<p class="ql-block"> 百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。教師是學(xué)校教育的第一資源和最活躍的力量，肩負(fù)著教書(shū)育人的重任，直接影響育人目標(biāo)的達(dá)成。</p> <p class="ql-block"> 12月14日下午14:00，由湖北省教師教育學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)胡松林、辛麗梅、蔣立兵共同組成專(zhuān)家組蒞臨武漢市金鶴園學(xué)校創(chuàng)建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展示范學(xué)校的線(xiàn)上工作會(huì)議室，開(kāi)展全面而細(xì)致的督導(dǎo)評(píng)估工作。金鶴園學(xué)校校長(zhǎng)董紹銀、副校長(zhǎng)李玉娥、教師發(fā)展中心主任盧宗啟以及全體中層干部、部分座談教師參與會(huì)議。</p> 一、學(xué)校匯報(bào) 專(zhuān)業(yè)發(fā)展 <p class="ql-block"> 按照評(píng)估流程，董校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的創(chuàng)建工作進(jìn)行綜合匯報(bào)，他從學(xué)?；厩闆r、自評(píng)工作情況、主要做法與成效、存在問(wèn)題與反思及今后發(fā)展方向，為專(zhuān)家組作了匯報(bào)。</p> 二、空中課堂 向陽(yáng)而生 <p class="ql-block"> 匯報(bào)結(jié)束后，專(zhuān)家分組隨機(jī)進(jìn)入班級(jí)線(xiàn)上課堂和教師座談。辛麗梅和蔣立兵專(zhuān)家分別進(jìn)入702班語(yǔ)文課（羅翠紅）和801班數(shù)學(xué)課（李維飛）。羅翠紅老師的名著導(dǎo)讀課《與集體共成長(zhǎng) ——〈西游記〉名著導(dǎo)讀課》，通過(guò)精讀三個(gè)章回中的重點(diǎn)段落發(fā)現(xiàn)：人物形象在團(tuán)隊(duì)的建設(shè)過(guò)程中不只有個(gè)性，還能達(dá)成共識(shí)，即目標(biāo)一致，忠誠(chéng)不二，團(tuán)結(jié)一心，相互扶助。</p><p class="ql-block"> 李維飛老師帶來(lái)的分式的混合運(yùn)算，首先給學(xué)生介紹了這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的任務(wù)，然后李老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)回顧了分式的基本運(yùn)算，以及數(shù)的運(yùn)算，接著步入正題，通過(guò)一道分式混合運(yùn)算綜合題，主要從解題步驟，思路，注意事項(xiàng)給學(xué)生做了詳細(xì)講解，整個(gè)過(guò)程和學(xué)生互動(dòng)較好，接下來(lái)帶著學(xué)生進(jìn)行練習(xí)鞏固，進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固本節(jié)內(nèi)容，并留下練習(xí)給學(xué)生課后鞏固。</p><p class="ql-block">辛麗梅和蔣立兵專(zhuān)家：空中課堂依舊保持了線(xiàn)下教學(xué)的效果，離不開(kāi)老師們精心備課和靈活的師生互動(dòng)，課堂充滿(mǎn)活力。</p> 三、教師座談 共研成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 胡松林秘書(shū)長(zhǎng)分別與學(xué)校8位不同學(xué)科、不同年齡層、不同崗位的教師做細(xì)致、深入訪(fǎng)談，進(jìn)一步了解學(xué)校對(duì)教師發(fā)展的規(guī)劃與落實(shí)。</p> 四、資料檢查 對(duì)標(biāo)提升 <p class="ql-block"> 專(zhuān)家查閱資料，與學(xué)校指定資料專(zhuān)人互動(dòng)，電子資料A1（李玉娥）、A2（盧宗啟）、A3（黃勇）、A4（羅雪）、A5（吳晶）、A6（吳浩），學(xué)校資料齊全，內(nèi)容詳實(shí)，專(zhuān)家組對(duì)學(xué)校創(chuàng)建教師專(zhuān)業(yè)示范學(xué)校的工作給予高度認(rèn)可。</p> 五、專(zhuān)家反饋 引領(lǐng)方向 <p class="ql-block"> 反饋環(huán)節(jié)：學(xué)校對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃與管理十分重視，制定了2021-2023教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃；機(jī)構(gòu)健全，有教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中心；學(xué)校研修活動(dòng)到位，小班化教育特色鮮明；小語(yǔ)種特色，書(shū)法特色，社團(tuán)特色，助力教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。陽(yáng)光教育理念與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展深度融合有所欠缺；對(duì)標(biāo)新課標(biāo)，如何落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，還需進(jìn)一步提升。</p> <p class="ql-block">“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?lt;/p><p class="ql-block"> 在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路上，我們將繼續(xù)為老師們的發(fā)展搭建平臺(tái)，創(chuàng)造條件，提供助力。我們相信，有區(qū)教育局的大力支持，有專(zhuān)家的全面指導(dǎo)，有我們干群一心，金鶴園學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路一定會(huì)越走越寬，教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展事業(yè)一定會(huì)更加興旺。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：盧宗啟</p><p class="ql-block">圖片：吳 浩 盧宗啟</p><p class="ql-block">審核：董紹銀 朱一良</p><p class="ql-block"> 李玉娥 羅 雪</p>