學(xué)習(xí)不止步，凝心共研學(xué)——寒亭區(qū)裕景實(shí)驗(yàn)幼兒園教師教研培訓(xùn)活動(dòng)

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為不斷適應(yīng)疫情防控新形勢(shì)，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)教師之間的交流，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，寒亭區(qū)裕景實(shí)驗(yàn)幼兒園12月12日-12月16日開(kāi)展了線上線下相結(jié)合的教研培訓(xùn)活動(dòng)。 健康領(lǐng)域 　　為貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，不斷提高我園教師教育教學(xué)水平與教研能力，12月14日，寒亭區(qū)裕景實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展健康領(lǐng)域教研活動(dòng)。 　　首先，老師們對(duì)器械操的創(chuàng)編理念進(jìn)行了研討，從創(chuàng)編思路、器械選擇、音樂(lè)選擇、動(dòng)作編排等方面進(jìn)行了廣泛的討論。 　　其次，老師們探索傳統(tǒng)民間游戲如何在經(jīng)典玩法的基礎(chǔ)上進(jìn)行適宜性創(chuàng)新，以期促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。 　　通過(guò)本次健康領(lǐng)域教研活動(dòng)，老師們?cè)诮萄兄邢嗷ソ涣鳌⑾嗷W(xué)習(xí)，“交”有所悟、“學(xué)”有所獲，把思想變?yōu)樾袆?dòng)，真正在教研活動(dòng)中得到實(shí)效，提高自身健康活動(dòng)組織與實(shí)施水平，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。 語(yǔ)言領(lǐng)域 　　為了豐富幼兒的居家生活，滿足家長(zhǎng)們多樣化的需求，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀，我們語(yǔ)言領(lǐng)域召開(kāi)了“如何更好地開(kāi)展居家生活指導(dǎo)活動(dòng)”專題教研，以尋求更好的方式幫助孩子充實(shí)、愉快地度過(guò)這段特殊的居家時(shí)光。 　　活動(dòng)中針對(duì)近期的線上居家生活指導(dǎo)出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行了討論，老師們分別從活動(dòng)內(nèi)容的選擇、錄制方式、時(shí)長(zhǎng)把控、教師語(yǔ)言等方面進(jìn)行了細(xì)致的交流。 　　通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我們各級(jí)部教師確定了接下來(lái)的教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)了教師間的經(jīng)驗(yàn)交流與分享，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、共同提高的目的，解決了教師居家生活指導(dǎo)過(guò)程中的真實(shí)問(wèn)題，提升了教師居家生活指導(dǎo)的能力。 社會(huì)領(lǐng)域 　　社會(huì)領(lǐng)域教育應(yīng)該是生動(dòng)的，與幼兒一日生活緊密聯(lián)系的，內(nèi)容選擇應(yīng)該建立在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓幼兒親身去體驗(yàn)、親近社會(huì)。通過(guò)真實(shí)的社會(huì)事件和生活情境，培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和技能，并增進(jìn)幼兒的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)幼兒的社會(huì)情感。充分利用現(xiàn)實(shí)生活，在生活活動(dòng)中教師要善于捕捉生活中對(duì)幼兒有價(jià)值的東西讓幼兒練習(xí)、實(shí)踐，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的社會(huì)教育使幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)上得到提高。 　　本次教研活動(dòng)以《生活中的信號(hào)》展開(kāi)一課多研，老師們通過(guò)試講的形式進(jìn)行研討，在試講的過(guò)程中，老師們語(yǔ)言生動(dòng)形象，活動(dòng)過(guò)程層層遞進(jìn)，活動(dòng)內(nèi)容豐富。讓孩子們明白了信號(hào)可以傳遞信息的作用，了解了信號(hào)的重要性以及掌握了信號(hào)的種類，活動(dòng)過(guò)程讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，活動(dòng)目標(biāo)完成的非常好。 　　本次教研活動(dòng)，老師們各展風(fēng)采，試講活動(dòng)鍛煉了老師們的課堂反應(yīng)能力以及授課的不同方式，本次教研活動(dòng)，讓老師們受益匪淺。 科學(xué)領(lǐng)域 <h3 style="text-align: center">　　以講促教，以評(píng)促講</h3> 　　本次試講的主題是中班科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物的超級(jí)本領(lǐng)》。試講過(guò)程中，三位老師將《指南》理念滲透于教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)之中，以飽滿的精神、親和的教態(tài)展示最好的自我。老師們的試講各具特色，緊扣主題，各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，體現(xiàn)了以幼兒為主，以游戲貫穿其中的教學(xué)理念，盡顯了老師們的專業(yè)素養(yǎng)。 　　試講結(jié)束后，教研組成員針對(duì)試講中教師的語(yǔ)言素養(yǎng)、問(wèn)題設(shè)計(jì)、小結(jié)提升、情感滲透以及師幼互動(dòng)等方面做了重點(diǎn)分析和梳理。 <div style="text-align: center;">巧手匠心創(chuàng)意綻放</div> 　　根據(jù)《指南》精神，圍繞幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)，充分發(fā)揮自制科學(xué)學(xué)具在幼兒園教育中的重要作用，展示教師科學(xué)教育專業(yè)能力與創(chuàng)意智慧，本次教研對(duì)老師們自制的科學(xué)學(xué)具進(jìn)行了展示和分享。老師們從學(xué)具名稱、制作方法、如何操作等方面進(jìn)行了精彩的分享，充分展示了自制科學(xué)學(xué)具寓教于樂(lè)、便于操作、反復(fù)利用等特點(diǎn)。 <h3 style="text-align: center">科學(xué)實(shí)驗(yàn) 探究解密 </h3> 　　科學(xué)區(qū)活動(dòng)是幼兒自主探索的一個(gè)領(lǐng)域，也是對(duì)幼兒科學(xué)教育能夠?qū)嵤﹤€(gè)別指導(dǎo)的好機(jī)會(huì)。老師們現(xiàn)場(chǎng)展示了奇妙有趣的科學(xué)區(qū)小實(shí)驗(yàn)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)老師們都精心制作了實(shí)驗(yàn)步驟圖和操作記錄表。支持幼兒在自主的操作和探索中得到發(fā)展。 　　此次活動(dòng)的開(kāi)展為老師們搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相探討的平臺(tái)。也豐富了幼兒的科學(xué)玩教具資源，展現(xiàn)了教師的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力，有效促進(jìn)了教師們專業(yè)水平的提高。 數(shù)學(xué)領(lǐng)域 　　幼兒園自制玩教具是一種教學(xué)或輔助教學(xué)的用品，它是教師根據(jù)教育需要和幼兒發(fā)展需求對(duì)各種自然資源和材料，進(jìn)行收集、分類、加工、改造、組合，重新進(jìn)行玩具制作的產(chǎn)物。為了讓教師更直觀地了解自制玩教具特點(diǎn)，豐富教師對(duì)玩教具制作的設(shè)計(jì)思路，拓寬教師的視野，激發(fā)教師的創(chuàng)作靈感。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組的老師們經(jīng)過(guò)研討、實(shí)踐，根據(jù)省編教材內(nèi)容、幼兒年齡特點(diǎn)，制作了適合孩子們數(shù)學(xué)活動(dòng)中便于操作的玩教具。 　　首先老師們展示了豐富多彩的玩教具，制作的材料緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)，教師的意圖和要求都融入到材料中，充分利用材料，使之發(fā)揮最大的潛能，滿足不同水平的幼兒操作需要。 　　最后季園長(zhǎng)對(duì)老師們的玩教具進(jìn)行了指導(dǎo)，并對(duì)老師們的制作給予充分的肯定。 　　通過(guò)本次玩教具展示，使我園教師認(rèn)識(shí)到自制玩教具對(duì)幼兒的發(fā)展有著獨(dú)特的價(jià)值。自制玩教具與商品玩具相比，具有及時(shí)性、針對(duì)性、靈活性、感染性等特性。 音樂(lè)領(lǐng)域 　　為了提高教師形體教學(xué)水平，進(jìn)一步促進(jìn)教研活動(dòng)的有效指導(dǎo)，推進(jìn)幼兒園形體教學(xué)，提高教研質(zhì)量，裕景實(shí)驗(yàn)幼兒園音樂(lè)教研組開(kāi)展了線下音樂(lè)教研活動(dòng)。 本次線下集中研討前，老師們已經(jīng)根據(jù)各級(jí)部幼兒年齡階段的特點(diǎn)，線下自主商討選擇了適合本年齡階段的幼兒形體內(nèi)容。 　　本次教研活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，音樂(lè)老師們共同觀看了各級(jí)部的形體內(nèi)容，并對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了商討和改進(jìn)，共同創(chuàng)編出最適合幼兒年齡階段的形體內(nèi)容。 最后，老師們進(jìn)行了形體內(nèi)容的活動(dòng)展示。 　　本次音樂(lè)形體教研活動(dòng)，讓教師們對(duì)形體內(nèi)容有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。相信在我們的共同努力下，能夠?qū)⒏觾?yōu)質(zhì)的形體教學(xué)活動(dòng)帶給孩子們！ 美術(shù)領(lǐng)域 　　良好的環(huán)境教育是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵，它對(duì)幼兒身心健康發(fā)展具有良好的推動(dòng)作用。通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)有助于提高幼兒審美能力，開(kāi)發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)幼兒善于思考的習(xí)慣，本次美術(shù)教研我們針對(duì)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育價(jià)值展開(kāi)研討，分析了環(huán)境創(chuàng)設(shè)在各個(gè)方面對(duì)幼兒的積極影響。 　　充電賦能，靜待成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們收獲滿滿，我們做有準(zhǔn)備的教育，以飽滿的熱情和足夠的專業(yè)精神投入到工作中，把愛(ài)的能量傳遞給每一個(gè)孩子。