<p class="ql-block ql-indent-1">習(xí)近平總書記指出，“讀書可以讓人保持思想活力,讓人得到智慧啟發(fā),讓人滋養(yǎng)浩然之氣?！敝腥A民族自古崇尚讀書，耕讀傳家、詩書繼世的思想源遠(yuǎn)流長。閱讀書籍，積累語言，豐富知識(shí)，陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情，創(chuàng)設(shè)校園閱讀文化，樹立書香正氣，營造良好的讀書氛圍，2022年12月9日，《初中語文思辨性閱讀課內(nèi)外有效整合實(shí)踐研究》課題組開展以“有趣的昆蟲”為主題的思辨性閱讀活動(dòng)，通過開展一系列具有思辨性閱讀特色的主題活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，體會(huì)思辨性閱讀的樂趣，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書，思辨閱讀的好習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)和思辨能力，營造書香縷縷滿校園的閱讀氛圍。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">一．《昆蟲記》讀書分享會(huì)</u></p><p class="ql-block ql-indent-1">在分享活動(dòng)中展示讀書成果，能提高學(xué)生讀書的自覺性，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書，讀好書的良好習(xí)慣。通過不同學(xué)生閱讀同一本的不同方法與不同所得來讓學(xué)生們的思維發(fā)生碰撞，讓學(xué)生在聆聽中思考，在分享中提升，體會(huì)思辨性閱讀的快樂。今日我們同聚一堂，逐一上臺(tái)分享此次活動(dòng)的主題書籍《昆蟲記》，學(xué)生們讀與生活相貼合的《昆蟲記》，從生活中去探尋書中的知識(shí)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和閱讀材料，闡述自己對(duì)于《昆蟲記》的感悟和觀點(diǎn)，同時(shí)在分享中學(xué)習(xí)閱讀與表達(dá)的方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">嚴(yán)甄婷 《自然與生命·蟲性與人性》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">嚴(yán)煒婷 《發(fā)現(xiàn)自然 感知自然 深入自然》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">嚴(yán)韻菲 《用細(xì)致的眼光看待每一個(gè)生命》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">謝羽昔 《讀有趣的書，觀美妙世界》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">王慧瑩 《小昆蟲里的哲思世界》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">楊雨菲 《讀昆蟲記，感法布爾》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">謝宇潔 《小昆蟲，大世界》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">謝米琳 《蟲蟲為我，我為蟲蟲——松毛蟲的小故事》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生們的奇思妙想帶我們走近了昆蟲的小世界，伴著悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的音樂我們仿佛走進(jìn)了大自然。通過學(xué)生的分享，在場的師生了解到了五花八門的昆蟲的生活、奇特的習(xí)性還有他們奇怪的外號(hào)，比如蟬的外號(hào)是“自由的歌者”，沒“變身”的毛毛蟲是“列隊(duì)蟲和氣象臺(tái)”……昆蟲生命的樂章在我們的面前展開，我們不禁贊嘆大自然的神秘景色，同時(shí)也感悟到人類要和大自然和諧相處，愿學(xué)生們能從法布爾的身上學(xué)到，做任何事情都要認(rèn)真、堅(jiān)持、還要仔細(xì)，才能完成生活中的每一件事情，才能把每件事情做的更好。遇見更好的自己！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">二．昆蟲百科知識(shí)競賽</u></p><p class="ql-block ql-indent-1">為進(jìn)一步豐富學(xué)生的文化生活，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們課題組以此次知識(shí)競賽為契機(jī)，意在為學(xué)生搭建拓寬激發(fā)興趣，知識(shí)，培養(yǎng)能力和展示自我的舞臺(tái)，提升學(xué)生的自信心和內(nèi)在素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">學(xué)生面對(duì)著老師提出的疑問踴躍回答，展現(xiàn)了他們對(duì)于《昆蟲記》及法布爾的了解，全面且深入，讓在座的各位老師刮目相看，不禁為他們鼓起了掌。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下來我們?cè)O(shè)置了開放性題目，學(xué)生各展所長，表達(dá)自己的奇思妙想，從各個(gè)方面剖析了他們對(duì)于昆蟲記的不一樣的理解與看法，學(xué)生們的思維發(fā)生了碰撞，學(xué)生在聆聽中思考，在分享中提升，體會(huì)到了思辨性閱讀的快樂。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">三．“我書中的小昆蟲”手抄報(bào)展覽</u></p><p class="ql-block ql-indent-1">為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，和合作學(xué)習(xí)意識(shí)，讓學(xué)生在汲取知識(shí)的同時(shí)提高理性思考能力，培養(yǎng)學(xué)生思辨性閱讀習(xí)慣，提高自我教育能力，助力學(xué)生形成獨(dú)特的人格的目標(biāo)。各班以“有趣的昆蟲”為主題，各展所長，將書中的知識(shí)用自己的畫筆展現(xiàn)在手抄報(bào)上，各班挑選出有趣的，有創(chuàng)意的，有內(nèi)容的優(yōu)秀手抄報(bào)進(jìn)行展覽。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生用實(shí)踐來描繪自己心中印象深刻的昆蟲，發(fā)揮自己的奇思妙想，描繪屬于自己的昆蟲小世界。知行合一，讓學(xué)生在動(dòng)手的同時(shí)更加深刻的理解書本上的知識(shí)，在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，使學(xué)生在德智體美勞各方面得到全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮。”倡導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，思辨性閱讀，讓自主閱讀，思辨性閱讀成為習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！</p><p class="ql-block">編輯：王橙</p><p class="ql-block">供圖：歐陽偉 謝偉 朱茜</p><p class="ql-block">審稿：歐陽偉</p>