<p class="ql-block">《我是小編輯》教學(xué)設(shè)計(jì)</p><p class="ql-block">叢臺(tái)區(qū)南呂固中心校 王曉麗</p><p class="ql-block">教學(xué)目標(biāo)</p><p class="ql-block">1.了解word文檔的啟動(dòng)方法及界面認(rèn)識(shí)；</p><p class="ql-block">2.掌握word中剪切復(fù)制粘貼方法，對(duì)字體的設(shè)置方法，對(duì)段落格式的設(shè)置方法。</p><p class="ql-block">3.形成利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理的意識(shí)，并提高相應(yīng)的能力，</p><p class="ql-block">教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)word窗口的組成及段落格式的設(shè)置方法。</p><p class="ql-block">教學(xué)過程</p><p class="ql-block">一．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題</p><p class="ql-block">播放視頻。</p><p class="ql-block">真好，信息科技的發(fā)展讓生活越來越美好，真好，我們有微機(jī)室，我們可以上信息科技的課程，想要跟上信息科技的步伐，我們就要從輸入編輯每一個(gè)字符開始。</p><p class="ql-block">請(qǐng)大家再來看一組圖片，美麗的圖片加上美麗的文字，這叫錦上添花，這是漂亮的電子版報(bào)，大家思考剛才這組圖片有什么共同點(diǎn)？對(duì)，非常棒，他們都有美麗的字體而且顏色豐富。</p><p class="ql-block">大家的書包里每天裝的是什么呢？對(duì)！是課本！課本的文字是怎樣從電腦中輸入的呢？大家想不想自己編排一下我們的語(yǔ)文課本呢？</p><p class="ql-block">老師希望大家在這節(jié)課中認(rèn)真觀察，積極探索，共同協(xié)作，爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的五星小編輯，做出更加優(yōu)秀的作品，有沒有信心？</p><p class="ql-block">展示用word編寫的各種各樣精美的手抄報(bào)，讓學(xué)生觀察欣賞并說出他們的共同點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境的意圖是為了讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)文字的美并提高對(duì)圖文并茂文字作品的感知和興趣，繼而引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)作的欲望，在這里，我將信息科技學(xué)科與語(yǔ)文學(xué)科整合在一起，通過提問，引出書包，課本，課文，我們能不能讓課文文字變得像剛才看到的文字那樣美觀呢？</p><p class="ql-block">二．設(shè)置任務(wù)，自主探究</p><p class="ql-block">介紹word這個(gè)軟件的各版本圖標(biāo)，并介紹word的打開方法，進(jìn)而學(xué)習(xí)該軟件的基本組成界面，讓學(xué)生獲得初步感知。</p><p class="ql-block">根據(jù)教材我們已經(jīng)學(xué)過了畫圖，還學(xué)過了用記事本進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字輸入，但是記事本功能有限，今天開始我們就一塊學(xué)習(xí)一款新的工具，他有強(qiáng)大的文字編輯，圖文排版和修飾美化功能，它是誰(shuí)呢？它就是word。大家看，隨著信息科技的發(fā)展，word的版本也是越來越多，但是不管他升級(jí)到哪一種版本，它的標(biāo)志都有一個(gè)共同的字母，大家一塊兒讀一下，聲音真洪亮！</p><p class="ql-block">word是一款功能更加強(qiáng)大的文字處理軟件，請(qǐng)大家用你的火眼金睛找一找你的電腦桌面上有關(guān)于w的圖標(biāo)嗎？找著的請(qǐng)舉手示意老師！真棒！</p><p class="ql-block">想不想打開它看看里面到底有多少?gòu)?qiáng)大的功能？有兩種方法大家可以把鼠標(biāo)點(diǎn)贊開始然后選擇word點(diǎn)一下就可以打開，第二種方法大家可以雙擊你看到的圖標(biāo)，有的同學(xué)說我桌面上有好幾個(gè)關(guān)于w的圖標(biāo)，那好打開哪個(gè)都可以，大家真棒！</p><p class="ql-block">打開以后，謎底可以解開啦請(qǐng)大家認(rèn)真觀察看看word的有哪些強(qiáng)大的功能。大家一塊兒看，老師先介紹一下在word的最上面一行左上角有一個(gè)快速訪問工具欄中間有一個(gè)標(biāo)題欄右面有一個(gè)窗口控制區(qū)，接下來在第二行，第三行第四行有的有第五行這一大個(gè)面積，這叫功能區(qū)也是我的最最常用的一些功能全放這里了，續(xù)往下看一大片像白紙一樣的界面，這叫編輯區(qū)，我們以后所有的字都可以在這里書寫和編輯，對(duì)，還有一個(gè)小小的閃光的小豎線這叫光標(biāo)別看他小沒他你可寫不上字，主要功能看完以后，接下來我們的探索之旅正式開始！</p><p class="ql-block">三. 參與游戲，突破難點(diǎn) </p><p class="ql-block">這節(jié)課我們玩一個(gè)游戲名字叫“爭(zhēng)做五星小編輯’，每完成一個(gè)任務(wù)，獲得一顆小星星，完成五個(gè)任務(wù)即可獲得”五星小編輯”的榮譽(yù)稱號(hào)。大家有沒有信心呢？Let's go！</p><p class="ql-block">一星挑戰(zhàn)，要求找到剪切，復(fù)制，粘貼這幾個(gè)圖標(biāo)，并記住他們的樣子。在打開的頁(yè)面中找一找這些工具，并交流。</p><p class="ql-block">二星挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)剪切，復(fù)制，粘貼的操作方法。在《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》文檔中，自主嘗試，完成不了。主要問題是一定要先選定相應(yīng)的文字才可以進(jìn)行相應(yīng)操作。教師演示，學(xué)生練習(xí)。</p><p class="ql-block">三星挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)對(duì)字體進(jìn)行設(shè)置。介紹工具，學(xué)生自主嘗試，一定要先選中。</p><p class="ql-block">四星挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)對(duì)段落格式進(jìn)行設(shè)置，這是本課難點(diǎn)，課前讓學(xué)生提前學(xué)習(xí)相應(yīng)微課，提前自主學(xué)習(xí)。個(gè)別巡視。對(duì)《大青樹下的小學(xué)》的《第一段》進(jìn)行相應(yīng)設(shè)置。</p><p class="ql-block">五星挑戰(zhàn)，運(yùn)用本課所學(xué)，對(duì)《大青樹下的小學(xué)》進(jìn)行文檔排版。</p><p class="ql-block">表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。</p><p class="ql-block">四．歸納總結(jié)，布置任務(wù)</p><p class="ql-block">這個(gè)環(huán)節(jié)我和學(xué)生通過板書一起回顧本節(jié)課的知識(shí)，讓零散的知識(shí)在學(xué)生頭腦中形成一個(gè)網(wǎng)狀的結(jié)構(gòu)，鞏固所學(xué)知識(shí)。最后再給大家放一段古詩(shī)配畫的小視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)下節(jié)課的未知欲，為下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容作了一定的鋪墊 。</p>