聚集體智慧共教學教研——一年級數(shù)學集體備課

孫雅雅

教學教研乃是一個學校的立校之本，因此我校實行了集體備課教研模式，也是促進教師共同分享經(jīng)驗、互相學習、彼此支持和共同成長的有效途徑。將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，提高教學質(zhì)量，是教師富“水”添“花”的好辦法，因此我們一年級全體數(shù)學老師在李玉金老師的帶領(lǐng)下對第七、八單元進行了集體備課。 　　首先褚校長對集體備課提出了基本的要求，只有搞好集體備課才能從整體上提高教學質(zhì)量。集體備課是集眾人智慧采眾家之長，加強集體備課可以提高教學效益，實現(xiàn)資源共享。  　　本次備課的內(nèi)容是第七單元《認識鐘表》和第八單元《20以內(nèi)的進位加法》，一年級數(shù)學組長李澤慧老師根據(jù)單元的內(nèi)容及重難點對于集體備課進行了詳細的分工。 　　各位老師在李澤慧組長的組織下，針對一年級學生的年齡特點，就如何進行數(shù)學教學，如何突破教學重難點，通過此次線上交流活動各抒己見，暢所欲言。骨干教師積極發(fā)言，毫無保留地分享她們的教學方法，其他老師及時補充，認真傾聽，做好筆記。 　　通過此次線上交流活動，教師教學之間的交流使大家之間多了一份信任與坦誠，促進了團結(jié)協(xié)作，營造了輕松愉悅的工作氛圍。在教育路上，我們一直在做伴學習，綻放教學激情。采眾家之長，促進了我們有效教學，提高了大家的教學能力，真正實現(xiàn)了資源共享。