<p class="ql-block"> 2022年12月12日，在這個(gè)美妙的夜晚，全體英語(yǔ)組教師齊聚線上，一起學(xué)習(xí)由人民教育出版社發(fā)起，杭州曹群珍老師主講的“教—學(xué)—評(píng)一致性在讀寫(xiě)課中的實(shí)踐”這一主題培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 首先，曹老師指出當(dāng)前寫(xiě)作教學(xué)中存在的“學(xué)與教”的現(xiàn)狀，老師們過(guò)于強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，忽略能力方面的關(guān)注；缺乏對(duì)學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)；沒(méi)有搭建有效的支架，幫助學(xué)生寫(xiě)作；閱讀行為本身與寫(xiě)作分離等等，引發(fā)思考。</p> <p class="ql-block"> 接著，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，具體說(shuō)明，不論是課程理念還是教學(xué)建議都特別注重推動(dòng)“教-學(xué)-評(píng)”一體化的設(shè)計(jì)與實(shí)施，這是真正助推教師讀寫(xiě)課的效果評(píng)價(jià)依據(jù)。</p> <p class="ql-block"> 并對(duì)于教學(xué)聚焦點(diǎn)“教-學(xué)-評(píng)”一致性分步驟進(jìn)行講解。</p><p class="ql-block"> （一）教學(xué)評(píng)價(jià)的作用，對(duì)促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展具有重要作用，同時(shí)改變?cè)u(píng)價(jià)方式，使學(xué)生更加全面的認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我，保持并提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，也有助于教師了解自己，不斷提高課堂的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> ?。ǘ┙處熞プ≈攸c(diǎn)環(huán)節(jié)，發(fā)揮好教學(xué)評(píng)價(jià)效果。關(guān)鍵點(diǎn)：①確定寫(xiě)作目標(biāo)，并且要精準(zhǔn)而正確。②創(chuàng)設(shè)與用環(huán)境。③確定評(píng)價(jià)指標(biāo)。這三者之間是互為依存，相互促進(jìn)，協(xié)同育人的。</p> <p class="ql-block"> ?。ㄈ┮詫W(xué)定教，以教定評(píng)，以評(píng)促學(xué)，以評(píng)促教，評(píng)即學(xué)習(xí)，評(píng)即教學(xué)。以學(xué)生為基礎(chǔ)，以學(xué)情確定教學(xué)，整個(gè)評(píng)價(jià)也是教學(xué)的一部分。</p> <p class="ql-block"> 并以案例六年級(jí)下冊(cè) Recycle Day 7 Mike's surprise為例，講解讀與寫(xiě)之間的實(shí)踐。使五六年級(jí)學(xué)生嘗試?yán)斫猓n標(biāo)中理解性技能與表達(dá)性技能之間的關(guān)聯(lián)，如何讓語(yǔ)言的輸入與輸出結(jié)合起來(lái)。逐步逐層推進(jìn)講解，充分說(shuō)明以目標(biāo)和過(guò)程為導(dǎo)向，促進(jìn)教-學(xué)-評(píng)一體化的落實(shí)。</p> <p class="ql-block"> 最后，提出“教-學(xué)-評(píng)”具體落實(shí)時(shí)的幾個(gè)注意點(diǎn)，給出簡(jiǎn)明扼要的提示。英語(yǔ)組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)筆記，反思課堂，逐步完善自己的教學(xué)工作。</p> <p class="ql-block"> 撰稿：王麗娜</p><p class="ql-block"> 編輯：王麗娜</p><p class="ql-block"> 審核：張曉敏</p>