體藝展示臺 激揚運動：體育學(xué)科為調(diào)動孩子們的運動興趣，無論是上午的陽光大課間，還是下午的自主鍛煉時間，體育老師全體上線，以視頻會議形式做好日常巡查，跟孩子們互動，及時表揚反饋。課堂上親自示范，課后鼓勵學(xué)生自主鍛煉與評價，孩子們各個都是“運動小健將”！ 絲竹悅耳：音樂學(xué)科為激發(fā)學(xué)生積極參與，課堂上創(chuàng)新答題方式，以游戲的形式進行知識問答，吸引學(xué)生的目光；課后靈活設(shè)置班級圈展示臺，學(xué)生自主選擇展示。 妙筆丹青：美術(shù)學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生從觀察入手進行繪畫創(chuàng)作，趣味游戲、生活小事、名畫賞析……并用直播示范、生動視頻拓展繪畫的技巧，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、觀察美、創(chuàng)作美。 勞動實踐基地 本周，勞動課進入反饋與評價階段，孩子們根據(jù)各年級勞動實踐自評表，對照自身情況從參與實踐、技能掌握、上傳分享等方面對自己參與的勞動項目進行自評。一起關(guān)注孩子們居家整理、居家廚藝、居家禮儀的勞動秀～ 能量補給站 每天課余，老師們用小班課或視頻會議的形式自主答疑，給學(xué)生提供心理和知識的能量補給。溫馨提醒學(xué)生多喝水，積極鍛煉，做好個人健康防護；面對面巡視學(xué)生窗口及時表揚與提醒，關(guān)注學(xué)生學(xué)的狀態(tài)；隨機點名、提問，了解學(xué)生聽的狀態(tài)；進行聽寫、練習(xí)等基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；整理學(xué)生出錯較多的題目，講解答題技巧和方法，或針對薄弱環(huán)節(jié)設(shè)置知識競答題；留給學(xué)生自由提問的時間，同學(xué)間互相解答，老師再針對學(xué)生個性問題再答疑解惑；將小班課同時“聯(lián)播”至班級群，方便沒有參與的學(xué)生觀看回放。有的還在答疑后特別錄制講解視頻供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 愿各位同學(xué)健康作息，堅持鍛煉，保持自主學(xué)習(xí)的動力和熱情。愿各位老師規(guī)律生活，做好防護，你我皆安。