<p> 黨的十八大以來，黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民，攻克了許多長(zhǎng)期沒有解決的難題，辦成了許多事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)的大事要事。習(xí)總書記曾說：“教師是教育工作的中堅(jiān)力量。有高質(zhì)量的教師，才會(huì)有高質(zhì)量的教育。要加強(qiáng)中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師定向培養(yǎng)和精準(zhǔn)培訓(xùn)?！痹邳h的二十大勝利召開之際，作為新時(shí)代的一名幼兒教師，我懷揣著教育夢(mèng)想，踴躍報(bào)名內(nèi)蒙古支教工作，響應(yīng)習(xí)總書記對(duì)我們的號(hào)召，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，為祖國(guó)西部教育貢獻(xiàn)智慧和力量。</p><p> 懷揣著北京房山教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的囑托，我踏上了援蒙支教之路，來到了“夢(mèng)芽幼兒園”。夢(mèng)芽幼兒園處在內(nèi)蒙古烏蘭察布市察右中旗科布爾鎮(zhèn)，是個(gè)環(huán)境優(yōu)美、團(tuán)隊(duì)積極向上年輕化的幼兒園，幼兒園于2019年9月正式開園，在全體教職工的共同努力下，保教工作日新月異，教師的整體水平穩(wěn)步提高，30歲以下教師占百分之八十以上，年輕的新生力量使幼兒園朝氣蓬勃。</p> <p><b>一、幼兒園園長(zhǎng)史永清——領(lǐng)頭羊</b></p><p> 從相識(shí)到相知，我和園長(zhǎng)史永清的交流中我了解到，夢(mèng)芽幼兒園2019年成立至今，史園長(zhǎng)一直著力打造一支積極進(jìn)取，有凝聚力的隊(duì)伍。在園領(lǐng)導(dǎo)班子的共謀發(fā)展中，每個(gè)人發(fā)揮著各自創(chuàng)想能力，多措并舉，不論從教師業(yè)務(wù)水平還是師德師風(fēng)建設(shè)都是過硬的，在我短時(shí)間的見證中，園所的各項(xiàng)工作得到了上級(jí)部門和家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)和廣泛贊譽(yù)。希望夢(mèng)芽幼兒園的教師隊(duì)伍打好持久戰(zhàn)，永遠(yuǎn)是一支幼教主力軍，不斷提高教師的教育教學(xué)水平，引領(lǐng)當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展。也希望此次我的到來能夠幫助夢(mèng)芽幼兒園和房山區(qū)幼教同步，把先進(jìn)的教育理念傳播到這里。</p> <p> 史永清園長(zhǎng)是一位年輕的園長(zhǎng)，在管理上她一直本著彈性化和人性化的管理模式，能以身作則，率先垂范，親力親為，和教職工們相處的其樂融融，老師們都叫她“姐姐”。團(tuán)結(jié)就是力量，之所以打造成這樣的團(tuán)隊(duì)，夢(mèng)芽幼兒園才是每個(gè)有夢(mèng)想的人向往的地方。她多才多藝，彈得一手好鋼琴、演唱和指揮也是察右中旗首屈一指的。今年教師節(jié)來臨之際，察右中旗教育系統(tǒng)組織的“喜迎黨的二十大，同心逐夢(mèng)向未來”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，她擔(dān)任察右中旗教師合唱節(jié)目指揮；并在今年教師節(jié)表彰會(huì)上榮獲察右中旗優(yōu)秀園長(zhǎng)。她不但是園長(zhǎng)還是任課教師，每周的特色課程都擔(dān)任著藝術(shù)領(lǐng)域的教育教學(xué)活動(dòng)，教育活動(dòng)生動(dòng)有趣，孩子們跟著園長(zhǎng)媽媽唱歌、律動(dòng)、演奏著動(dòng)聽的兒歌，孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)和生活。年輕教師們圍繞在史園長(zhǎng)的周圍，嘮著家常、談著工作、憧憬著未來，不時(shí)會(huì)發(fā)出一串串銀鈴般的笑聲……工作之余也不忘帶動(dòng)幼兒園教師們練習(xí)鋼琴，她常說：幼兒園教師就得學(xué)會(huì)用藝術(shù)語言來武裝自己，利用我們現(xiàn)有的資源給孩子最好的教育。</p> <p> 2022年9月24日，史永清園長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師參觀了比較優(yōu)秀的“涼城二幼”，涼城二幼溫振華園長(zhǎng)，組織教師為我們展示了戶外活動(dòng)，我們參觀了幼兒園的環(huán)境，并聽了溫振華園長(zhǎng)介紹涼城二幼幼兒園園所文化、班級(jí)文化。參觀過后，史永清園長(zhǎng)深受啟發(fā)，在我的介紹和啟發(fā)下，史永清園長(zhǎng)陷入了深深的思考，思考如何打造、打造什么樣的夢(mèng)芽幼兒園園所文化、班級(jí)文化。經(jīng)過一段時(shí)間的思考和沉淀后，終于形成了屬于夢(mèng)芽幼兒園的園所文化，并從幼兒、教師、家長(zhǎng)三個(gè)不同角度闡述了園所文化內(nèi)涵，即筑夢(mèng)園、福家園、放心園。以情圓夢(mèng)、用愛育芽的幼教情懷使我看到了未來的夢(mèng)芽幼兒園一定是個(gè)教師和幼兒都圓夢(mèng)的幼兒園。</p> <p><b>二、 教師工作現(xiàn)狀</b></p><p><b>教師：</b></p><p> 夢(mèng)芽幼兒園的干部教師團(tuán)隊(duì)是年輕化的團(tuán)隊(duì)，在史永清園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，工作有熱情、不怕苦、不怕累、肯學(xué)習(xí)能夠接受新鮮事物，對(duì)新的教育理念有渴望和向往，大部分教師不但擔(dān)任著帶班工作，同時(shí)還擔(dān)任著幼兒園的其他工作，比如保教、教研、文體活動(dòng)、疫情防控等，教師們每天早去晚歸，有時(shí)下班后都不能回家，還要在幼兒園加班加點(diǎn)完成工作。</p><p><b>主題活動(dòng)：</b></p><p> 今年夢(mèng)芽幼兒園依托芳草教材對(duì)主題教育活動(dòng)進(jìn)行深度的有機(jī)整合，通過大教研、小教研……老師們進(jìn)行了深入的思考，要在一個(gè)月22個(gè)工作日里全部完成。</p><p><b>環(huán)創(chuàng)：</b></p><p> 進(jìn)入班級(jí)指導(dǎo)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教師根據(jù)幼兒園的需要，墻飾很精致，如何做主題墻飾是教師的困惑。精美的墻飾都是教師擠時(shí)間做的，很少看到幼兒的痕跡。主題墻飾的設(shè)計(jì)僅限于自己的思維，這也是正常的，教育本身是個(gè)慢過程。</p><p> 經(jīng)過幾次教研活動(dòng)，教師們都有了很大的收獲，但是新的技能的植入是需要老師們進(jìn)行理解消化的，是需要有一個(gè)實(shí)踐的過程的，老師們有很多問題找我進(jìn)行了解，經(jīng)常是五點(diǎn)下班后，教師們圍在我的身邊問問題，我也豪不吝惜的將我知道的傾囊而出，往往八九點(diǎn)還沒有離去。她們的學(xué)習(xí)精神也同樣感染了我，我也要努力學(xué)習(xí)。</p><p><b>課題研究：</b></p><p> 幼兒園課題研究方面幾乎是零，教師們根本沒有機(jī)會(huì)接觸到課題，剛剛拿到一個(gè)課題的分支課題，寫課題的開題報(bào)告，大家不會(huì)寫，經(jīng)過了解一直以來，幼兒園的干部教師很少獨(dú)立完成課題的研究。</p> <p><b>三、教研后的收獲</b></p><p><b>教研活動(dòng)：</b></p><p> 9月20日我首先為夢(mèng)芽幼兒園進(jìn)行了題為“甘為人師，情系夢(mèng)芽”，師德師風(fēng)建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)方面的報(bào)告。</p><p> 針對(duì)夢(mèng)芽幼兒園干部教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，我為幼兒園教師們做了幾次教研活動(dòng)，收到了良好的效果。</p> <p> 夢(mèng)芽幼兒園建園三年來，教師們有了很大的進(jìn)步，但是她們一直依靠教材進(jìn)行教學(xué)，對(duì)主題活動(dòng)僅停留在“知道”的層面上，沒有做過高質(zhì)量，高標(biāo)準(zhǔn)的主題活動(dòng)，主題活動(dòng)沒有徹底跟隨幼兒興趣的學(xué)習(xí)和深入的過程。在此背景下，應(yīng)史園長(zhǎng)的要求，我深入小班和中班與老師們一起研究各領(lǐng)域教育活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法。把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳播到這里。根據(jù)教師的困惑我?guī)ьI(lǐng)老師們細(xì)研《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》進(jìn)行了對(duì)比，詳細(xì)的分析了領(lǐng)域目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。</p> <p> 為此9月22日我在夢(mèng)芽幼兒園進(jìn)行了以《課程分析與整合》為題的第一次教研活動(dòng)。本次教研我以小班為例，將一個(gè)學(xué)期的教育活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了拆分與整合，并以“我上幼兒園”為例，用逆向思維的方法，指導(dǎo)教師了解“主題活動(dòng)”的構(gòu)成、繪制思維導(dǎo)圖、結(jié)合主題墻飾。通過本次教研各個(gè)年齡段的老師知道了如何進(jìn)行主題教育活動(dòng)。下一步我將深入地進(jìn)行主題活動(dòng)開展的指導(dǎo)。 </p> <p> 察右中旗教體局副局長(zhǎng)高俊文攜教研室主任孫福一行旁聽了本次教研，活動(dòng)后，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)給予了高度評(píng)價(jià)：教研模式新穎，依托“芳草”教材為依托，聚焦思維導(dǎo)圖深入研究，嘗試在教研過程中將五大領(lǐng)域進(jìn)行融合，以教研的方式解決實(shí)實(shí)在在的問題。</p> <p> 在幾次的理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合中，我們從環(huán)境上和戶外活動(dòng)兩個(gè)方面進(jìn)行了摸索，26日，史園長(zhǎng)召集領(lǐng)導(dǎo)班子開例會(huì)，會(huì)上園長(zhǎng)表示要?jiǎng)?chuàng)建自己園所的文化，我建議園長(zhǎng)要抓住自己以及園內(nèi)教師的特長(zhǎng)，打造自己園所特有的園所文化。當(dāng)日所有一線教師進(jìn)行了分享體會(huì)，我從幼兒園專業(yè)角度進(jìn)行了總結(jié)。建議用“夢(mèng)芽”為主體創(chuàng)建幼兒園的整體環(huán)境，植物為主基調(diào)，各班級(jí)教師根據(jù)各班級(jí)教師的特長(zhǎng)做自己班級(jí)的文化；教學(xué)樓一層打造春種播草綠色基調(diào)、二樓植物成長(zhǎng)陽關(guān)雨露的基調(diào)；三層以收獲為題材，黃色，暖黃為主基調(diào)。得到園長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子的認(rèn)可。</p><p> 9月29日進(jìn)行第二次教研，上次的教研得到了領(lǐng)導(dǎo)們高度的認(rèn)可，本次教研迎來了察右中旗旗幼兒園的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)劉曉卉前來旁聽。通過上一次教研活動(dòng)，老師們對(duì)主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)，本次教研會(huì)按照小班、中班、大班的次序，分別分享了各年級(jí)組教師對(duì)本學(xué)期課程的主題設(shè)計(jì)。我通過《幼兒園的課程建構(gòu)與整合，為大家講解了重新認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)、主題活動(dòng)的形成和主題活動(dòng)目標(biāo)制定。然后，通過分析《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的部分內(nèi)容，使教師們明白幼兒教育應(yīng)淡化知識(shí)教學(xué)，應(yīng)注重幼兒情緒、情感、態(tài)度、習(xí)慣的體驗(yàn)與學(xué)習(xí)品質(zhì)養(yǎng)成方面的教育。在今后的家園工作中，如何逐步去轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)傳統(tǒng)觀念，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)從幼兒學(xué)會(huì)了什么知識(shí)，轉(zhuǎn)變?yōu)榭从變喊l(fā)展了什么能力，鍛煉了什么技能，獲得了什么情感，形成了什么態(tài)度，老師們都有了新的認(rèn)識(shí)。</p> <p> 由于教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的過程中有很多的困惑，10月27日上午我為教師們做“如何設(shè)計(jì)完整的教學(xué)活動(dòng)”的教研培訓(xùn)，我從意義、怎么設(shè)計(jì)、收獲等幾個(gè)方面給教師們進(jìn)行了詳細(xì)的講解，尤其是教育環(huán)節(jié)的每個(gè)過程，還針對(duì)教師在組織活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了全面的總結(jié)、提升，教師們反映，經(jīng)過我的講解及這一輪聽評(píng)活動(dòng)，尤其是我指導(dǎo)他們備活動(dòng)，大家受益匪淺，很高興大家給我的評(píng)價(jià)以及他們的進(jìn)步。</p><p> 10月28日，我們參加佛子莊中心園的“課題開題論證會(huì)”，教師們幾乎對(duì)課題一無所知，應(yīng)史園長(zhǎng)的邀請(qǐng)，我給大家做培訓(xùn)，講解關(guān)于課題的有關(guān)知識(shí)，因此10月27日下午我又給大家做了“課題的提煉和方法的選擇”的培訓(xùn)，大家聽了還是一頭霧水，說：這信息量太大了！我想他們還得消化消化，自己沒有真正實(shí)踐過，這還真是很難。</p> <p> 11月20日，按照?qǐng)@所安排的每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我通過線上進(jìn)行培訓(xùn)“《綱要》《指南》藝術(shù)領(lǐng)域的解讀”相關(guān)內(nèi)容，我從藝術(shù)的概述、幼兒的年齡特點(diǎn)（涂鴉期、象征期、形象期）、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)等幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)地解讀，盡可能的使教師們通過我的講解能夠?qū)λ囆g(shù)領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容有深刻的了解。</p> <p><b>手拉手活動(dòng)：</b></p><p> 根據(jù)幼兒園的現(xiàn)狀，我聯(lián)系了房山區(qū)青龍湖幼兒園的杜淑平園長(zhǎng)和佛子莊幼兒園鄔龍梅園長(zhǎng)請(qǐng)求支援，兩位園長(zhǎng)二話沒說，為了我們提供平臺(tái)，杜淑平園長(zhǎng)還專門為京蒙手拉手，組織了線上聽評(píng)課的教研活動(dòng)，收到很好的效果，聽了老師的小火箭上天科學(xué)探索活動(dòng)后，杜園長(zhǎng)還專門給做了個(gè)小培訓(xùn)，教師們受益匪淺……</p><p> 10月28日，佛子莊幼兒園的課題開題論證會(huì)，也讓教師們了解到了課題是怎么回事，為什么要做課題，怎么做課題。這是教師們需要的及時(shí)雨。11月22日又觀看了“京研杯”獲獎(jiǎng)案例分享活動(dòng)，教師們表示收獲很大，了解了怎樣跟著幼兒興趣高效開展主題活動(dòng)。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">與房山區(qū)青龍湖幼兒園手拉手教研</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">參加房山區(qū)佛子莊中心園的開題論證會(huì)</b></p> <p><b>聽評(píng)活動(dòng)：</b></p><p> 10月中旬，夢(mèng)芽幼兒園準(zhǔn)備進(jìn)行集體聽評(píng)活動(dòng)，由于我看到夢(mèng)芽幼兒園在組織戶外體育活動(dòng)上形式比較單一，10月21日，我為老師們組織了進(jìn)行戶外體育活動(dòng)，以中班體育活動(dòng)：快樂的小青蛙。觀看完我的活動(dòng)，教師們紛紛表示，沒有看過這樣的體育活動(dòng)，活動(dòng)過程就像帶著孩子做游戲，老師沒有高聲的歸攏孩子，沒有給孩子任何的要求，但是孩子們都能認(rèn)真地跟著老師一起游戲，游戲結(jié)束后，孩子們還沒有玩夠，活動(dòng)過程中，聽課的教師也禁不住參加到游戲當(dāng)中，孩子們說：“田老師，我還想再跟您玩游戲?！?lt;/p> <p> 由于觀看了青龍湖幼兒園的“科學(xué)活動(dòng)：小火箭上天”和我的“體育活動(dòng)：快樂的小青蛙”，老師們對(duì)自己的教育活動(dòng)有了新的要求，他們想把自己的活動(dòng)準(zhǔn)備得更好，上得更精彩。準(zhǔn)備階段大家紛紛找我來說課，設(shè)計(jì)教案，我對(duì)待每位教師都耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。10月24日夢(mèng)芽幼兒園拉開了聽評(píng)活動(dòng)的序幕，教師們都將自己最高水平展現(xiàn)了出來，展現(xiàn)了一批好的教育活動(dòng)，有的教師選擇挑戰(zhàn)自己沒有嘗試過的領(lǐng)域，雖然還不太成熟，但是看得出來老師們是用心在做。</p> <p><b>四、展望未來</b></p><p> 隨著我國(guó)幼教事業(yè)的發(fā)展，我國(guó)幼兒園教育的理念也在不斷的變化之中，運(yùn)用新的教育理念來指導(dǎo)幼兒園教育，不僅可以豐富有效方法，而且有利于幼兒教育的發(fā)展，這就要求我們改革幼教體質(zhì)，采取有效措施，把新的教育理念落實(shí)在幼教工作中。</p><p> 幼兒教育是人生教育奠基階段，幼兒教育可以對(duì)孩子的人生產(chǎn)生重要影響，良好的模式對(duì)于幼兒教育的落實(shí)是至關(guān)重要的，幼兒階段掌握的知識(shí)非常少，作為幼教老師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)理念，鼓勵(lì)幼兒接觸新鮮事物，注意培養(yǎng)幼兒的個(gè)性和興趣，這樣才能全面提升幼兒的綜合素質(zhì)，并培養(yǎng)出他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p> 創(chuàng)新幼教管理模式；充分尊重幼兒的發(fā)展規(guī)律；充分運(yùn)用新穎教學(xué)策略；注重提高教師的綜合素質(zhì)；培養(yǎng)情感，拓展幼兒發(fā)展空間；創(chuàng)新是幼兒教育發(fā)展的有效推動(dòng)力；我希望運(yùn)用京蒙對(duì)口扶結(jié)對(duì)幫扶這個(gè)契機(jī)，從充實(shí)教研力量、辦園理念、人才建設(shè)，教學(xué)手段與教法實(shí)行全面指導(dǎo)幫扶，對(duì)口培養(yǎng)師資，互派教師，異地頂崗掛職，加快教師水平的提高速度。制定有針對(duì)性的幫扶目標(biāo)，形成合力，在有限范圍著力打造察右中旗教育特色品牌。</p><p> 支教三個(gè)月結(jié)束了，感慨頗多，教育公平在于讓所有的幼兒都能接受優(yōu)質(zhì)的教育，教育的軟件和硬件一樣重要，教育的軟件設(shè)施一定要跟上，提升教師隊(duì)伍的整體水平在于有專家引領(lǐng)、有優(yōu)質(zhì)的資源可以學(xué)習(xí)、有課題可以進(jìn)行嘗試、有學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)可以提升……僅在這里呼吁讓我們的幼教事業(yè)不要局限在教孩子以重知識(shí)輕能力的認(rèn)識(shí)上基礎(chǔ)上，積極扭轉(zhuǎn)家長(zhǎng)觀念，我相信在旗委、政府和主管部門的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，察右中旗的教育會(huì)再上新臺(tái)階，也希望夢(mèng)芽幼兒園蒸蒸日上。讓所有的孩子們都在快樂中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，今后成為社會(huì)主義事業(yè)的棟梁之才！</p> <p style="text-align: right;">北京市房山區(qū)佛子莊鄉(xiāng)中心幼兒園</p><p style="text-align: right;">援蒙支教教師：田桂竹</p><p style="text-align: right;">2022年12月6日</p>