為了提升教師的教學教研能力，提高學校的教育教學質(zhì)量，加強校際間的合作交流，實現(xiàn)優(yōu)勢互補和資源共享，12月13日上午，若水中學、高椅芙蓉學校開展了一場別開生面的校際交流活動。 本次交流活動若水中學、高椅芙蓉學校各自展示了一堂優(yōu)質(zhì)課。第一堂是金千匯老師執(zhí)教的七年級英語課《Where's my schoolbag》，課堂設計新穎，教學活動豐富多彩，訓練方式多樣，有全班活動，師生互動，小組活動等，在活動中突破難點，在活動中發(fā)展能力，每個學生都熱情參與其中。 第二堂課是若水中學的唐思思老師教授的八年級語文課《昆明的雨》，聽她的課，讓我猶如聞到桂花般的一股清香，這股清香不僅僅來自于唐老師聲情并茂的語言組織，還來自于她對課文的解析都透出一種淡淡的悠悠地韻味。<div><br></div> 唐老師在整個課堂里都營造出一種輕松愉悅的詩意氛圍，讓學生如沐春風般的享受美的熏陶。課堂伊始，播放雨滴聲，聯(lián)想雨中的場景，進而引出課題，交代學習任務。學生循著老師的思路迅速的進入的課文的學習當中。在整個教學過程中，唐老師始終用富含激情的語言點燃學生求知和探究的欲望。 大家都沉浸在課堂中，認真聽課并詳細記錄。 聽完課后，在兩位校長的帶領下，參加本次聽課的所有老師到會議室進行評課研討，本次研討活動由高椅學校伍明華主任主持。<br> <p class="ql-block"> 縱觀兩位老師的課堂，和傳統(tǒng)的教學模式相比，都發(fā)生了根本性的變化，真正做到了以生為本，讓學生成為學習的主人！</p> 研討中，聽課的老師們暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的觀課感受。 老師們的評課議課，既肯定了授課教師課堂中的閃光點，同時也對課堂中的遺憾之處提出建設性的意見，促使大家深入思考自己教學中的得與失，取長補短。 班主任是學校教育的具體組織者、實施者，教學工作的協(xié)調(diào)者，更是班集體的培育者。為了更好的促進兩校班主任工作，分享工作中的點點滴滴，我們還進行了班主任工作經(jīng)驗交流會， 兩位班主任向大家分享了自己行之有效的班級管理方法及經(jīng)驗，受益匪淺。 覃紅梅老師利用精彩的講解，分享了自己的帶班經(jīng)驗，交流了自己對班主任工作的理解、感悟和思考；分別從班級文化建設、如何進行有效的家校溝通、班級常規(guī)管理等方面談了自己在班級管理中的點滴工作。 彭蘭支老師是一位優(yōu)秀的班主任，經(jīng)驗分享會上，向大家介紹了五點管理學生的經(jīng)驗，1.以“嚴”為出發(fā)點，2.以愛為落腳點，3.以勤為保障，4.以細為基礎，5.以“放”為動，使人受益匪淺。 此次班主任交流會，達到了相互交流、共享管理班級經(jīng)驗的目的，詮釋了新時期現(xiàn)代教師的教育智慧。<br> 在這次活動中，兩位校長就兩校的管理工作進行了深入的探討和交流，分別就這次活動結(jié)合本校教育教學情況總結(jié)發(fā)言。<br> 他們表示，一所學校的發(fā)展面對的困難很多，尤其是農(nóng)村中學的工作條件非常困難，因此我們必須“走出去，帶進來”。校際交流活動就給我們提供了一個“走出去，帶進來”平臺。這個平臺不僅能讓給老師們展示自己的風采，也使老師們在相互交流與學習中，促進自我的專業(yè)成長?！? 高椅學校向昌化校長表示校際交流活動既是教學交流，也是感情交流，希望參會教師以此次活動為契機，學習先進的教學理念和方法，有所得有收獲，并將所學應用到實際教學工作中，為兩校教學質(zhì)量的提升貢獻力量。 <p class="ql-block"> 向校長還向大家分享了高椅學校黃小艷老師的教學事跡，黃老師從教幾十年余載，退休之后重返崗位無私奉獻自己，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，在這么多年的教學工作和學校工作生涯中，用她的認真、汗水和不懈的堅持，換來了學生們的優(yōu)異成績，不忘初心，方得始終。</p> 若水中學梁厚林校長對高椅學校的精心準備和熱情接待表示感謝，希望參與活動的老師珍惜活動機會，通過校際交流在今后的工作和生活中能夠互相學習，互相指導，得到成長，有所收獲。 博觀而約取，厚積而薄發(fā)。此次校際交流活動，搭建了若水中學和高椅芙蓉學校教師互相學習的平臺，促進兩校之間實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享。兩校教師均希望在今后的教學改革浪潮中攜手并肩，相互學習，與時俱進，使兩校的教育教學工作更上一個臺階。