疫情當(dāng)下守初心線上教學(xué)顯風(fēng)采——東方紅學(xué)校線上教學(xué)紀(jì)實(shí)

口天

新一輪突如其來(lái)的疫情近在身邊，線下教學(xué)又一次按下了暫停鍵，我校立即按照縣教育局下發(fā)文件要求啟動(dòng)線上教學(xué)工作，面對(duì)防疫任務(wù)和線上教學(xué)工作的雙重壓力，我們用行動(dòng)詮釋教師的責(zé)任。為了讓學(xué)生們宅家的日子過(guò)得充實(shí)而有意義，我校教師在教學(xué)研究中心的總體安排下，采用國(guó)家資源平臺(tái)加企業(yè)微信直播、班級(jí)快速會(huì)議等多種教學(xué)方式，給學(xué)生帶去了文化大餐?！?lt;/p> 學(xué)校有部署工作有方向 “兵馬未動(dòng)，糧草先行。”為了讓每個(gè)孩子在線上學(xué)習(xí)成效顯著，我校教師根據(jù)學(xué)校教師發(fā)展中心的總體安排詳細(xì)制訂出教學(xué)計(jì)劃，細(xì)化教學(xué)思路，細(xì)化教學(xué)方法。為線下轉(zhuǎn)線上的學(xué)習(xí)之路指明了方向。 備課有引領(lǐng) 技術(shù)有指導(dǎo) 在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，各年級(jí)各科老師立刻行動(dòng)起來(lái)，一場(chǎng)特殊時(shí)期的特色教育工作順利開展起來(lái)。 反饋不足及時(shí)調(diào)整 通過(guò)一天的線上教學(xué)，各年級(jí)及時(shí)反饋存在的問(wèn)題和不足。我校根據(jù)不同學(xué)段、不同科目的特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整線上教學(xué)方法，爭(zhēng)取讓課堂教學(xué)達(dá)到最好的效果。 線上教學(xué)順利孩子合不攏嘴 通過(guò)3天的教學(xué)，孩子們都能自主地在企業(yè)微信群里獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。不管是上課還是活動(dòng)，不論是直播還是快速會(huì)議，老師們運(yùn)用自如，學(xué)生們欣然應(yīng)對(duì)。 老師們根據(jù)學(xué)校的安排，積極探索線上教學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用，綜合運(yùn)用信息技術(shù)，讓全場(chǎng)景沉浸式學(xué)習(xí)成為可能。授課過(guò)程中，老師發(fā)起舉手或隨機(jī)點(diǎn)名，實(shí)現(xiàn)師生、生生隔空面對(duì)面互動(dòng)，提高課堂活躍度與學(xué)習(xí)效率。為及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成程度，隨堂練習(xí)是老師們?cè)谑谡n中必不可少的一環(huán)，學(xué)生提交練習(xí)，系統(tǒng)即時(shí)自動(dòng)生成反饋結(jié)果，通過(guò)對(duì)反饋數(shù)據(jù)的分析，指導(dǎo)學(xué)生精益地“學(xué)”，形成了精準(zhǔn)、個(gè)性、靈活的線上教學(xué)形態(tài)，確保了疫情期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 　　大家在積極組織學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，還不忘讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余放松身心，眼保健操、體育運(yùn)動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)安排起來(lái)。孩子們都行動(dòng)起來(lái)了。 在一個(gè)個(gè)伏案的身影后，在一條條交流的信息中，彰顯的是團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，履職盡責(zé)的精神；譜寫的是教師不忘教育初心，牢記教育使命的贊歌！ 　　烏云遮不住升起的太陽(yáng)，疫情擋不住春天的來(lái)臨。突如其來(lái)的疫情擋住了我們外出的腳步，但阻擋不了我們成長(zhǎng)的步伐。東方紅學(xué)校全體教師將會(huì)繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n、積極摸索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，讓孩子能夠在云端共享學(xué)習(xí)的快樂(lè)。