<p class="ql-block"> 普羅科菲耶夫說：“音樂歌頌人們的生活，引導(dǎo)人們走向光明的未來。”我們音樂老師就是音樂的使者，用音符和旋律浸潤孩子們的心靈。章貢區(qū)中小學(xué)音樂教師在12月14日下午相聚在云端，以線上教研的模式開展本學(xué)期的第五次音樂教學(xué)行動周活動。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是由水西中心小學(xué)喬爽老師執(zhí)教的人音版三年級上冊第八課的欣賞課《瀏陽河》，這首樂曲原是上世紀50年代的創(chuàng)作歌曲，旋律流暢、優(yōu)美動聽。后70年代由著名古箏演奏家改編為箏曲。</p> <p class="ql-block"> 喬老師的課堂如樂曲一般行云流水，教學(xué)思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，緊扣音樂要素讓孩子充分聆聽音樂、感受樂段的變化、表達樂曲的情緒、通過各種形式演繹出瀏陽河時而恬靜優(yōu)美，時而奔騰不息的流動畫面。激發(fā)孩子們熱愛民族樂器、熱愛民族音樂的情感。</p> <p class="ql-block"> 主題旋律模唱環(huán)節(jié)，是讓學(xué)生深刻理解樂曲的關(guān)鍵，教師通過電子琴演奏旋律，引導(dǎo)學(xué)生辨聽樂曲主題旋律，加深學(xué)生對主題情緒的感知。</p> <p class="ql-block"> 2022年藝術(shù)新課標中，要求3-5年級學(xué)生能夠聽辨音樂中情緒和情感變化，能對音樂作品和音樂活動進行簡單評價，分辨樂器的音色，并知道樂器的名稱。在欣賞歌曲環(huán)節(jié)，通過聆聽，讓學(xué)生自由表達歌曲情緒，并知道了古箏這一樂器，了解古箏音色的特點。</p> <p class="ql-block"> 在喬老師循序漸進地引導(dǎo)下，孩子們個個沉浸在《瀏陽河》的優(yōu)美旋律中，時而演唱，時而用肢體表現(xiàn)來感受瀏陽河水的流動之美。</p> <p class="ql-block"> 不一樣的課堂，綻放出不一樣的精彩，讓我們在追求卓越的道路上攜手同行、行穩(wěn)致遠、逐夢遠航。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由文清路小學(xué)白靜老師執(zhí)教的人音版二年級上冊第二課《快樂的羅嗦》，這是一首根據(jù)彝族民間舞曲音樂改編而成的彈撥樂合奏曲。在2022版的音樂課程標準中，二年級的學(xué)段目標是學(xué)生能積極參與演唱、演奏、歌表演、律動、舞蹈等藝術(shù)活動，享受藝術(shù)表現(xiàn)的樂趣，初步的了解中國文化等，在白老師的課中就非常好的運用了各項音樂活動，讓孩子在聆聽中感受音樂，在活動中表現(xiàn)音樂，在體驗中愛上音樂。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課導(dǎo)入由彝族姑娘阿依帶領(lǐng)大家走進彝族火把節(jié)的情景當中，在濃濃的節(jié)日氛圍感中，聆聽《快樂的羅嗦》，感受到樂曲的歡快、熱烈的情緒。《快樂的羅嗦》是一首彈撥樂合奏曲，什么是彈撥樂器呢？彈撥樂器有哪些呢？</p> <p class="ql-block"> 彝族人最喜歡的樂器是什么呢？</p><p class="ql-block"> 在白老師生動有趣的講解和快樂的樂器分類游戲之后，學(xué)生拿出自己提前制作好的月琴和老師一起來模擬演奏。課前月琴的制作和課上月琴的演奏，激發(fā)了學(xué)生對中國民族樂器濃厚的興趣和探索。</p><p class="ql-block"> 瞧，孩子們聽的多認真！</p><p class="ql-block"> 精心設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容，一步步由淺入深，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，奏、唱、跳等多種音樂活動，緊緊抓住了學(xué)生的注意力和興趣點，。</p> <p class="ql-block"> 在一個個精心設(shè)計的音樂活動中，主題音樂已深入學(xué)生的內(nèi)心，孩子們感受到了音樂的快樂，體驗到了實踐的樂趣，發(fā)現(xiàn)了中國音樂的魅力，未來相信孩子們會更加熱愛它、學(xué)習它、傳承它，將民族音樂不斷發(fā)揚光大。</p> <p class="ql-block"> 最后，章貢區(qū)音樂教研員盧薇老師對本學(xué)期教研活動做了總結(jié)：本學(xué)期在民族器樂曲的欣賞教學(xué)方面，老師們都做了積極的嘗試和創(chuàng)新。楊書婷老師在《豐收鑼鼓》中，用黃絲帶模仿風吹麥浪的感覺；邱悅老師的《老虎磨牙》，在探索鼓的演奏技法中，體驗中國打擊樂器的精妙；廖威與石遠霞老師，在中小銜接問題上，按照兩個學(xué)段的年段要求，分別從不同角度運用多樣的教學(xué)方法，進行了學(xué)段銜接的嘗試；喬爽老師的《瀏陽河》中，用扇花的起伏模擬不同速度的水流；白靜老師的《快樂的羅嗦》，讓孩子自制月琴演奏，感受中國彈撥樂器的魅力。每節(jié)課都是對落實“新課標”積極的嘗試，每個老師都是踐行“新課標”的先行者。同時本學(xué)期新的教研模式，課堂“學(xué)習任務(wù)單”和“學(xué)習評價單”也在大家的探索下不斷完善，對落實“新課標”起到了積極的推動作用。</p><p class="ql-block"> 未來，我們一起努力，迎接民族音樂的春暖花開！</p> <p class="ql-block">圖文：喬 靜</p><p class="ql-block">審核：盧 薇</p><p class="ql-block">審定：盧 薇</p>