<p class="ql-block"> 疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，云端守初心。雖是疫情無(wú)情，但教育暖心，特別的線上授課方式，我們從未停止教研的步伐，也從未放下教學(xué)的責(zé)任。</p><p class="ql-block"> 為保證線上教學(xué)質(zhì)量，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)，相互交流，太平店中學(xué)開(kāi)展了云端聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。</p> 活動(dòng)背景 <p class="ql-block">網(wǎng)上教學(xué)不同于常規(guī)教學(xué)，最大的問(wèn)題是，一是學(xué)生學(xué)習(xí)效果的問(wèn)題，二是老師們線上教學(xué)操作的問(wèn)題。根據(jù)目前網(wǎng)上教學(xué)情況，存在以下急需解決的問(wèn)題，需要我們共同探討研究。一是網(wǎng)課怎樣才能通過(guò)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)提高學(xué)生課堂興趣？提升教學(xué)效果；二是網(wǎng)課更多的需要課堂上在線落實(shí)（應(yīng)該比課后落實(shí)要更切合實(shí)際），怎樣才能保證有效落實(shí)？為進(jìn)一步提高網(wǎng)上授課教學(xué)和學(xué)習(xí)效果，決定開(kāi)展“云教研聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)”。</p> 云課堂，精彩紛呈 <p class="ql-block">本節(jié)課是在已學(xué)習(xí)了分式的約分和通分的基礎(chǔ)上，類(lèi)比小學(xué)分?jǐn)?shù)的乘除法，已有基礎(chǔ)知識(shí)需要因式分解的方法解決本節(jié)課相關(guān)問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程既有學(xué)科教學(xué)要求，同時(shí)結(jié)合網(wǎng)上授課環(huán)境和居家學(xué)習(xí)環(huán)境，以期通過(guò)釘釘與ppt、白板、互動(dòng)面板、手機(jī)等相互融合和相互切換，增加學(xué)生互動(dòng)，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，網(wǎng)上展示學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，在知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，注重學(xué)生思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。</p> 云課堂，聽(tīng)課多樣化 <p class="ql-block">云端聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)主要是基于杜絕孤軍奮戰(zhàn)、加強(qiáng)團(tuán)體作戰(zhàn)的思想。否則老師自己不知道自己的情況、也不知道其他老師的做法，效果有點(diǎn)差。組織組內(nèi)常態(tài)化聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)科間相互學(xué)習(xí)，既觀摩學(xué)科教學(xué)本身、也研討網(wǎng)課適合的教學(xué)內(nèi)容咋處理。同時(shí)采用線上線下相結(jié)合，數(shù)學(xué)組部分老師李宇校長(zhǎng)在八（6）班線下觀課，年級(jí)其他（多學(xué)科）教師在八（6）班釘釘群直播課堂線上觀課。</p> 云教研，共研成長(zhǎng) <p class="ql-block">備課組小結(jié)：</p><p class="ql-block">一、教學(xué)程序完整，符合網(wǎng)課教學(xué)基本環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block">二、課前充分準(zhǔn)備，課中熟練操作。</p><p class="ql-block">三、針對(duì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置多種互動(dòng)方式，盡最大限度達(dá)到最優(yōu)化教學(xué)效果。在學(xué)生</p> <p class="ql-block">教學(xué)建議：</p><p class="ql-block">1、課堂直播開(kāi)播前設(shè)置：一種是課堂互動(dòng)信息和釘釘班級(jí)群同步，鄧?yán)蠋煵扇〉氖沁@種方式，但易出現(xiàn)的狀況是可能其他科任教師在釘釘班級(jí)群同時(shí)發(fā)送的學(xué)習(xí)要求等會(huì)顯示在課堂直播互動(dòng)欄，既影響了授課教師上課，也影響了學(xué)生當(dāng)堂上課；一種是關(guān)閉課堂互動(dòng)信息和釘釘班級(jí)群同步，這樣避免了上述影響，當(dāng)堂課學(xué)生仍可將習(xí)題圖片發(fā)送在班級(jí)釘釘群，授課老師仍可通過(guò)手機(jī)查閱學(xué)生發(fā)送情況，進(jìn)而通過(guò)面板打開(kāi)圖片評(píng)講。建議采取關(guān)閉同步狀態(tài)。</p><p class="ql-block">2、書(shū)寫(xiě)筆可略粗點(diǎn)，這樣學(xué)生端看的更清楚些。</p><p class="ql-block">3、課堂教學(xué)語(yǔ)速還是要慢點(diǎn)，語(yǔ)言盡可能簡(jiǎn)練，教師教學(xué)任務(wù)指令指向明確規(guī)范，盡可能留足學(xué)生思考空間。4、互動(dòng)層次盡可能面向全體，也可隨機(jī)抽取某些學(xué)生互動(dòng)。</p><p class="ql-block">5、教師板書(shū)內(nèi)容界面要清晰，課前要預(yù)設(shè)恰當(dāng)?shù)陌鍟?shū)設(shè)計(jì)，保證學(xué)生端能清楚再現(xiàn)。</p><p class="ql-block">6、線上教學(xué)要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，做好前后知識(shí)的起承轉(zhuǎn)接，降低難度，減緩進(jìn)度，減少容量，能夠課堂上當(dāng)堂掌握，盡量避免課后落實(shí)。</p> 云期待，花開(kāi)疫散 <p class="ql-block">星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。我校將繼續(xù)懷揣對(duì)教育的熱情，著眼于學(xué)生的發(fā)展，做實(shí)做優(yōu)線上教育，期待校園再見(jiàn)！</p>