創(chuàng)新教學(xué)，有效耕耘——高州市長(zhǎng)坡鎮(zhèn)石龍中心學(xué)校

石龍印象

伴隨著網(wǎng)絡(luò)的普及、信息技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，已經(jīng)多角度、全方位的影響著我們的學(xué)習(xí)和生活，引領(lǐng)我們進(jìn)入信息化時(shí)代，幫助我們實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、有創(chuàng)新的幼兒教育。更為我們學(xué)習(xí)活動(dòng)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)帶來(lái)了新的活力。 為了讓老師們更好的完成信息技術(shù)2.0培訓(xùn)的能力點(diǎn)作業(yè)，規(guī)范作業(yè)提交和實(shí)施工作，進(jìn)一步提高教師信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐能力，十一月初，石龍中心學(xué)校組織全體教師開(kāi)展“能力點(diǎn)作業(yè)視頻學(xué)習(xí)與研討”專(zhuān)題培訓(xùn)。 楊飛同志向老師們逐條解析了提升工程2.0學(xué)科教師個(gè)人研修任務(wù)及考核要求，針對(duì)成果佐證作業(yè)占比50%這一情況，提出重點(diǎn)進(jìn)行能力點(diǎn)作業(yè)視頻學(xué)習(xí)與研討。為了讓老師們能夠高質(zhì)量完成研修作業(yè)，同時(shí)還組織老師進(jìn)行能力點(diǎn)作業(yè)視頻學(xué)習(xí)。 過(guò)程中，老師們的學(xué)習(xí)熱情高漲。不僅認(rèn)真觀看“A2演示文設(shè)計(jì)和制作”、“A3微課程設(shè)計(jì)和制作”、“A6技術(shù)支持的課堂教學(xué)”三個(gè)能力點(diǎn)的作業(yè)要求和標(biāo)準(zhǔn)的視頻實(shí)例，還根據(jù)實(shí)際操作所遇到的問(wèn)題，展開(kāi)了深入研討。 根據(jù)教師選擇的微能力點(diǎn)，我校分教研組對(duì)全校教師進(jìn)行了能力點(diǎn)學(xué)習(xí)、微課制作、問(wèn)卷星使用、101教育PPT使用等校本研修培訓(xùn)。圍繞學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，以專(zhuān)題研修為抓手，以信息技術(shù)的深度、有效應(yīng)用為支持，開(kāi)展各學(xué)科教學(xué)研討、課堂展示等信息化教學(xué)校本研修。在完成能力點(diǎn)實(shí)踐作業(yè)方面，學(xué)校根據(jù)青年教師信息技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)的基本校情，進(jìn)行“新帶老”特色幫扶，即根據(jù)不同年齡層面，分年齡段引導(dǎo)教師完成能力點(diǎn)實(shí)踐作業(yè)。這是教師完成能力點(diǎn)佐證材料。每個(gè)科組合力備課，磨煉精品，都開(kāi)發(fā)1個(gè)覆蓋科組所選能力點(diǎn)的信息技術(shù)應(yīng)用典型課例，并能應(yīng)用到課堂教學(xué)中。 學(xué)以致用，我校老師融合了音頻系統(tǒng)，高拍儀實(shí)物投影、電子白板、演示文檔、微課等各種信息技術(shù)工具和手段，讓課堂更高效。 為更好地做好信息化應(yīng)用能力提升工程2.0各項(xiàng)工作，我們學(xué)校通過(guò)組織骨干教師參加“雙師課堂”、“線上課堂”、“線上教研”、“線下學(xué)習(xí)”等多形式信息化研討提升學(xué)習(xí)；同時(shí)積極參加市、共同體各級(jí)活動(dòng)，把我?！爸腔壅n堂”、“選課走班”、“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”、“主題實(shí)踐”等特色成果輻射到周邊學(xué)校。 “工欲善其事，必先利其器”，2022年，我們會(huì)更深入地探究信息技術(shù)在課堂的精準(zhǔn)使用，讓信息技術(shù)發(fā)揮更切實(shí)的技術(shù)力量！ 編輯：梁華恩審核：楊飛