<p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51); background-color: rgb(255, 255, 255);"> 霜酷寒風(fēng)楚，冰心韻師魂。</span><span style="color: rgb(0, 0, 0);">為提高新教師課堂教學(xué)實(shí)效，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)新教師專業(yè)成長，培養(yǎng)青年教學(xué)骨干，根據(jù)《關(guān)于開展平和縣2022-2023學(xué)年小學(xué)新教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)》的通知，安厚中心美峰片2022-2023學(xué)年新教師課堂教學(xué)比武于2022年12月6日下午在湯厝小學(xué)舉行。</span></p> <p class="ql-block"> 參加本次活動(dòng)的有:安厚中心校賴國毅副校長，辦公室主任林瑞祥，安厚中心小學(xué)支部委員何小鳳及美峰片各校長、教務(wù)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(51, 51, 51); background-color: rgb(255, 255, 255);">新教師教學(xué)比武活動(dòng)安排</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(51, 51, 51); background-color: rgb(255, 255, 255);">參賽教師教學(xué)風(fēng)采</span></p> 語文組 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> “春花秋實(shí)滿庭芳，櫛風(fēng)沐雨砥礪行?！彼奈徽Z文教師參加比武。選手們都用精彩的語言、富有活力的表情動(dòng)作以及生動(dòng)活潑的講解，展示了條理清晰、內(nèi)容各具特色且有聲有色的課堂，感染和帶動(dòng)了每一位學(xué)生和聽課教師。課堂雖風(fēng)格迥異，卻同樣精彩紛呈。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 李錦蘭老師執(zhí)教的《少年閏土》一課，緊緊圍繞“閏土是一個(gè)怎樣的少年”這一問題，通過四件趣事，引領(lǐng)學(xué)生一步步走進(jìn)少年閏土的世界。從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開始，首先明確目標(biāo)；接著自主學(xué)習(xí)；然后小組伴學(xué)；然后全班交流；最后小結(jié)評價(jià)。教學(xué)內(nèi)容豐富，條理清晰，環(huán)環(huán)相扣。設(shè)計(jì)了相關(guān)知識點(diǎn)的融合，讓學(xué)生自主探究并完成學(xué)習(xí)任務(wù)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 陳蕓昕老師在講述《金色的草地》片段教學(xué)時(shí)，通過“草地”一詞進(jìn)行激趣導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀體會草地的可愛和蒲公英的有趣，引發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中探索。整堂課思路清晰，片段教學(xué)重點(diǎn)突出。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 周詩瓊老師組織好課堂，時(shí)刻關(guān)注每一位學(xué)生，調(diào)動(dòng)其注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。用眼神與每個(gè)同學(xué)進(jìn)行無聲的交流，肯定已做好準(zhǔn)備的同學(xué)，提醒沒做好準(zhǔn)備的盡快做好準(zhǔn)備。課堂上講課的聲音盡量根據(jù)實(shí)際情況抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而降低聲音，時(shí)而加重語氣或提高聲調(diào)，以此來提醒學(xué)生集中注意力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 林小燕老師在課堂教學(xué)中，通過通讀識字，品讀明意，思讀悟理，三個(gè)學(xué)習(xí)文言文的方法讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，讓學(xué)生進(jìn)行多種形式的誦讀，再結(jié)合注釋理解課文，最后學(xué)會復(fù)述課文，感受王戎的人物形象。通過研讀探究，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展能力，陶冶情趣。</span></p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> “博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之?！彼奈粩?shù)學(xué)教師的課堂亮點(diǎn)頻現(xiàn)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)運(yùn)用純熟，真正實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合。教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，課堂展示環(huán)環(huán)相扣，高潮迭起。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 盧曉倩老師把學(xué)生置于學(xué)習(xí)的主體位置，從學(xué)生熟悉的生活情形入手，尊重學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，合理安排的活動(dòng)都是把學(xué)生做為解決問題的主人在設(shè)計(jì)，并且由于數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的教學(xué)并不象常規(guī)的數(shù)學(xué)課，盧老師只當(dāng)自己是學(xué)生的朋友，合作者，一起去解決問題，一起去感悟合理安排的策略。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 賴慧玲老師利用老地主分地的故事作為導(dǎo)入，把本課教學(xué)知識與已有圖形的認(rèn)識聯(lián)系起來。先用數(shù)格子的方法計(jì)算圖形面積，并以此引發(fā)學(xué)生對平行四邊形面積公式計(jì)算的猜想。然后再小組合作，通過用剪與拼的方式將平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形，由此推導(dǎo)出平行四邊形的面積計(jì)算公式。最后再運(yùn)用公式，幫老地主解決分地是否公平的問題。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 張洪政老師就《條形統(tǒng)計(jì)圖的整理與復(fù)習(xí)》做了教材分析和教學(xué)設(shè)計(jì)。教師以學(xué)生周末都做些什么，每項(xiàng)活動(dòng)大約多長時(shí)間為話題導(dǎo)入，通過解決實(shí)際問題，讓學(xué)生鞏固條形統(tǒng)計(jì)圖的畫法，從而展開對《條形統(tǒng)計(jì)圖》這一單元的回顧和整理，引導(dǎo)學(xué)生從知識、方法等方面構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，完善知識體系，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)知識間的聯(lián)系，進(jìn)一步掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 吳佳嫻老師通過猜謎語的形式，進(jìn)入認(rèn)識鐘表主題，從認(rèn)識鐘面開始，以時(shí)鐘王國為背景，使學(xué)生認(rèn)識整時(shí)，學(xué)會兩種表達(dá)時(shí)間的方法，接著采取一系列練習(xí)鞏固知識點(diǎn)，使學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間的習(xí)慣。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 綜合組 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 參賽教師們精心 設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，在賽場上情緒飽滿，熱情奔放，各顯神通。她們運(yùn)用各種有趣的方式導(dǎo)入課題，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。老師們或幽默風(fēng)趣，活潑愉快；或循循善誘，沉穩(wěn)柔和。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 方明純老師通過魔術(shù)導(dǎo)入本課課題，以魔術(shù)和實(shí)驗(yàn)的形式傳授新知，學(xué)生通過不同形式的操練掌握新知，通過游戲Bull's-eye 鞏固新知。教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)主題明確，教學(xué)活動(dòng)符合三年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 何紹芳老師緊密圍繞單元主題“Numbers and Animals”，借助學(xué)習(xí)任務(wù)單培養(yǎng)學(xué)生在閱讀的過程中捕捉細(xì)節(jié)信息以及思考推理的能力。結(jié)合四年級學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了聽動(dòng)物聲音猜詞，希沃課堂雙人PK以及眼疾嘴快的游戲，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松有趣的氛圍下鞏固所學(xué)的知識。整個(gè)教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)，以問啟思、以問促思，發(fā)展了學(xué)生的思維能力，提升了學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 陳藝倩老師通過韻律詩導(dǎo)入本課主題,生動(dòng)有趣,吸引學(xué)生課堂注意力。課堂上努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情境,把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所努力引導(dǎo)學(xué)生多開口講英語和說英語。其間穿插的單詞小游戲?qū)崿F(xiàn)了生生之間的課堂互動(dòng),活躍了課堂氣氛</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 李靜萍老師通過歌曲導(dǎo)入引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。引出本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是圣誕節(jié)。通過介紹圣誕節(jié)復(fù)習(xí)相關(guān)的單詞。操練環(huán)節(jié)以鍛煉學(xué)生的英語語言表達(dá)能力為目的，考驗(yàn)學(xué)生的反應(yīng)能力。</span></p> 反思教學(xué) 共促成長 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 教者有所得，聽者有所悟，學(xué)者有所學(xué)。新教師比武課結(jié)束后，評委老師們分別對12位新教師進(jìn)行了評課活動(dòng)，既肯定了教師能大膽挑戰(zhàn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，又針對他們在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題與困惑，進(jìn)行了分析與指導(dǎo)。</span></p> <p class="ql-block"> 在新教師代表分享了參賽的心路歷程之后，安厚中心小學(xué)辦公室主任林瑞祥表示，這次新教師教學(xué)比武，目的明確，組織實(shí)施周密嚴(yán)謹(jǐn)，各部門通力合作，整個(gè)活動(dòng)開展的井然有序。參賽教師以實(shí)際行動(dòng)對新課程理念下的教學(xué)，進(jìn)行了有益有效的嘗試，充分體現(xiàn)了我區(qū)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，緊跟著新課改步伐，達(dá)到了本次教學(xué)比武活動(dòng)預(yù)期的目的，為進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)的課堂教學(xué)改革起到了推波助瀾的作用。</p> <p class="ql-block"> 接著，賴林坤校長發(fā)表了感言。首先他對參加本次活動(dòng)的各位老師表示感謝，感謝大家的努力與支持。同時(shí)感謝湯厝小學(xué)為本次的教研活動(dòng)提供了平臺。賴校長指出學(xué)校的發(fā)展離不開學(xué)生，更離不開教師。青年教師要加快觀念更新，站得更高一些，看得更遠(yuǎn)一些，想得更深一些，做得更實(shí)一些。要抓住時(shí)機(jī)鍛煉自己，不斷積累理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還要進(jìn)行深入的反思，撰寫教學(xué)日志，紀(jì)錄點(diǎn)滴收獲。最后，賴校長祝福在座的青年老師都能成長為一名優(yōu)秀教師，在工作中成就自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> 最后，各小組分開進(jìn)行探討。大家暢所欲言，在聽課、評課、自我反思中得到成長。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 現(xiàn)場比武展風(fēng)采，以賽促教再提升。本次比賽充分調(diào)動(dòng)了老師互助教研的積極性，為青年教師“搭臺子”“引路子”“壓擔(dān)子”，促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長。風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)，教學(xué)競賽綻放花。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(0, 0, 0);">學(xué)，然后知不足；</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(0, 0, 0);">教，然后知其困。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(0, 0, 0);">在未來的日子里，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(0, 0, 0);">愿我們能永遠(yuǎn)保持挑戰(zhàn)自己的勇氣，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(0, 0, 0);">不斷學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，一路修行，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(0, 0, 0);">以匠心，致初心！</span></p><p class="ql-block"><br></p>