<p class="ql-block">讀一本書(shū)，可以凈化自己，也可以有所觸及，更會(huì)使自己的靈魂得到波動(dòng)。我也讀過(guò)很多關(guān)于李鎮(zhèn)西老師的書(shū)籍，在讀李鎮(zhèn)西老師的書(shū)籍時(shí)感觸最深的就是他的教育始終都蘊(yùn)含著“愛(ài)”“民主”“平等”“自由”等的教育理念。而今天我讀了李鎮(zhèn)西老師的著作《做最好的家長(zhǎng)》。這本書(shū)有十一部分組成，第一部分是序言，序言概述了整本書(shū)的寫作意圖、寫作目的和寫作思想。第二部分是家教手記一，家教手記一講述的是孩子出生開(kāi)始就是家庭教育的開(kāi)始，也是孩子啟蒙教育的開(kāi)始，而如何進(jìn)行啟蒙教育，這是家長(zhǎng)最為焦慮與想弄明白的問(wèn)題，而在家教手記一里，李老師也講述一些方式或是做法。如給孩子寫成長(zhǎng)日記（家長(zhǎng)為孩子寫成長(zhǎng)日記，這是為了讓孩子了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程，也是為了讓孩子知道父母與家人對(duì)孩子的愛(ài)，從而讓孩子懂得愛(ài)與被愛(ài)。）、給孩子愛(ài)的啟蒙（在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，為孩子營(yíng)造愛(ài)的氛圍，也為孩子營(yíng)造良好的相愛(ài)環(huán)境，這樣孩子在愛(ài)的環(huán)境中得到熏陶，孩子也能感染與模仿，從而慢慢的養(yǎng)成習(xí)慣，也慢慢知道什么是愛(ài)，愛(ài)需要如何表達(dá)。）、珍藏孩子的情趣語(yǔ)言（珍藏孩子的情趣語(yǔ)言，情趣語(yǔ)言是孩子擁有純真童心的表現(xiàn)，珍藏是為了可以以后讓孩子也保持童心的最好教輔材料）等內(nèi)容，也講述了祖輩們?nèi)绾闻惆楹⒆映砷L(zhǎng)等內(nèi)容。第三部分是家教手記二，家教手記二講述了小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的階段，而如何讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這是家長(zhǎng)需要思考與探索的問(wèn)題，李老師也講述了一些方式與做法。如讓孩子如何快樂(lè)學(xué)習(xí)（快樂(lè)學(xué)習(xí)不是說(shuō)讓孩子想學(xué)就學(xué)不想學(xué)就不學(xué)的意思，而是說(shuō)讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持快樂(lè)愉悅的學(xué)習(xí)心情。）、如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣（學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容如：一、孩子要擁有一個(gè)錯(cuò)題本，把自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有掌握好的題抄寫在錯(cuò)題本上，不管什么知識(shí)的學(xué)習(xí)都要學(xué)會(huì)改錯(cuò)。二、歸納總結(jié)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)每一個(gè)知識(shí)或是章節(jié)都要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。三、養(yǎng)成多問(wèn)的習(xí)慣，就是自己不懂就多請(qǐng)教老師同學(xué)，把不懂的變成懂的。四、多思考的習(xí)慣，就是在做題或是讀書(shū)時(shí)多思考。五、多與他人合作的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)過(guò)程中多與他人探討交流，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的思考方式和解題方式，這樣自己的思維才能得到提高和發(fā)展。）等內(nèi)容。第四部分是家教手記三，家教手記三講述了如何讓孩子戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)挫折，作為家長(zhǎng)這是最關(guān)心的，也是最想明白和解決的問(wèn)題，李老師也講述了一些方式與做法。如怎樣找回自信心、如何鼓勵(lì)孩子（人都渴望得到認(rèn)可的，孩子也是一樣，所以認(rèn)可孩子最好的方式就是鼓勵(lì)孩子。）、如何激勵(lì)孩子（要想激勵(lì)孩子就要找到切入點(diǎn)，比如還在在某件事做得好，你就鼓勵(lì)他，他就會(huì)把他做得更好，因?yàn)橄氲玫侥愕恼J(rèn)可，從而你通過(guò)做得好的這件事為切入點(diǎn)，延伸到其他事情上，這樣可以激勵(lì)孩子做好每一件事。）等內(nèi)容。第五部分是家教手記四，家教手記四講述了如何讓孩子擁有美好品格，作為家長(zhǎng)這是最應(yīng)該重視和培養(yǎng)的家教內(nèi)容，李老師也講述了一些方式與做法。如如何讓孩子擁有善良（讓孩子學(xué)會(huì)幫助別人，這也是善良的一種提現(xiàn)。）、如何讓孩子學(xué)會(huì)尊重與被尊重（為孩子營(yíng)造一個(gè)尊重的環(huán)境，父母家人要彼此尊重，也要學(xué)會(huì)尊重孩子。這樣孩子就會(huì)懂得什么是尊重，什么是被尊重，也學(xué)會(huì)如何尊重他人。）、如何培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)（讓孩子明白，自己一來(lái)到這個(gè)世界，就已經(jīng)生活在集體中，不管是家庭或是學(xué)?；蚴巧鐣?huì)都是有人組成的集體，你要有集體意識(shí)。）、如何培養(yǎng)孩子的意志（讓孩子經(jīng)歷一些挫折，在挫折中才能鍛煉孩子的意志。）等內(nèi)容。第六部分是家教手記五，家教手記五講述了如何與家長(zhǎng)溝通，作為家長(zhǎng)這是最關(guān)心的，也是最迫切想找到解決方法的問(wèn)題，李老師也講述了一些方式與做法。如怎樣與孩子找到共同的興趣愛(ài)好（如孩子喜歡閱讀，那么家長(zhǎng)也要學(xué)著閱讀。就如這樣與孩子找到共同的愛(ài)好和興趣。）、如何與孩子共同成長(zhǎng)（其實(shí)現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)或是大人覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，覺(jué)得自己怎么要求孩子都是覺(jué)得對(duì)孩子好或是覺(jué)得自己說(shuō)的做得都對(duì)，可是你們問(wèn)過(guò)孩子嗎？所以啊，與孩子一起成長(zhǎng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子一天天的變化對(duì)大人也是一種觸動(dòng)，所以啊，你在陪孩子長(zhǎng)大的同時(shí)孩子也在陪你洗禮心靈。）、如何接受和解決與孩子之間的矛盾（不管大人與孩子之間出現(xiàn)了什么矛盾，首先，作為大人要冷靜，不要一出現(xiàn)矛盾就罵孩子或是打孩子，其次，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲。再次，根據(jù)孩子的心聲分析原因。最后，學(xué)會(huì)與孩子商量。這樣溝通就有可能得到很好效果。）等內(nèi)容。第七部分是家教手記六，家教手記六講述了如何培養(yǎng)孩子的胸襟與愛(ài)國(guó)情懷，作為家長(zhǎng)應(yīng)該思索與探討交流的問(wèn)題，李老師也講述了一些方式與做法。如怎樣培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情懷（講述愛(ài)國(guó)情節(jié)的故事，讓孩子觀看愛(ài)國(guó)情節(jié)的電視等方式培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情懷。）、如何讓孩子更多的了解中國(guó)（可以跟孩子講述中國(guó)歷史、地理、自然、國(guó)防等知識(shí)，讓孩子了解中國(guó)，認(rèn)識(shí)中國(guó)。）等內(nèi)容。第八部分是家教手記七，家教手記七講述了如何讓孩子學(xué)會(huì)寫作與在寫作中學(xué)會(huì)做人，作為家長(zhǎng)最希望孩子能做到的問(wèn)題，李老師也講述了一些方法與做法，如讓孩子學(xué)會(huì)寫作（寫作是最好的表達(dá)思想的工具，所以讓孩子學(xué)會(huì)寫作就是教會(huì)孩子記錄自己的所思所想的能力。）、也教會(huì)孩子在寫作中學(xué)會(huì)真實(shí)（寫作要真實(shí)，只有真實(shí)才感動(dòng)自己，只有真實(shí)才能體會(huì)和學(xué)會(huì)做真實(shí)的人。）等內(nèi)容。第九分是家教手記八，家教手記八講述了如何陪孩子走過(guò)高中，讓孩子走向成熟，這是家長(zhǎng)最想明白和解決的問(wèn)題，李老師也講述了一些方式與做法。如幫助孩子適應(yīng)高中生活（和孩子一起去面對(duì)和適應(yīng)高中生活。），如何守望孩子（守望就是要體會(huì)孩子的苦，也要諒解孩子的任性或是其他什么。），如何看待孩子的成長(zhǎng)（孩子長(zhǎng)大了學(xué)會(huì)放手，很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在自己眼里或是心里永遠(yuǎn)是孩子，總喜歡為孩子做這樣或那樣的決定或是選擇，可是你們應(yīng)該明白孩子是人他有自己選擇的自由和權(quán)利，他也有自己的想法和看法。所以孩子長(zhǎng)大了就學(xué)會(huì)放手。）等內(nèi)容。作者在第十部分中評(píng)介蘇霍姆林斯基家庭教育思想，評(píng)介的主要是學(xué)習(xí)怎樣去愛(ài)、學(xué)習(xí)怎樣做父母、營(yíng)造相愛(ài)的家庭氛圍、離異父母也要讓孩子有完整的愛(ài)等內(nèi)容。第十一部分是后記，主要的內(nèi)容是生命需要和諧。以上是這本書(shū)的主要內(nèi)容。而我從中受益頗多，書(shū)中講述了豐富多彩的家教實(shí)例，值得借鑒，欣賞，也可根據(jù)自己的實(shí)際需要加以改善，從而把書(shū)中的豐富多彩的內(nèi)容變成自己的知識(shí)，而不是做一個(gè)搬運(yùn)工。也明白學(xué)習(xí)可以促進(jìn)自己不斷前行，讀書(shū)可以使自己得到發(fā)展，從書(shū)中吸收營(yíng)養(yǎng)，不斷改變自己的教育觀念，讓自己可以與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，讓自己與時(shí)代接軌。使靈魂得到喚醒。從而在讀書(shū)路上成長(zhǎng)自己，也可通過(guò)自己成長(zhǎng)造就孩子，讀書(shū)是美好的事，也是最奇妙的事，也是教育人最大的幸福源泉，更是教育人最大的財(cái)富。</p>