優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，助力“雙減”落地——億利東方學(xué)校常青校區(qū)參加全市初中作業(yè)設(shè)計(jì)線上專題培訓(xùn)會

鄭較瘦??

為貫徹落實(shí)國家“雙減”工作要求，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)管理，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提升學(xué)生思維方式，億利東方學(xué)校常青校區(qū)參加了由烏蘭察布市教學(xué)研究室舉辦的全市初中作業(yè)設(shè)計(jì)線上專題培訓(xùn)會。擔(dān)任本次會議主講教師的有趙巧英、紀(jì)曉飛、楊荔、張艷萍、羅海濤、王宏偉、李軍、臧臣浩、王官正和張曉宇老師。 “雙減”背景下，作業(yè)有四個方面的變化：從課外轉(zhuǎn)向課內(nèi)，從單一轉(zhuǎn)向組合，從隨性轉(zhuǎn)向分階，從知識技能轉(zhuǎn)向核心素養(yǎng)。作業(yè)改革、單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)、拓展性、探究性作業(yè)的探索勢在必行。只有優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)才能實(shí)現(xiàn)作業(yè)設(shè)計(jì)的統(tǒng)一性和發(fā)展性。 培訓(xùn)會上，市教研室各學(xué)科主講老師們基于“雙減”政策，既有理論闡釋，又有實(shí)踐案例，深入淺出地解析基礎(chǔ)性作業(yè)的內(nèi)涵和設(shè)計(jì)原則，即注重統(tǒng)籌、注重情境的設(shè)計(jì)、注重趣味性、圍繞核心素養(yǎng)，明確高質(zhì)量學(xué)科基礎(chǔ)性作業(yè)是確保課程標(biāo)準(zhǔn)要求達(dá)成的前提與保障。引導(dǎo)教師們思考作業(yè)的本質(zhì)，清楚作業(yè)的功能，了解作業(yè)在教學(xué)系統(tǒng)的位置，總結(jié)有效作業(yè)的特征。從有效作業(yè)設(shè)計(jì)的分析中，我們可以發(fā)現(xiàn)作業(yè)應(yīng)與設(shè)計(jì)同步，作業(yè)應(yīng)由學(xué)習(xí)效果而調(diào)整，講評由結(jié)果而定。 市教研室主講老師指出，作業(yè)設(shè)計(jì)是作業(yè)評價的關(guān)鍵，教師要以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到用詞準(zhǔn)確、表述規(guī)范、要求明確、難度適宜。隨著學(xué)段升高，作業(yè)設(shè)計(jì)還要在識記、理解和應(yīng)用的基礎(chǔ)上加強(qiáng)綜合性、探究性和開放性，為學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力提供空間。教師應(yīng)嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量，用少量、優(yōu)質(zhì)的作業(yè)幫助學(xué)生獲得典型而深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 會議強(qiáng)調(diào)，在今后的改革創(chuàng)新中，教師務(wù)必要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，始終牢記作業(yè)的目的在于鞏固所學(xué)知識，在于創(chuàng)新學(xué)生思維，更在于激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，使作業(yè)有作用、有意義、有趣味。 此次培訓(xùn)活動，大力提升了與會教師作業(yè)設(shè)計(jì)水平，使教師明確了在“雙減”政策下需要從知識、內(nèi)容、形式等多層面設(shè)計(jì)優(yōu)化作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的需求，明確作業(yè)設(shè)計(jì)要為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展和健康成長助力。在今后優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的道路上，我校教師將積極實(shí)踐，不斷思考，探索作業(yè)設(shè)計(jì)的新樣態(tài)，做到減量不減趣，減負(fù)不減質(zhì)，把作業(yè)設(shè)計(jì)工作做得更精、更細(xì)、更實(shí)，讓學(xué)生在多姿多彩的作業(yè)中享受學(xué)習(xí)帶來的快樂。