<p class="ql-block"> 為了提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教師教育教學(xué)水平，2022年12月14日上午，我校數(shù)學(xué)組開(kāi)展了“2022年秋季數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)”。由王世基老師為我們展示了一堂精彩的公開(kāi)課，課題是《觀察物體》。</p> <p class="ql-block">《2022義務(wù)教育教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“空間觀念的培養(yǎng)上，要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，一、二年級(jí)學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的物體，感悟三維空間，把握共性、分辨差異?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 王老師這節(jié)課由《盲人摸象》的故事導(dǎo)入，把學(xué)生帶到了觀察物體的課堂，學(xué)生從看一看、說(shuō)一說(shuō)中初步感知從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的。課中，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，以看一看、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、說(shuō)一說(shuō)、辨一辨等方式去驗(yàn)證從不同的方位觀察到的相同物體的結(jié)果。別出心裁的游戲環(huán)節(jié)，使課堂變得輕松、愉快，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 王老師教學(xué)思路清晰流暢，讓人耳目一新。通過(guò)學(xué)生熟悉的校園照片讓學(xué)生探討從什么角度拍攝的從而引出課題觀察物體，利用小組合作形式，讓學(xué)生從不同方向觀察物體，通過(guò)展示、交流評(píng)析，使學(xué)生獲得了觀察物體的方法，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，學(xué)生參與度高，真正體現(xiàn)了“學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)的教育理念”。</p> <p class="ql-block"> 傳統(tǒng)教學(xué)注意的是總體的知識(shí)點(diǎn)掌握，而如今新課標(biāo)下的教學(xué)更多要注重學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的空間概念，王老師對(duì)本節(jié)課的定位很準(zhǔn)確，了解一個(gè)物體不同角度進(jìn)行觀察來(lái)完整地認(rèn)識(shí)這個(gè)物體。通過(guò)學(xué)生的體驗(yàn)和交流，讓學(xué)生來(lái)感受局部與整體的關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)，然后能行，研，然后有得。展示課后，數(shù)學(xué)組開(kāi)展了集體評(píng)議。老師們針對(duì)上課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，各抒己見(jiàn)，討論激烈，對(duì)教師的風(fēng)格、教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度以及教學(xué)功底都提出了自己的意見(jiàn)和建議，讓每位老師都受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 以研促教，教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境,研無(wú)止境。我們?cè)诮萄兄?，不斷思考，不斷研究，在探索中不斷調(diào)整前進(jìn)的方向。</p><p class="ql-block"> 未來(lái)，二小數(shù)學(xué)組也將繼續(xù)前行…</p>