<p class="ql-block"> 一眨眼，秋天已成了故事，冬天正迎面走來，伴著冬日暖陽，又一次踏上了一段學(xué)習(xí)之旅。有行走，才會增見聞;有學(xué)習(xí)，才會更進(jìn)步?！皣嘤媱?2022)——提升工程2.0第二期智慧學(xué)校名師省外研修在2022年12月9日如期開班，我有幸參與了此比培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 浙江紅船干部學(xué)院基礎(chǔ)理論教研室主任、副教授闞瑩瑩以“弘揚紅船精神，堅定理想信念”為題的專題講座拉開了本次培訓(xùn)的序幕。闞主任從“紅船見證中國共產(chǎn)黨的誕生”“從一大代表的人生軌跡看紅船精神的內(nèi)涵”“新時代弘揚紅船精神的實踐要求”等三個方面展開。與我們重溫了中國共產(chǎn)黨的誕生以及紅船精神的內(nèi)涵。用詳實的事例，充分的史料，一個個歷史細(xì)節(jié)，介紹了13位一大代表的人生軌跡，生動的細(xì)節(jié)，活靈活現(xiàn)的人物，讓我們了解到革命先輩為了理想信念，為人民幸福拋頭顱灑熱血的光輝事跡。</p> <p class="ql-block">李院長做了題為《守準(zhǔn)則 明底線 做新時代四有好老師》，李院長用講故事的方式為我們講解了智慧學(xué)校，智慧老師的大智慧，從如何做四有好老師，做新時代智慧型教師，如何成為大先生等方面進(jìn)行案例分享。使我們要成為學(xué)生為學(xué)為師為人的示范，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的人。</p> <p class="ql-block">吳教授從教師數(shù)字素養(yǎng)的價值定位與內(nèi)涵演進(jìn);教師數(shù)字素養(yǎng)的評價研究和提升建議，人;區(qū)域智慧教育發(fā)展的形式和需求分析以及區(qū)域智慧教育發(fā)展的路徑和趨勢展望四個方面進(jìn)行了分享，使我們深刻意識到數(shù)字化教學(xué)資源在現(xiàn)代教育中的關(guān)鍵作用。</p> <p class="ql-block">穆教授做了題為《教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的未來學(xué)?！返姆窒恚瑢逃龜?shù)字化為什么轉(zhuǎn)，怎樣轉(zhuǎn)，對數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的未來學(xué)校進(jìn)行了分享。使我們對構(gòu)建智聯(lián)教學(xué)環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念等方面有了更深刻的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block">宋主任做了題為《線上線下融合教學(xué)設(shè)計》的分享，宋主任從如何理解教育數(shù)字化引入，并結(jié)合具體案例，深入淺出。講解了線上線下深度融合教學(xué)設(shè)計的策略，促進(jìn)教師提升自己的設(shè)計能力。</p> <p class="ql-block">何老師分享了《信息技術(shù)支持下的智慧教研》，主要講解了一些支持我們教研，教學(xué)設(shè)計的策略和工具，邊講解，邊實操，講練結(jié)合的方式，更直觀，更高效。</p> <p class="ql-block">閆院長分享了《數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教師專業(yè)發(fā)展》，閆院長從教學(xué)質(zhì)量評價引入，展示分享了國內(nèi)外優(yōu)秀的教育數(shù)字化創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，學(xué)校樣態(tài)。以及教育數(shù)字化背景下對師生能力的挑戰(zhàn)，受益匪淺。</p> <p class="ql-block">樊老師分享了《學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)分析與指導(dǎo)》，樊老師分享了教育教學(xué)中的數(shù)據(jù)方法策略以及分析中面對的問題和困難兩方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。通過一些案例與實操練習(xí)，更容易讓各位老師理解和掌握</p> <p class="ql-block">宮老師分享了《學(xué)生成績的進(jìn)階分析》重點講解可視化圖表的選擇、制作以及如何分析。對成績可以從哪些視角進(jìn)行分析和判斷提供了三個維度。一統(tǒng)基本情況綜合看，二比相對情況需對比，三關(guān)注特殊找問題。</p> <p class="ql-block">魏老師分享了《學(xué)生行為分析》，從關(guān)注采集學(xué)生行為的四個步驟:1.思考計劃2.開發(fā)工具3.觀察和記錄4.診斷學(xué)生的問題就行闡釋。就如何利用行為觀察的觀察表以及行為數(shù)據(jù)的分析進(jìn)行解讀。</p> <p class="ql-block">吳老師分享了《學(xué)生學(xué)習(xí)成果分析》，吳老師從學(xué)習(xí)成果的定義，如何收集學(xué)習(xí)成果，如何評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，如何分析成果數(shù)據(jù)三個方面進(jìn)行講解與具體實操。為我們以后在教學(xué)中進(jìn)行成果分析提供了方法與技巧。</p> <p class="ql-block">姜老師分享了《數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)技巧》，姜老師從數(shù)據(jù)可視化的定義與意義，圖表類型選擇方法，圖表制作方法與技巧，數(shù)據(jù)可視化進(jìn)階應(yīng)用以及數(shù)據(jù)可視化總結(jié)五個方面進(jìn)行了闡述與實操</p> <p class="ql-block">李老師做了題為《數(shù)據(jù)指引下的信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升路徑的分享》，從信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升關(guān)注重點，數(shù)據(jù)指引名師骨干行動方向及案例，數(shù)據(jù)賦能領(lǐng)導(dǎo)里提升的冷思考進(jìn)行的分享</p> <p class="ql-block"> 此次線上集中理論培訓(xùn)時間雖然已經(jīng)結(jié)束，但實踐之路才剛剛開始。接下來我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運用和總結(jié)中不斷成長。</p>