陨淼乃枷敫窬终J(rèn)識(shí)上有了更進(jìn)一步的反思。 生活貼士牽幸福 　　教師不僅要做學(xué)生的支持者、引導(dǎo)者，更要成為學(xué)生的玩伴，用欣賞的眼光去看每一個(gè)學(xué)生不同的天性，用“愛”和“責(zé)任”去引領(lǐng)學(xué)生。那作為教師的我們是否幸福？教師如何界定幸福的含義？如果教師覺得不幸福，應(yīng)該怎么做？ 從影響幸福的根源并結(jié)合自身教育經(jīng)驗(yàn)，李曉燕分享了收獲職業(yè)幸福的方法:具備膽識(shí)和勇氣、合理安排工作和休息、運(yùn)動(dòng)、要有目標(biāo)和追求、經(jīng)常保持微笑、樂于助人、學(xué)會(huì)感受幸福等。 　　培訓(xùn)中教師們認(rèn)真傾聽，做好筆記。只有制度完善、加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的?作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)?步提?師資隊(duì)伍的師德?平。 　　教育追夢(mèng)路上，讓我們秉承高尚的師德，懷揣熾熱的師愛，做一名幸福的教育者。 校長(zhǎng)信箱引支持 學(xué)校發(fā)展，不僅關(guān)系到千家萬戶，更關(guān)系到每一位教職員工。校興我榮，校衰我恥，只有合力抱團(tuán)，才能共建校園的美好！ 編輯單位:海南師大邦溪鎮(zhèn)中心學(xué)校 編輯部門:學(xué)校辦公室 責(zé)任編輯:邱琳 內(nèi)容審核:呂琴琴