<p class="ql-block ql-indent-1"> 為了推進學校的教育教學工作，培養(yǎng)我校語文教師的綜合素養(yǎng)，進一步促進我校語文教師教學基本功的修煉，使教師能更好地指導學生的習作，臨澗鎮(zhèn)中心校在12月13日舉行了語文教師下水文比賽活動。</p> <p class="ql-block"> 全體語文老師參加本次活動，老師們在沒有準備的情況下，以年級qq群視頻會議為監(jiān)控方式，在規(guī)定時間內，當堂完成作文。老師們要站在孩子的角度來完成這篇作文，這需要老師們摒棄華麗的辭藻，拋開思考過于深刻的內涵立意，從孩子的角度寫出作文的“閃光點”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次下水文比賽共設兩組題目：</p><p class="ql-block">1.對一個學生而言，學校真可以稱得上是第二個家，在這個“家”里，我們學習知識，掌握本領，結交伙伴，開展活動。在這個“家”里，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚......隨著時間的流逝，我們一天一天地長大，直到有一天，我們突然發(fā)現(xiàn)，自己終于要離開這個“家”了。頓時，校園生活的酸、甜、苦、辣一起涌上我們的心頭......</p><p class="ql-block"> 請你以《校園里的 》為題（從“酸、甜、苦、辣”中任選一個詞，填在題目的橫線上），寫一篇習作。</p><p class="ql-block">2.有你，真好</p><p class="ql-block"> 提示：“有你，真好”。是一句讓人感到溫暖的話。凝視著它，那人、那事、那場景……就會慢慢浮現(xiàn)在眼前。拿起筆，表達你真摯的感受吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">比賽中，老師們圍繞自己所選的主題，或奮筆疾書，或凝神聚思，仿佛回到了學生時代，重拾考試時的嚴肅緊張、下筆如有神。老師們擯棄華麗的辭藻，準確把握題目內涵立意，站在學生的視角，以學生的思維方式和思維習慣進行內容架構。短短40分鐘，揮毫潑墨，真情綻放，一篇篇美文瓜熟蒂落。</p> <p class="ql-block"> 本次活動使語文教師對“下水文”的概念有了更明確的認識，既提高教師的語言表達能力，也推動了作文教學的研究，在以后的習作教學中更能體察學生的習作感受，關注兒童的視角，借用范文引路，切實提高習作教學水平。</p> <p class="ql-block"> 最后，借此次基本功比賽活動，提兩點要求：1.加強讀書、學習，積淀文學知識，提高語文素養(yǎng)。2.勤下水。教師在教學的同時，要經(jīng)常和學生寫同題作文，互相交流，做到勤下水、常寫作的好習慣。</p>