<p class="ql-block"> 為不斷提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量、強(qiáng)化教師教學(xué)技能，使教師熟練有效地運(yùn)用“八桂通教學(xué)”平臺(tái)、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂，12月6日和12月12—13日，在城隍鎮(zhèn)大西小學(xué)舉辦了葵陽(yáng)片區(qū)“八桂教學(xué)通”數(shù)字教材應(yīng)用英語(yǔ)、道法學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽。來(lái)自山心、葵陽(yáng)、城隍三鎮(zhèn)的選手從鎮(zhèn)賽選拔中脫穎而出，他們以充分的備課、精湛的教學(xué)技藝展現(xiàn)了精彩紛呈的比賽課堂，多元化的教學(xué)方法使用使人耳目一新，每節(jié)賽課各具風(fēng)采。</p> 英語(yǔ)學(xué)科課堂風(fēng)采 <p class="ql-block"> 13位英語(yǔ)教師在賽前認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材、了解學(xué)情、交流想法、反復(fù)修改教案和課件，務(wù)求在本次賽課中展示自己學(xué)習(xí)和沉淀所得的教學(xué)能力。</p> <p class="ql-block"> 1號(hào)覃業(yè)鳳老師執(zhí)教的是閩教版四年級(jí)上冊(cè)《Unit6 Meals Part A》。覃老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，安排合理，師生關(guān)系和諧。覃老師通過(guò)多種方式讓學(xué)生操練單詞和句子，同學(xué)們對(duì)本課食物和東西方飲食文化有了深刻的了解。</p> <p class="ql-block"> 2號(hào)寧榮宇老師執(zhí)教的是閩教版六年級(jí)上冊(cè)《Unit2 Physical Exercises Part A》。寧老師教態(tài)親切、自然。她以學(xué)生熟悉的體育運(yùn)動(dòng)入手， 寧老師循循善誘，善于點(diǎn)撥、引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。</p> <p class="ql-block"> 3號(hào)李媚老師執(zhí)教的是人教版（PEP）三年級(jí)上冊(cè)《Unit4 We love animals Part B 》。李老師以飽滿的熱情和緊湊的課堂節(jié)奏為我們展示了一節(jié)氣氛熱烈、內(nèi)容豐富、練習(xí)充分的精彩課堂。她通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)詞匯與句型，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并設(shè)計(jì)有趣的游戲及歌曲進(jìn)行鞏固，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。</p> <p class="ql-block"> 4號(hào)林海婷老師執(zhí)教的是人教版（PEP）四年級(jí)上冊(cè)《My Schoolbag》。林老師的課堂輕松活潑，成功點(diǎn)燃孩子們的學(xué)習(xí)激情。她基于課本的同時(shí)注重學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的提高，課堂英語(yǔ)指令清晰，點(diǎn)撥到位，教態(tài)自然大方，口語(yǔ)流利，同時(shí)關(guān)注和激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 5號(hào)覃章蕓老師執(zhí)教的是閩教版五年級(jí)上冊(cè)《Unit 6 Asking the Way Part A》。覃老師利用貼近學(xué)生生活實(shí)際的情景帶來(lái)了一堂主線清晰、熱情洋溢的課堂。她通過(guò)動(dòng)畫(huà)和圖片演示引導(dǎo)學(xué)生做情景對(duì)話，突破了故事的重難點(diǎn)知識(shí)，還靈活運(yùn)用“八桂通”進(jìn)行教學(xué)，設(shè)計(jì)課堂游戲鞏固新知，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 6號(hào)李習(xí)鵬老師執(zhí)教的是人教版PEP三年級(jí)上冊(cè)《Unit2 Color Part A》。教學(xué)中，李老師英語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，他結(jié)合單詞特點(diǎn)用多樣的形式引出顏色等重點(diǎn)單詞，注重單詞的發(fā)音教學(xué)，并通過(guò)多種方式讓學(xué)生練讀單詞，最后在畫(huà)朋友的頭像并介紹朋友的有趣環(huán)節(jié)中結(jié)束了課程。</p> <p class="ql-block"> 7號(hào)吳迎迎老師執(zhí)教的是人教版PEP五年級(jí)上冊(cè)《Unit4 What can you do》 。吳老師教態(tài)親切自然，富有感染力，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，師生互動(dòng)好，配合默契。吳老師的教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)具特色，通過(guò)播放小視頻、音樂(lè)等，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生，教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣。整堂課英語(yǔ)、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)等多科目融合，是一個(gè)讓人享受的課堂。</p> <p class="ql-block"> 8號(hào)胡林麗老師執(zhí)教的是人教版PEP六年級(jí)上冊(cè)《Unit3 My weekend plan Part A》。胡老師通過(guò)檢測(cè)預(yù)習(xí)卡和一首韻律詩(shī)進(jìn)入有趣的課堂學(xué)習(xí)，同學(xué)們暢所欲言交談了周末的活動(dòng)，整堂課輕松有趣，同學(xué)們收獲很大。</p> <p class="ql-block"> 9號(hào)朱慶堅(jiān)老師執(zhí)教的是閩教版五年級(jí)上冊(cè)《Unit 5 Asking the Way Part A》。通過(guò)問(wèn)路導(dǎo)入到本課時(shí)的重點(diǎn)單詞和句型。朱老師的課堂信息量大,重點(diǎn)突出，善于發(fā)揮主導(dǎo)作用,使教學(xué)引人入勝,輕松自如,調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,從而使學(xué)生學(xué)得津津有味。</p> <p class="ql-block"> 10號(hào)羅琪老師執(zhí)教的是閩教版四年級(jí)上冊(cè)《Unit 7 Christmas Part A》羅老師用一首圣誕歌曲，營(yíng)造了歡快有趣的課堂氛圍，孩子們?cè)诹_老師的引導(dǎo)下，輕松愉快地掌握了本課知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 11號(hào)盧歡老師執(zhí)教的是閩教版六年級(jí)上冊(cè)《Unit 7 Thanksgiving Part B》。盧老師的專業(yè)素養(yǎng)很高，口語(yǔ)流利。整節(jié)課內(nèi)容豐富，她運(yùn)用了多種有趣的方式操練單詞和句子，同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性很高，達(dá)到的了良好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 12號(hào)黎金燕老師執(zhí)教的是閩教版五年級(jí)上冊(cè)《Unit 5 Months of the Year Part A》。黎老師的課堂激情滿滿，同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，充分釋放了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，同時(shí)也得到了情感升華：我的生日就是媽媽的母難日，我們要孝順?gòu)寢尅?lt;/p> <p class="ql-block"> 13號(hào)謝璧鮮老師執(zhí)教的是閩教版三年級(jí)上冊(cè)《Unit 6 Colors Part A》。謝老師利用多樣化的操練形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地提高了教學(xué)效果。教學(xué)是教師與學(xué)生交流互動(dòng)的過(guò)程，謝老師能有意識(shí)地營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂氛圍。</p> 道法學(xué)科課堂風(fēng)采 <p class="ql-block"> 1號(hào)梁情老師所執(zhí)教《心中的“110”》。這節(jié)課在設(shè)計(jì)理念上以學(xué)生為主體，從有趣的視頻導(dǎo)入，接著梁老師以送快遞、煤氣借醬油事例切入，通過(guò)演一演、小組討論等方式讓孩子們了解可以通過(guò)“確認(rèn)身份、確認(rèn)信息、尋求幫助”的途徑幫助自己辨別真?zhèn)?，正確處理陌生人敲門的情況，從而增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 2號(hào)莫家欽老師執(zhí)教的《爸爸媽媽在我心中》這堂課溫情動(dòng)人。莫老師巧妙運(yùn)用八桂通數(shù)字教學(xué)資源，通過(guò)“我為父母寫(xiě)檔案”的環(huán)節(jié)增進(jìn)孩子對(duì)父母的了解，感受父母的不易。從一個(gè)個(gè)小故事中明白關(guān)愛(ài)父母可以從點(diǎn)滴小事做起。</p> <p class="ql-block"> 3號(hào)盧興富老師執(zhí)教六年級(jí)《認(rèn)識(shí)居民身份證》。課上，盧老師帶領(lǐng)學(xué)生從尋找居民身份證上的信息入手，身份證記載信息——身份證的用處——如何保護(hù)個(gè)人身份信息等，內(nèi)容豐富，板塊清晰。</p> <p class="ql-block"> 4號(hào)楊錦霞老師執(zhí)教的《拒絕危害有方法》。如何讓學(xué)生懂得遠(yuǎn)離煙酒、拒絕毒品。楊老師巧妙地結(jié)合生活情境，通過(guò)“同學(xué)遞煙”“同學(xué)提議喝酒”“陌生人遞飲料”等生活情境設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辨析，讓學(xué)生在分析、討論中感受到僥幸心理會(huì)有潛在危險(xiǎn)，一定要提高防范意識(shí)。在楊老師的引導(dǎo)下，學(xué)生分小組討論，委婉且恰當(dāng)?shù)摹熬芙^小妙招”應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)生的價(jià)值判斷力、自我防護(hù)力得以提高。</p> <p class="ql-block"> 5號(hào)黃堯老師執(zhí)教《大家排好隊(duì)》，課堂伊始，老師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)糖果這個(gè)小環(huán)節(jié)讓學(xué)生體驗(yàn)排隊(duì)與不排隊(duì)的差別，由衷感嘆還是排隊(duì)好。接著聯(lián)系生活實(shí)際列舉哪些地方要排隊(duì)，學(xué)會(huì)怎樣排好隊(duì)。在學(xué)會(huì)守規(guī)則的基礎(chǔ)上，學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)別對(duì)待，懂得禮讓的意義。從小教會(huì)孩子守規(guī)則、懂禮讓，讓文明校園落到實(shí)處。</p> <p class="ql-block"> 6號(hào)吳雪夢(mèng)老師所執(zhí)教《減少垃圾變廢為寶》，是基于真實(shí)生活情境設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，注重課堂學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，把探究性學(xué)習(xí)和接受性學(xué)習(xí)相融合，實(shí)現(xiàn)了教材與生活實(shí)際的有效對(duì)接。這堂課不僅是在傳授給孩子知識(shí)，也是在培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力，真正體現(xiàn)了新課標(biāo)“以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，發(fā)揮課程的思想引領(lǐng)作用”的核心理念。</p> 結(jié)束語(yǔ) <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)三天的激烈角逐，兩個(gè)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課大賽圓滿結(jié)束。同臺(tái)競(jìng)技展風(fēng)采，切磋教藝促成長(zhǎng) 。這次大賽充分展現(xiàn)了三鎮(zhèn)優(yōu)秀教師的專業(yè)素養(yǎng)，也為我們提供了一次共享資源，教研共進(jìn)的好機(jī)會(huì)，使我們?cè)诮逃虒W(xué)的道路上不斷探索、不斷交流，互相學(xué)習(xí)、互相提升，這將促進(jìn)我們片區(qū)教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的進(jìn)一步提升。</p> 興業(yè)縣城隍鎮(zhèn)大西小學(xué)校園風(fēng)采 <p class="ql-block">圖文排版:黃秋煥</p><p class="ql-block">文字編輯:龐曉丹、黃佳雯</p><p class="ql-block">圖片收集:李玉梅、鄧海欣</p><p class="ql-block">審核:韋夢(mèng)</p><p class="ql-block">終審:梁成業(yè)</p>