<p class="ql-block"> “行穩(wěn)方能致遠(yuǎn),千里源自跬步”。因為疫情原因，我們又重啟了線上教學(xué)模式。轉(zhuǎn)眼間，線上授課已經(jīng)有序進(jìn)行幾周了。為了能更有效、更科學(xué)的線上復(fù)習(xí)，2022年12月9日下午兩點，平邑第四實驗小學(xué)英語組教師們對于如何線上復(fù)習(xí)展開研討。</p> <p class="ql-block"> 新課已接近尾聲，線上教學(xué)，我們又該如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)呢？英語老師們分年級展開研討。</p> 三年級 <p class="ql-block"> 通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識技能，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識。通過總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實地掌握本學(xué)期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。</p><p class="ql-block">復(fù)習(xí)內(nèi)容</p><p class="ql-block">1、每單元的單詞、詞組、句型。</p><p class="ql-block">2、字母的大小寫。</p><p class="ql-block">3、數(shù)詞的表達(dá)和運(yùn)用。</p><p class="ql-block">4、?？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。</p><p class="ql-block">具體復(fù)習(xí)措施</p><p class="ql-block">復(fù)習(xí)課本上的Let’s talk部分內(nèi)容。讀、背，理解。</p><p class="ql-block">復(fù)習(xí)字母和數(shù)字。做字母練習(xí)和數(shù)字練習(xí)。</p><p class="ql-block">復(fù)習(xí)單詞。讀記整理出來的單詞。</p><p class="ql-block">復(fù)習(xí)句型。讀記整理出來句型。</p><p class="ql-block">做模擬題型練習(xí)卷，教師講評。</p><p class="ql-block"><br></p> 四年級 <p class="ql-block"> 四年級老師主要從以下幾個方面進(jìn)行復(fù)習(xí)研討：</p><p class="ql-block">1.課前預(yù)習(xí)</p><p class="ql-block">采取通關(guān)卡形式，提前將本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容布置給學(xué)生，</p><p class="ql-block">幫助學(xué)生了解將要復(fù)習(xí)的具體內(nèi)容，及時復(fù)習(xí)。</p><p class="ql-block">2.課堂教學(xué)</p><p class="ql-block">運(yùn)用思維導(dǎo)圖，梳理知識。著重講難點和學(xué)生的困惑點。課堂要增加提問和互動，創(chuàng)設(shè)趣味性題目，構(gòu)建知識體系。</p><p class="ql-block">3.課后練習(xí)</p><p class="ql-block">可以利用釘釘家校本作業(yè)，問卷星，小管家等進(jìn)行練習(xí)做題，查漏補(bǔ)缺，及時反饋。同時，要樹立學(xué)生們的自信心，調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。</p> 五年級 <p class="ql-block">五年級的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備按照以下幾種方式進(jìn)行：</p><p class="ql-block">1.按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。</p><p class="ql-block">單詞表的詞組，讓學(xué)生用詞組造句。有困難的學(xué)生可以在課文中找到相關(guān)的句子，能力強(qiáng)的學(xué)生也可以自己造句。</p><p class="ql-block">2.主題句型的復(fù)習(xí)。</p><p class="ql-block">指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子。讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場合，根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生。在比較中復(fù)習(xí)句子。進(jìn)一步加強(qiáng)語法知識的復(fù)習(xí)。</p><p class="ql-block">3.有選擇性、有側(cè)重點地做一些專項練習(xí)題。</p><p class="ql-block">側(cè)重對做題技巧的講解和一些易出錯的題型的操練。總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機(jī)整體。在復(fù)習(xí)過程中將他們緊密結(jié)合起來。合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識的能力。</p> 六年級 <p class="ql-block"> 六年級學(xué)生已學(xué)習(xí)了近四年的英語，因此涉及了許多知識點。最基礎(chǔ)的是單詞、詞組和句子，應(yīng)是我們復(fù)習(xí)的重點之一。而其中詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)英語的良好途徑，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)，所以必須理解掌握。</p><p class="ql-block"> 另外，語音題——單詞辨音是死穴，生成原因主要是發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)或不會把音素從單詞中分離出來，這需要耐細(xì)致訓(xùn)練，適當(dāng)?shù)臅r候可以教學(xué)一點音標(biāo)，更好地記憶單詞劃線部分的讀音，從而正確地進(jìn)行判斷。</p><p class="ql-block"> 針對學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，在英語復(fù)習(xí)過程中。第一，應(yīng)將課堂分為兩個模塊，通過學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課件以及闖關(guān)做題的形式進(jìn)行，而專項易錯題的處理，則通過現(xiàn)場做、現(xiàn)場講解的形式進(jìn)行。第二，即課下作業(yè)應(yīng)從整理錯題集和復(fù)習(xí)背誦單詞課文兩方面著手。</p> 活動安排 <p class="ql-block"> 為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，讓學(xué)生有更多展示自己的平臺，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力及綜合運(yùn)用能力，我們將舉行英語口語展示活動，主題由各年級自行擬定。<span style="font-size: 18px;">屆時老師會評選出一二三等獎，頒發(fā)獎狀。</span></p> <p class="ql-block"> 花從春走過，留下縷縷芳香;葉從夏走過，留下片片蔭涼。在這個戰(zhàn)“疫”中，每個人留下了戰(zhàn)斗的痕跡，我們都在自己的崗位上奮斗過，在自己的戰(zhàn)場上拼搏過，相信我們一定能奏響勝利的凱歌，吹響平安的號角，相信我們一定能踏著春色，重歸校園。</p>