<p class="ql-block">〖前言〗告別了“早五晚九”的生活，時(shí)間上寬裕啦，心中卻有些微的寂寥。這或許就是所謂的不適應(yīng)吧。說(shuō)真的，我緊張慣了，真有點(diǎn)閑的慌。在雙育園的時(shí)候，為了在打起床鈴前趕到學(xué)校，我必須五點(diǎn)從家動(dòng)身，步行到校。晚上打罷熄燈鈴二十分鐘后離校，到家里也超過(guò)九點(diǎn)。我是名副其實(shí)的“朝五晚九”。雖然兩頭見(jiàn)星星，披星戴月，但生活充實(shí)，日子快樂(lè)，精神頭十足。來(lái)到杜堂中學(xué)后，打破了原有的生活模式，不用早來(lái)晚走，不再馬不停蹄。我調(diào)回中學(xué)，谷慶偉和中學(xué)協(xié)商，讓我擔(dān)半個(gè)人的工作量，我輕松了很多。學(xué)?；顒?dòng)流于形式，例會(huì)不足半小時(shí)。簽到簽退時(shí)間很隨便，我每周在校時(shí)間不低于20小時(shí)就行。我剛到中學(xué)的時(shí)候有新鮮感和害怕教差的恐懼感，只想著低調(diào)做人高調(diào)做事?，F(xiàn)在新鮮感過(guò)去，也看慣了高樓垂柳，知道了教學(xué)的一點(diǎn)門路，心生“不過(guò)如此”的感慨，不用再緊張的投入到工作中。辦公室的同事都整天玩手機(jī)，我也無(wú)所事事。疫情不消停，東邊壓下西邊冒，也不能出去轉(zhuǎn)悠。我夜里經(jīng)常失眠，每天都睡的晚醒的早，中間還得看一會(huì)書。這也不算啥毛病，幾十年都是這樣。我馬上就要退休，想為自己的生活畫個(gè)圓滿的句號(hào)，可不為人愿的局勢(shì)非人力所為，只剩感慨嗟嘆！十年磨一劍，成功也好成仁也罷，十七年的里程（2005年—2022年）里都是星光燦爛。雙育園給了我愛(ài)的平臺(tái)，我把愛(ài)心獻(xiàn)給一屆又一屆莘莘學(xué)子。十七年的經(jīng)歷，十七年的歲月，十七年的刻骨銘心。我在雙育園工作了十七年，我收獲了很多很多。生活中我也有低谷：妻子有病父母離世子女就讀，入不敷出。雙育園給予我很多資金幫助，使我走出困境，孩子功成名就。在精神上我也很知足：我有時(shí)代表學(xué)校去開(kāi)會(huì)，時(shí)常和朋友們聊天瘋玩，教學(xué)實(shí)踐不斷豐富我的創(chuàng)作素材、激發(fā)我的創(chuàng)作靈感。期間我印刷了好幾本美篇，寫了好多首敘事詩(shī)和好多篇文章，珍藏了許多照片，結(jié)識(shí)了許多朋友。我實(shí)踐過(guò)大單元階梯化教學(xué)模式，參加過(guò)小學(xué)語(yǔ)文專業(yè)培訓(xùn)，耳濡目染過(guò)傳統(tǒng)文化教育，聆聽(tīng)過(guò)教書育人的道理，學(xué)會(huì)了線上教學(xué)。雙育園做為杜堂鎮(zhèn)的留守兒童學(xué)校，為杜堂鎮(zhèn)的教育振興立下了汗馬功勞。但它發(fā)展的道路也不是一帆風(fēng)順的，經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。我參與了學(xué)校處理董學(xué)生跳墻失蹤事件、劉學(xué)生骨折不愈事件，王學(xué)生中毒滋事事件，疫苗打錯(cuò)針事件，疫情應(yīng)急疏散事件……所有這些充分反映出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的睿智與果斷，雖然險(xiǎn)象叢生卻能化險(xiǎn)為夷。就我本人而言，頭白牙掉三高具，眼花耳鳴記憶低。這是無(wú)法抗拒的衰老，也是為教育事業(yè)披肝瀝膽的見(jiàn)證。雙育園有我戰(zhàn)斗的足跡，有我閃光的畫面，更有我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好記憶。這段歷程今生今世在我腦海里是無(wú)法抹去的，但我想把這段經(jīng)歷告訴子孫后代，讓這段美好的時(shí)光變成永恒?，F(xiàn)代社會(huì)保存東西的方法很多，可以存到電腦上，可以弄到U盤里，我認(rèn)為最直觀最親切的方法是印成美篇書。對(duì)它可以信手拈來(lái)，當(dāng)成茶余飯后的消遣；也可以束之高閣，偶爾取出徹夜品味；還可以把它當(dāng)故事講給后輩聽(tīng)，讓他們?yōu)槲以羞^(guò)這樣一段經(jīng)歷而自豪。因此，一直以來(lái)我就有制作美篇書的打算。這次制作美篇書我要弄成雙育園生活的專版，按時(shí)間順序排列，精心設(shè)計(jì)，做到圖文并茂生動(dòng)有趣。我在雙育園十七年，可回憶的內(nèi)容很多。最初幾年沒(méi)有拍過(guò)照，有時(shí)即興拍了也沒(méi)有保存。有的文字東西存到手機(jī)內(nèi)存卡上啦，現(xiàn)在的手機(jī)沒(méi)有這個(gè)功能，內(nèi)存卡也沒(méi)有得到妥善保管。2017年之前的幾年里我每學(xué)期寫一本工作日記。某天我因?yàn)樾那椴凰?，一時(shí)沖動(dòng)，撕了幾本扔到垃圾桶里?，F(xiàn)在所保存的是2017年之后的日記，這段時(shí)間也是我最開(kāi)心的時(shí)候。我蓋了房買了車，兒女學(xué)業(yè)有成，家人都很健康。學(xué)校生活雖然緊張，但我已習(xí)慣這種方式，從來(lái)沒(méi)有夠過(guò)。最難得的是我喜歡傳統(tǒng)文化，找到了志同道合的朋友。如果把這幾年的精彩片段融合到一塊定時(shí)巨著宏篇。七年級(jí)語(yǔ)文第十三課《植樹的牧羊人》的主人公艾力澤?布菲，因?yàn)榧拍_(kāi)始種樹，成就了好大一片森林。有心栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。人世間的事?lián)渌访噪x，毫無(wú)定數(shù)。我要像艾力澤?布菲那樣，不做則已做就做好。他能成就一片森林，我也能成就一本佳作。心動(dòng)不如行動(dòng)，我決定開(kāi)始動(dòng)手，用另一種方式慰藉我的心靈。我打算用“我愛(ài)雙育園”做美篇書的題目。這樣能直觀顯示書的內(nèi)容及我同雙育園的情結(jié)。所選的都是我耳聞目睹的感性材料和我的即興之作。篩選材料時(shí)，我以2017年到2022年的照片和作品為主。也就是谷慶偉任雙育園的黨委書記、谷洪印任業(yè)務(wù)校長(zhǎng)這段時(shí)間的學(xué)校生活。為了展現(xiàn)雙育園的發(fā)展，也適當(dāng)選點(diǎn)2017年前的閃光之筆。這本書整體上按年度排列，根據(jù)作品特點(diǎn)和版面設(shè)計(jì)以及同類歸納的要求，對(duì)作品的日期靈活掌握。我已編輯過(guò)一本《美麗心語(yǔ)》，有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。我力爭(zhēng)《我愛(ài)雙育園》這本美篇書更上一層樓，做到圖文并茂、情景交融，以無(wú)聲之作響贊嘆之語(yǔ)，充分彰顯雙育園的育人之道和我在雙育園的工作及生活。我愛(ài)雙育園，我用我的美篇書來(lái)表白。（2022.11.17號(hào)）</p>