【宿遷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)100+24】書香為伴追夢(mèng)前行——半畝方塘悅讀社期末匯報(bào)

宿遷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

茶亦醉人何必酒，書能香我不須花。2022年12月15日，半畝方塘悅讀社開展期末讀書匯報(bào)活動(dòng)。 活動(dòng)伊始，由悅讀社領(lǐng)銜人張瑩老師向大家介紹悅讀社的基本情況，并強(qiáng)調(diào)了教師讀書的重要性。 接下來(lái)由鄭婕老師分享《道德經(jīng)》的二十七、二十八章。第二十七章，老子進(jìn)一步闡述了“自然無(wú)為”的思想。老子首先舉了善行、善言、善數(shù)、善閉、善結(jié)五個(gè)事例，說(shuō)明了順應(yīng)自然而為，依道而行的效果。老子的本意并不是要贊揚(yáng)這五種能力強(qiáng)的人，因?yàn)槔献右恢笔侵鲝埐簧匈t，使民不爭(zhēng)的。所以，本章中老子的目的不是讓我們對(duì)人的能力高低產(chǎn)生分別心，反而是讓我們消除分別心。 鄭老師認(rèn)為第二十八章最主要的是“知其雄，守其雌”“知其白，守其黑”“知其榮，守其辱”。老子在告訴我們什么是真正的低調(diào)？真正低調(diào)的人，首先要有一定的實(shí)力，要不然就是虛偽、假謙虛。如果你本事實(shí)力很弱，還故作謙虛低調(diào)，就會(huì)更加讓人看不起。所以說(shuō)，真正的謙虛低調(diào)，是有實(shí)力后的內(nèi)藏鋒芒，不顯山露水；上善若水，像水一樣滋潤(rùn)萬(wàn)物而不爭(zhēng)，甘愿處于卑微的地位，以謙虛的態(tài)度自我約束。 王露老師分享的是塞爾瑪·拉格洛夫的《騎鵝旅行記》。這本書見(jiàn)證著主人公尼爾斯的成長(zhǎng)。在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程里，尼爾斯審視自己、認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己，他拋棄之前的惡習(xí)，漸漸地展示給人們的是真善美的品格。整個(gè)童話故事以責(zé)任、愛(ài)心、智慧為理想追求，更體現(xiàn)了人和動(dòng)、植物美好和諧相處的畫面。盡管這些故事看似荒誕，但是作者卻告訴讀者這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，人只要善待動(dòng)物、善待自然，學(xué)會(huì)與動(dòng)物協(xié)作，與自然相處，人將會(huì)和自然成為最親密的伙伴。  黃秀梅老師介紹的是《紅樓夢(mèng)》。它最突出的藝術(shù)成就在于成功塑造了眾多人物。讀《紅樓夢(mèng)》，經(jīng)學(xué)家看見(jiàn)《易》，道學(xué)家看見(jiàn)淫，才子看見(jiàn)纏綿，流言家看見(jiàn)了宮闈秘事?！倍邳S老師眼下，卻看見(jiàn)了寶、黛、釵三人的婚姻悲劇，封建貴族階級(jí)及其家族的腐朽……《紅樓夢(mèng)》包羅萬(wàn)象，生動(dòng)的為我們展現(xiàn)了中國(guó)封建社會(huì)的真實(shí)面貌。黃老師說(shuō)：“讀好書如飲甘露，文學(xué)巨著的魅力是言之不盡的，值得我們用心去體會(huì)！” 校黨委副書記、幸福路校區(qū)校長(zhǎng)劉昆參加了活動(dòng)并講話。他肯定了悅讀社這學(xué)期的成績(jī)，作為教師成長(zhǎng)的大舞臺(tái)，拓寬視野的同時(shí)促進(jìn)了教師間的友誼。劉校長(zhǎng)對(duì)全體老師提出每天閱讀一小時(shí)的號(hào)召，盡享閱讀帶來(lái)的快樂(lè)、自我境界的提升。讓自己擁有一顆沉靜的心。最后劉校長(zhǎng)也對(duì)悅讀社成員們提出期望，希望成員們能借助悅讀社這個(gè)平臺(tái)，自我成長(zhǎng)、自我沉淀，真正用知識(shí)武裝自己，做一個(gè)有內(nèi)涵、有氣質(zhì)的教師。 閱讀是通往精神高貴的最低門檻。在《不做教書匠》這本書中有這樣的一句話：“當(dāng)一個(gè)人富到只有金錢的時(shí)候，是一種悲哀；當(dāng)一個(gè)人窮到只有精神的時(shí)候，我們只能仰視?！弊屛覀円詴銥榘?，追夢(mèng)前行。