<p class="ql-block"> 此時(shí)，應(yīng)是書聲瑯瑯；此刻，該是筆聲沙沙。然而，2022年秋反復(fù)無常的疫情讓這一切戛然而止，校園生活不得已按下暫停鍵，但老師和同學(xué)們努力的腳步依舊沒有停止。</p><p class="ql-block"> 根據(jù)教體局統(tǒng)一安排部署，我校積極響應(yīng)、高度重視，第一時(shí)間對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行了精心安排，確保全體師生、家長的身體健康和生命安全，保證學(xué)生在突發(fā)疫情期間的學(xué)習(xí)質(zhì)量，把新冠病毒疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響降到最低，我校堅(jiān)持“減負(fù)提質(zhì)”原則，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、借鑒以往線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，確保了線上教學(xué)有質(zhì)、有序、有效實(shí)施。</p><p class="ql-block"> 一、分層管理，織密家校育人網(wǎng)絡(luò)</p><p class="ql-block"> 學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與，分層管理，細(xì)化責(zé)任。邱校長負(fù)責(zé)全面工作，并多次給學(xué)生、家長、老師寫信，曉之以理，動(dòng)之以情，織密家校共育網(wǎng)絡(luò)，讓線上教學(xué)高質(zhì)高效。全體教務(wù)處成員分包年級(jí)，教研組長抓教研，班主任落實(shí)學(xué)生管理和家校溝通，學(xué)科教師確保教學(xué)效果，后勤處提供設(shè)施設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持。人人明晰責(zé)任，事事都有管理，促使線上教學(xué)工作“扎實(shí)、高效、減負(fù)、提質(zhì)”。 </p><p class="ql-block"> 二、強(qiáng)化思想，德育引領(lǐng)</p><p class="ql-block"> 用好疫情防控這本“教科書”，班主任結(jié)合疫情防控工作給學(xué)生上一堂愛國主義、生命教育的大課，讓學(xué)生感受到熱愛祖國、善待生命、維護(hù)健康的意義。同時(shí)，讓學(xué)生知道戰(zhàn)役能否取得勝利與國民配合、科學(xué)防控、眾多逆行者無私奉獻(xiàn)分不開的，讓學(xué)生們懷著一顆感恩的心開啟新一輪的網(wǎng)課學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 三、合理把控教學(xué)進(jìn)度，精心組織線上教學(xué)</p><p class="ql-block"> 教務(wù)處根據(jù)不同學(xué)科、學(xué)段做好教學(xué)統(tǒng)籌安排，明確線上教學(xué)工作任務(wù)要求。按照“雙減”和“五項(xiàng)管理”要求，落實(shí)好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)、教研等教學(xué)常規(guī)要求，依據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，統(tǒng)籌做好各科學(xué)習(xí)資源用量總量和時(shí)長，統(tǒng)籌好線上線下教學(xué)進(jìn)度。結(jié)合教學(xué)形式優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)布置分層、彈性、個(gè)性化書面作業(yè)及實(shí)踐活動(dòng)類作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)。指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉，保障學(xué)生身心健康。因地制宜采取靈活方式進(jìn)行家校溝通、開展輔導(dǎo)答疑，讓所有學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏。 </p><p class="ql-block"> 1.備學(xué)情。全面了解每位學(xué)生的現(xiàn)狀，因生而異，精準(zhǔn)施教。</p><p class="ql-block"> 2.備教材、備教法。每位教師認(rèn)真細(xì)致地鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、概念，研究透徹，重點(diǎn)難點(diǎn)熟記于心，教學(xué)方法靈活多樣。</p><p class="ql-block"> 3.關(guān)注課堂。創(chuàng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注課堂上學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，注意信息反饋。</p><p class="ql-block"> 四、心理輔導(dǎo)，關(guān)注身心健康</p><p class="ql-block"> 我校將心理教育納入線上教學(xué)課程，安排學(xué)校兼職心理教師，針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，同時(shí)，還推薦一些心理健康知識(shí)，采用或詼諧幽默、或親近感人、或生動(dòng)有趣的方式與學(xué)生進(jìn)行線上互動(dòng)，想方設(shè)法排除學(xué)生對(duì)網(wǎng)課學(xué)習(xí)的倦怠，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率。</p><p class="ql-block"> 花從春走過，留下縷縷芳香；葉從夏走過，留下片片綠蔭。在這場(chǎng)特殊的“戰(zhàn)役”中，每位教職工都留下了“奮斗”的足跡。我們都在自己的崗位上奮斗過，在自己的戰(zhàn)場(chǎng)上拼搏過，相信我們第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一定能再次奏響線上教育教學(xué)的勝利凱歌！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2022.12.11</p> <p class="ql-block">第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)線上教學(xué)工作大盤點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> 學(xué)校為確保疫情防控和線上教學(xué)順利進(jìn)行，我校教師從未停止學(xué)習(xí)的腳步，不斷提升教學(xué)水平。當(dāng)三尺講臺(tái)壓縮成一方屏幕，這個(gè)新的陣地成為了我們師生緊密配合、互動(dòng)默契的主戰(zhàn)場(chǎng)。</p><p class="ql-block"> 無數(shù)精彩小故事，猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲……</p> <p class="ql-block">邱校長致二小的家長</p><p class="ql-block">尊敬的各位家長朋友：</p><p class="ql-block">大家好！</p><p class="ql-block"> 本學(xué)期的第二次網(wǎng)課又持續(xù)一周時(shí)間了，要問什么時(shí)候復(fù)課，還要根據(jù)疫情形勢(shì)和防控指揮部的研判而定，請(qǐng)你們耐心等待。</p><p class="ql-block"> 關(guān)于網(wǎng)課，家長不想這樣，老師們更不想這樣。網(wǎng)課不僅給你們?cè)黾恿撕艽蟮呢?fù)擔(dān)，也給老師增加了成倍的工作量。但這是疫情之下的無奈之舉。</p><p class="ql-block"> 網(wǎng)課不同于在校的課堂，在學(xué)校上課，有來自老師、同學(xué)的壓力，自律性差的孩子也被迫前進(jìn)，然而，線上課堂少了老師的當(dāng)面監(jiān)管，自律性差的孩子會(huì)利用上網(wǎng)課的機(jī)會(huì)開啟了自由自在的“花樣”人生，各種假學(xué)習(xí)現(xiàn)象層出不窮：上課分屏，玩游戲、刷視頻、看抖音、亂聊天；作業(yè)建群，互傳答案，相互抄襲等等，屏幕前的老師，試圖利用點(diǎn)名、提問、連麥等方式，確定每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，盡管老師采取了很多監(jiān)督辦法，但仍然避免不了此類情況的發(fā)生，真是道高一尺魔高一丈！焦急、無奈、頭痛、氣憤、傷心等各種情緒困擾著老師們居家網(wǎng)課的每一天………</p><p class="ql-block"> 針對(duì)這些問題，老師會(huì)第一時(shí)間反饋家長，但有部分家長，要么電話不接，短信不回，杳無音訊；要么說自己沒時(shí)間、沒辦法監(jiān)管；要么放任自流，學(xué)好學(xué)壞隨個(gè)便……</p><p class="ql-block"> 家長們：孩子是家庭的希望，祖國的未來，是父母一生的事業(yè)，學(xué)習(xí)耽誤不得，成長放棄不得！我們希望各位家長能在百忙之中，抽時(shí)間、擠時(shí)間關(guān)注一下孩子的網(wǎng)課，幫助孩子糾正不良行為，跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，完成本期學(xué)習(xí)任務(wù)。</p><p class="ql-block"> 面對(duì)此起彼伏的疫情，網(wǎng)課會(huì)也許會(huì)成為今后一個(gè)時(shí)期常態(tài)，大家一定要有思想準(zhǔn)備，千萬不能把孩子的學(xué)習(xí)寄希望于開學(xué)之后，時(shí)間不等人，任務(wù)分階段。望家長們?yōu)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)再多上些心，再多付出點(diǎn)時(shí)間。[抱拳][抱拳]</p><p class="ql-block"> 網(wǎng)課是最公平的一次試煉，即是對(duì)學(xué)生的考驗(yàn)，也是對(duì)家長的試煉。所有學(xué)生面對(duì)公平的教學(xué)視頻、作業(yè)、時(shí)間，沒有所謂的同桌影響，沒有所謂的看不清黑板，所有視頻都可以回放，此時(shí)，家長的督促力量開始產(chǎn)生決定性影響。做的好的，孩子的學(xué)習(xí)不會(huì)因網(wǎng)課受到任何影響，反之，那些原本靠學(xué)校監(jiān)管力量支撐的孩子，學(xué)習(xí)有可能會(huì)一跌再跌。</p><p class="ql-block"> 網(wǎng)課結(jié)束，學(xué)校聚首，一較高下，虛實(shí)立判。</p><p class="ql-block"> 愿疫情過后，愿每一位家長都能坦然面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績，心中沒有蹉跎歲月的失落和不負(fù)責(zé)任的遺憾！</p><p class="ql-block"> 2022年11月11日</p> <p class="ql-block">邱校長致二小的同學(xué)們</p><p class="ql-block"> 同學(xué)們：</p><p class="ql-block">大家好！</p><p class="ql-block"> 本學(xué)期第二次網(wǎng)課已持續(xù)一周有余，知道大家學(xué)的很辛苦，但辛苦的不只是你們，還有你們的父母，但我想說的是，最辛苦的是你們的老師！</p><p class="ql-block"> 他們?yōu)榱司W(wǎng)課能取得良好的效果，可以說是嘔心瀝血，殫精竭慮，每天對(duì)著電腦手機(jī)，備課、直播、批改作業(yè)，這一系列的工作已經(jīng)讓他們很辛苦了，但更讓他們感到累的不是常規(guī)的教學(xué)工作，而是為了督促那些不自覺、不自律的學(xué)生而勞神費(fèi)力、煞費(fèi)苦心。</p><p class="ql-block"> 一些學(xué)生拿學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，天天靠老師督促，課前要崔促，課中要點(diǎn)名，課下作業(yè)不提交；還有一部分學(xué)生假裝學(xué)習(xí)，貌似聽話，實(shí)則撒謊，欺騙老師，蒙蔽家長。為了這些孩子能上好網(wǎng)課，老師們絞盡腦針，方法用盡，可以說是操碎了心！</p><p class="ql-block"> 我想問問這些同學(xué)：</p><p class="ql-block">整天不學(xué)習(xí)，你真的很快樂嗎？欺騙父母和老師，心里不內(nèi)疚嗎？現(xiàn)在落伍的你，返校后還有反超的資本嗎？在家不自律的你，返校后就能心生敬畏嗎？你能永遠(yuǎn)這樣“快樂”下去嗎？糊弄過這段日子，以后你準(zhǔn)備怎么辦啊？</p><p class="ql-block"> 孩子們，網(wǎng)課也是課，是另一種形式的學(xué)習(xí)，它和在學(xué)校上課一樣，有老師講，也需要你認(rèn)真聽，稍不留神，知識(shí)點(diǎn)沒掌握，就有可能落后一大截。你是假裝認(rèn)真還是真的偷懶，等到返?？荚嚵⒁姺謺?。你可以自欺欺人，但成績不會(huì)說謊。網(wǎng)課敷衍，成績下滑，這不是疫情的錯(cuò)，也不是網(wǎng)課的錯(cuò)，最終為這段荒唐時(shí)日買單的，還是你自己！</p><p class="ql-block"> 孩子們，在你眼里，也許網(wǎng)課不算是正式上課，沒有課堂紀(jì)律的約束，沒有教室課堂的熏陶，沒有老師盯著，也沒有同學(xué)的陪伴，認(rèn)為玩玩游戲，抄抄作業(yè)都不是事，可誰也不知道疫情什么時(shí)候結(jié)束，誰也不清楚這樣的狀況以后是否還會(huì)發(fā)生，未來，有太多的不確定性，你們應(yīng)該做的就是力所能及的把書讀好，把功課做扎實(shí)。</p><p class="ql-block"> 孩子們，你是學(xué)生，是學(xué)生，就得學(xué)習(xí)，這是無法逃避的現(xiàn)實(shí)；你是學(xué)生，學(xué)習(xí)就是你最該去做的事，沒有誰能替代你。</p><p class="ql-block"> 孩子們，醒醒吧，時(shí)間不等人，別再讓老師、父母督促了，趕快自覺起來，行動(dòng)起來，積極主動(dòng)投入網(wǎng)課學(xué)習(xí)中。</p><p class="ql-block"> 你未來的模樣就藏在今天努力中！注：懇請(qǐng)各位家長一定把這封信讀給你的孩子聽。</p><p class="ql-block"> 2022年11月14日晚</p> <p class="ql-block"> 教務(wù)主任呂錦姍：</p><p class="ql-block">在線上教學(xué)過程中，注重師生互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，并貫穿到整個(gè)課堂始終，這樣，學(xué)生就會(huì)比較活躍，讓學(xué)生在互動(dòng)當(dāng)中去學(xué)習(xí)，而不是一味的講解。對(duì)于在連麥回答問題互動(dòng)中表現(xiàn)積極的同學(xué)，要及時(shí)表揚(yáng)，多鼓勵(lì)！可以口頭表揚(yáng)，也可以讓同學(xué)們對(duì)回答問題積極的孩子屏幕點(diǎn)贊。要相信，許多好孩子是夸出來的。</p><p class="ql-block"> 同時(shí)，還要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的聽課狀態(tài)，檢查督促學(xué)生的課堂紀(jì)律。通過在課堂中設(shè)置一些問題，隨機(jī)提問，讓同學(xué)們?cè)诠辽铣鍪敬鸢富蜻B麥回答，關(guān)注學(xué)生有沒有在線，檢查學(xué)生的聽課狀態(tài)，也是倒逼學(xué)生上課必須專注認(rèn)真學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?？傊?，要想方設(shè)法，讓每一位學(xué)生身心都留在課堂上，才會(huì)出現(xiàn)我們所期待高效的課堂。</p> <p class="ql-block">教務(wù)主任李冰：</p><p class="ql-block"> 提升線上教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，吸引孩子注意力。每次提前五分鐘開始直播，根據(jù)課堂內(nèi)容選擇播放孩子們喜歡聽的歌曲或采用線上上課鈴聲，讓孩子們放下心理壓力輕松愉快地進(jìn)入課堂。比如學(xué)習(xí)第六單元播放父愛母愛的歌曲，迅速引導(dǎo)孩子們進(jìn)入情境。</p><p class="ql-block"> 針對(duì)線上教學(xué)學(xué)生自控力差的問題，教學(xué)內(nèi)容盡量少而精。簡潔清晰地給學(xué)生出示重點(diǎn)字詞、句子、段落、需要掌握的寫作方法、思想感情、需要了解的寫作背景等內(nèi)容，做到內(nèi)容精，解決透。</p><p class="ql-block"> 針對(duì)批改作業(yè)不能“面對(duì)面”的問題，注重和家長的溝通配合。每天有針對(duì)性的和家長聯(lián)系，詢問或反饋學(xué)生上課時(shí)的狀態(tài)、作業(yè)完成情況，更好發(fā)揮家長的督促輔導(dǎo)作用。</p><p class="ql-block"> 注重培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣。每天我給學(xué)生布置了“每日朗讀”打卡任務(wù)，根據(jù)學(xué)校和本冊(cè)《快樂讀書吧》要求，讓學(xué)生每日朗讀《中國民間故事》，讀完的同學(xué)繼續(xù)讀《歐洲、非洲民間故事》或其他較好的課外書，注重積累，幫助提高閱讀、寫作能力。每周組織一次線上好書推薦或讀書分享會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，增強(qiáng)表達(dá)能力。</p><p class="ql-block"> 重視養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)了第六單元，隨即布置實(shí)踐性作業(yè)：給爸媽洗腳或捶背，幫助家長做一些力所能及的事，體會(huì)家長的不易，學(xué)會(huì)感恩父母。同時(shí)，我要求學(xué)生每天做眼保健操，適量戶外活動(dòng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)個(gè)人防護(hù)能力。</p> <p class="ql-block">張海霞老師：</p><p class="ql-block"> 當(dāng)疫情數(shù)次來襲，全民居家隔離。為了培養(yǎng)孩子的家國情懷，給孩子的靈魂來一次洗禮，我決定利用視頻會(huì)議召開“致敬最美逆行者”的主題班會(huì)。我提前布置學(xué)生通過各種渠道收集戰(zhàn)疫英雄的故事。我也收集好疫情防控的相關(guān)詩歌兒、歌曲、視頻和圖片，以及身邊的抗疫故事。 </p><p class="ql-block"> 伴隨著雄渾激昂的抗疫戰(zhàn)歌《逆行者》，班會(huì)徐徐拉開了序幕，歌聲激蕩著孩子們的靈魂，他們熱血沸騰，把小手高高舉起，踴躍發(fā)言。從2020年奔赴武漢的鐘南山爺爺、李蘭娟院士……講到2022年奔赴家鄉(xiāng)的最美逆行者……講到動(dòng)情處，隔著屏幕，我依然能感受到孩子們的淚光閃閃，掌聲經(jīng)久不息，一浪高過一浪……</p><p class="ql-block"> 是啊，一個(gè)有希望的民族不可能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不可能沒有先鋒，正如魯迅所言，他們都是中華民族的脊梁！</p> <p class="ql-block">張杏花老師：</p><p class="ql-block"> 提前規(guī)劃每天作業(yè)書寫節(jié)點(diǎn)，并讓學(xué)生按時(shí)提交，讓學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。老師及時(shí)批改，針對(duì)個(gè)性問題，私信聯(lián)系逐一輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生沒有知識(shí)漏洞，解決家長后顧之憂，讓作業(yè)有效落實(shí)。</p> <p class="ql-block">張勤老師：</p><p class="ql-block"> 通過思維導(dǎo)圖，制作生字卡片，拓寬學(xué)習(xí)空間，溝通課堂內(nèi)外，貫穿語文思維的力量，鞏固知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)也培養(yǎng)和鍛煉了孩子們的自主學(xué)習(xí)能力、歸納能力和解決問題能力。</p><p class="ql-block"> 疫情期間張勤老師除了正常的線上教學(xué)以外，還每天組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持讀經(jīng)典，并分享給全班同學(xué)聽。甚至有的家長也參與其中，還興奮地告訴老師，我家孩子是越來越愛讀書了。</p><p class="ql-block"> “經(jīng)典浸潤人生，讀書伴我成長！”孩子們，加油??！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">勞動(dòng)創(chuàng)造了美，生活的真正幸福來源于勞動(dòng)。孩子們?cè)诩爷B被子、洗襪子，自己的事情自己做；掃地、拖地、打掃房間，成了媽媽的小幫手。</p> <p class="ql-block">勞逸結(jié)合，快樂生活！</p> <p class="ql-block"> ?。⒁晃莶粧吆我話咛煜拢浚⑽覀円劝炎约旱男〖掖驋叩酶筛蓛魞?，把屋里的每一個(gè)小角落都擦得亮亮晶晶！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">張春光老師： </p><p class="ql-block"> 她每天早早來到到辦公室，或備課，或批改……督促每個(gè)孩子在長期的蝸居中收回浮躁的心，使他們能夠像平時(shí)那樣茁壯成長。課前督促學(xué)生及時(shí)觀課，課后又一對(duì)對(duì)幫輔。作業(yè)是檢測(cè)學(xué)生是否學(xué)有成效的關(guān)鍵，堅(jiān)持及時(shí)批改作業(yè)，并對(duì)作業(yè)書寫認(rèn)真的同學(xué)充分肯定，樹立標(biāo)桿，使全班學(xué)生都能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。</p> <p class="ql-block">張春霞老師：</p><p class="ql-block"> 多次襲來的疫情打亂了每個(gè)人的節(jié)奏，空中課堂搭建起了師生之間愛的橋梁。在長時(shí)間的線上教學(xué)中，我清楚地看到，非常時(shí)期，要想讓孩子居家身心健康成長，對(duì)孩子及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)刻不容緩！通過電話家訪、視頻連線……利用多種方式與家長溝通，與孩子們談心，“走”進(jìn)他們的心里去，做家長的“知心人”，孩子們的“好伙伴”。逐漸，家長反應(yīng)家庭關(guān)系和諧了、學(xué)習(xí)效率高了。在直播連線時(shí)，孩子們的學(xué)習(xí)熱情隔網(wǎng)依可見！對(duì)于個(gè)別學(xué)困的孩子，我做到心中有數(shù)，開展“一對(duì)一”線上輔導(dǎo)，堅(jiān)持“不落一人”的原則。</p><p class="ql-block"> 日不見其增，月見其長；月不見其增，年見其長?！苯逃⒆硬皇前倜踪惻?，而是馬拉松。我將和家長心手相牽，把對(duì)孩子的愛，對(duì)教育的一腔熱情延伸到永遠(yuǎn)……</p> <p class="ql-block">趙鳳霞、張海霞、胡春霞、王紅衛(wèi)、程偉麗、石武英，王寧，鄧艷霞、張杏花、高霞、馬素琴、蔣艷霞、蔚亞娟等作為教研組組長，她們耐心施教，榜樣引領(lǐng)。在年級(jí)教學(xué)管理上，她們一直踐行著要老師們做的，自己一定要做得更好的誓言。在每節(jié)課開播之前，她們都會(huì)事先把知識(shí)點(diǎn)羅列一下，以拍照發(fā)到自己的教研組和大家共同學(xué)習(xí)。同時(shí)，還每天帶頭組織本組姐妹們線上討論、交流，總結(jié)當(dāng)天的課程以及作業(yè)落實(shí)情況，繼而鉆研第二天的新課，要求大家先提前把電子版教材、教師用書熟悉一遍，做到心中有數(shù)。除此之外，趙鳳霞等還不忘給自己制定專業(yè)成長計(jì)劃，利用閑暇時(shí)間，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，積極組織組內(nèi)每天的教研活動(dòng)，堅(jiān)持聽名師的引領(lǐng)課，詳實(shí)記錄并反思，教研活動(dòng)記錄更是圖文并茂。</p> <p class="ql-block">李曉玲、時(shí)慧珍、王艷、李淑君、李靜、嚴(yán)建坤、李丹娜、張艷麗、劉愛平等身為班主任，在這個(gè)特殊的時(shí)期里，他們每天的工作就是從早上7：00繁忙的健康打卡統(tǒng)計(jì)，共享位置，匯報(bào)各種數(shù)據(jù)，填寫各種表格開始的，及時(shí)查看、督促、打卡、簽收、統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)，處理完班級(jí)事務(wù)又開始督促學(xué)生上課、批改學(xué)生提交的作業(yè)，圈畫出錯(cuò)誤，提醒學(xué)生糾錯(cuò)，填寫評(píng)語，鼓勵(lì)孩子們積極學(xué)習(xí)。為了使學(xué)生勞逸結(jié)合，她們還利用大課間組織學(xué)生和家長一起做廣播操，眼保健操，做游戲等活動(dòng)。這一系列瑣碎、繁忙小事的背后都是班主任大量心血的付出，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名人民教師的錚錚誓言、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、教育情懷！</p> <p class="ql-block">楊風(fēng)琴、劉靜、何雪芳、蔣蕊、曹艷、肖阿玲、劉俊紅、張靜、時(shí)夢(mèng)隨、任曉蕾、侯玲霞、牛夢(mèng)琳、李香云、魏偉等作為一線老師的她們，把網(wǎng)課作為主陣地，她們每天拿著手機(jī)利用微信群和釘釘群相結(jié)合，及時(shí)提醒學(xué)生課前準(zhǔn)備，按時(shí)上課、專心聽講，課后及時(shí)了解孩子們的聽講情況，有哪些疑惑的地方畫上“？”記錄下來，每天定時(shí)進(jìn)行直播，為孩子們答疑解惑，確保每個(gè)孩子扎實(shí)掌握當(dāng)天所學(xué)知識(shí)。對(duì)孩子們提交的作業(yè)，逐一及時(shí)批改并進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋。共性問題直播講解，個(gè)別問題，單獨(dú)講解，使學(xué)生的作業(yè)和糾錯(cuò)落到實(shí)處。</p> <p class="ql-block"> 二小的老師們，除了平凡之外，沒有什么驚人壯舉，只有認(rèn)真踏實(shí)的工作，耐心細(xì)致的講解，她們用自己的實(shí)際行動(dòng)默默的詮釋了擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)了人民教師的平凡本色！</p><p class="ql-block"> 她們，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明，襟懷坦蕩，將美麗放在心中，給學(xué)生教誨、見識(shí)和想象，幫助孩子們壘好基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 這就是二小教育人在默默堅(jiān)守，點(diǎn)滴匯成抗疫洪流；這就是二小教育人在默默奉獻(xiàn)，攜手并肩共渡難關(guān)。</p> <p class="ql-block">老師們默默地付出，無怨無悔，贏得家長一致好評(píng)。</p> <p class="ql-block">結(jié)語：</p><p class="ql-block">居家隔離網(wǎng)課忙，育人模式新篇章。</p><p class="ql-block">親子活動(dòng)促成長，心理疏導(dǎo)上講堂。</p><p class="ql-block">飲食起居有規(guī)律，鍛煉身體保健康。</p><p class="ql-block">勤儉節(jié)約愛勞動(dòng)，傳統(tǒng)美德要發(fā)揚(yáng)。</p><p class="ql-block">戰(zhàn)勝疫情齊努力，家校攜手筑堤防。</p><p class="ql-block">待到云開霧散時(shí)，生活處處是陽光。</p> <p class="ql-block">編輯：郝建華</p><p class="ql-block">審核：邱林校長</p><p class="ql-block"><br></p>