做學習型父母，靜待花開

Forever

尊敬的各位老師、家長們: 大家晚上好! 今天，因為孩子的緣分，我們坐到了一起！我是王子涵的媽媽，首先要向孩子的班主任張老師，還有慕老師、謝老師表示最衷心的感謝，感謝你們?yōu)榱撕⒆觽兊某砷L，辛勤的付出，在你們的關愛和幫助下，孩子們從稚嫩的兒童成為陽光少年，可想而知這傾注了老師們多少心血! 一個人的學習能力既要方法又要持之以恒的堅持，只有系統(tǒng)規(guī)劃好，知識體系加上學習技巧和方法才能讓成績突飛猛進。教育路上，最需要的是能狠下心嚴格教導，并能夠長期陪伴監(jiān)督的父母。 一、做好規(guī)劃 學習是一個馬拉松長跑，而學習習慣是一生的必修課。整個小學都要系統(tǒng)規(guī)劃學習。做好規(guī)劃到了小學高年級游刃有余，一二年級是基石，習慣一定要好好培養(yǎng)，三年級基本定性，四五年級要有計劃，六年級不能泄氣。那么，如何在整個小學階段給孩子做學習規(guī)劃？ 一二年級，父母要當一個合格的監(jiān)督者，要參與到孩子寫作業(yè)學習過程中，不是只盯著結果，要觀察他的寫作業(yè)學習的過程，及時糾正那些發(fā)現(xiàn)的問題，例如：書寫不認真，寫作業(yè)磨磨蹭蹭，要不厭其煩的糾正，并且該掌握的知識點必須扎扎實實掌握，在學校聽寫之前，家長就要提前給她聽寫，保證一字不差的寫出來。低年級細節(jié)就要高標準要求。 五六年級，是孩子學習關鍵期。一到四年級，只要把知識該掌握的掌握了，成績就非常不錯。五年級開始不是這樣，要帶著孩子尋找規(guī)律，總結方法，提升它的深層思維能力，歸納總結能力。例如，如果遇到不會做的數(shù)學題，家長盡可能讓她多讀，花時間去孩子自己研究，不要輕易的提示她們，每做完一張卷子，要花和做卷子差不多的時間去復盤，去總結，這樣才能提高她的歸納能力。 五六年級閱讀，又提出了閱讀更高的要求，不僅要讀一些課外書，還要做摘抄，積累寫作素材，學習寫作技巧，提升思辨能力。 二、培養(yǎng)孩子的好習慣 1.做事有規(guī)劃，有目標的習慣<div> 好習慣不是一天養(yǎng)成的，有漫長的路要走，從學前班開始，孩子就要養(yǎng)成了良好的學習習慣、做好計劃，讓孩子完成做事有規(guī)劃，有目標的習慣。 2.檢查的習慣。 孩子做完作業(yè)寫完要一一檢查，語文看字詞是否會默寫，每課語文基礎是否背會，中心思想是否背會，一定要一一檢查對于不自律的和學習能力差的孩子。 3.梳理知識，總結的習慣。 了解孩子知識點熟練情況，總體評估孩子的弱勢學科和弱的知識點，找專題和專項時間去訓練。 4.時間管理的習慣。沒有天賦只能勤能補拙，每周未做好時間管理，安排學習目標，規(guī)劃好知道做什么才能針對性提升。 5.勤于思考，做題細心嚴謹?shù)牧晳T。學會用費曼學習法講述數(shù)學知識點，可以通過孩子向家長復述當天的學習內容來進行，既鍛煉孩子口頭表達能力，也能鍛煉孩子的記憶能力；數(shù)學一定要整理錯題本，梳理知識點，勤于思考，特別是思維題能夠做到舉一反三。 6.練好字的習慣 我深刻體會，三年級后作業(yè)量越來越大，字寫的又快又好，對她的成績幫助很大，而且節(jié)省時間，年級越高要的就是效率。 三、培養(yǎng)孩子的內驅力和自律性， 子涵的內驅力，自律性是如何養(yǎng)成的？我也一直在思考，我總結了一下，如何讓孩子有一個不錯的自律性，然后對學習有一定的內驅力？我總結了三點： 第一個就是耐心，無論你是怎么樣去帶孩子的，你都要有足夠的耐心，你一定要去相信你的孩子，相信你的時間，我們一定要有耐心地陪伴孩子成長，然后你現(xiàn)在這個慢，其實說白了他就是為了以后的快。 第二個就是你一定一定要去學會鼓勵孩子，我們說就是再差的孩子，他身上總歸是有他的一個閃光點，我們家長通常會用一個放大鏡去看孩子，會把孩子身上的缺點無限的放大，你要去學會用望遠鏡去看孩子，在孩子眾多的缺點身上去找他的那個閃光點，從而你去鼓勵他，他會去提升他的存在感和價值感。 那么，第三個就是內耗，一定要去減少家庭當中的這種內耗，就是為什么呢？就是你不要讓孩子把精力放在我怎么去騙一下我媽，怎么去應付我爸我媽，他成天精力都放在怎么樣去應付你了，他哪有時間去想他學習那些事情。所以我們是孩子人生當中第一任老師，也是永不退休的老師，你一定一定要去學會做任何事情的時候，一定要從他這個角度當中去思考問題，畢竟學習這個事情孩子在干，有一句話我想告訴各位家長，尤其是我們小學生來說，一定是先有好家長才有好的孩子。如果你做到了以上三點，我覺得你也許就會收獲到意想不到的一個驚喜了。 四、做學習型父母 1提升認知。 現(xiàn)在的企業(yè)都開始講究企業(yè)培訓了，但這個世界上其實有一個崗位，它是沒有經驗，沒有這個經歷過培訓，也沒有證書是直接上崗的，那就是為人父母，我們可以通過多讀幾本育兒書來改變自己的一些認知。 　　2.做細心的父母，在孩子學習拖拉磨嘰，作業(yè)不會做的時候，都會觀察，然后調整方式和心態(tài)，指現(xiàn)孩子，抱怨孩子笨，動作慢，不聽話。都是不可取的。細心的父母，多會反省自己。焦慮的父母，多會指責孩子，甚至抱怨老師布置的作業(yè)太多。 　　3.抓住關鍵期，正確引導孩子。 所以在這個過程當中，其實孩子在每一個階段里面，它都有一個他的爆發(fā)期，都有一個他的一個輸入的關鍵期，就像我們在一個嬰兒出生以后輸入的過程，然后到了18-20個月的時候，是語言的爆發(fā)期，在六歲之前，我們要跟他學會說不，不讓他養(yǎng)成一些壞習慣，那為人父母需要在天性上，品質上，習慣給予引導，價值觀上給他一些輸入，現(xiàn)在到了六年級，孩子的真的會很省心，真的是在這小學六年里你給他的輸入是什么，然后他就會給你呈現(xiàn)的是一個什么樣子了。所以其實我們今天為人父母真的需要多改變一些自己的認知，你的思維，你的格局，其實真的也就會決定了你孩子他未來走向的整個高度。 作為新時代的父母，責任重大又深遠，所以我們也要多關注自己的成長，不要一味地想著讓孩子成長到什么樣子，覺得學習是孩子的事情，父母也要學習，做一個學習型的父母。然后更好地帶領我們的孩子一起去成長吧！ 　　其實我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學習一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經驗，再一次感謝我們的老師，把孩子交給你們，我們很放心！感謝六二班所有可愛的同學們相互陪伴度過了一個快樂、難忘的童年！我們?yōu)楹⒆觽兂砷L在這樣一個團結、文明、樂學、奮進的班集體而感到自豪！讓我們一起用心的對待孩子，和孩子共同進步，做學習型，成長型，智慧型父母，謝謝大家！講的不恰當?shù)恼埜魑焕蠋熍c家長們批評指正！ </div>