正值秋冬別樣風(fēng)景，亦是精進(jìn)美好時(shí)光?！敖潭谎袆t淺”，課題研究是推動(dòng)教育科研不斷前行和可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，更是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑。懷著對(duì)教研的熱忱，帶著對(duì)科研的思考，2022年12月1日下午，?？谑行阌^(qū)海秀中心小學(xué)教育集團(tuán)召開了小課題開題論證會(huì)。 本次會(huì)議特邀?？谑辛謭?jiān)、沈剛、朱咸晟三位課題專家蒞臨指導(dǎo)，片區(qū)各校領(lǐng)導(dǎo)及所有課題組成員共同參加。 本次會(huì)議由教研室主任龐琳主持。開題儀式在龐主任的致辭與致謝中拉開了序幕。 專家介紹 林堅(jiān) ?一級(jí)教師，?？谑行阌^(qū)教育研究培訓(xùn)中心培訓(xùn)課題研究主管，海南省小課題指導(dǎo)專家，曾參與省級(jí)課題《目標(biāo)教學(xué)中的單元教學(xué)》、國家級(jí)課題《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》研究，主持省級(jí)課題《有效閱讀 以讀促寫》研究。<br><br> 沈剛 海南自由貿(mào)易港高層次人才，海南省學(xué)科帶頭人，海南省首批中小學(xué)教育科研骨干，海南省第一批中小學(xué)課題指導(dǎo)專家，海南省卓越教師白振生工作室指導(dǎo)專家，海南省“三區(qū)”支教項(xiàng)目培訓(xùn)專家，“南海智庫”海南省教師專業(yè)發(fā)展專家?guī)斐蓡T，多次主持國家級(jí)、省級(jí)課題結(jié)題。 朱咸晟 海南省卓越教師朱咸晟工作室主持人。提出“提驗(yàn)教學(xué)”教學(xué)主張，“諸說數(shù)學(xué)”讓思維可視化踐行者；海南首批“數(shù)學(xué)文化”研究引領(lǐng)者；海南省骨干教師、學(xué)科帶頭人、海南首屆教學(xué)能手；海南省首屆教科研骨干教師；全國調(diào)教獲一等獎(jiǎng)、全國教育學(xué)會(huì)“先進(jìn)教育工作者”；國培計(jì)劃培訓(xùn)指導(dǎo)專家；主持5項(xiàng)省級(jí)課題、參與多項(xiàng)省級(jí)重點(diǎn)課題研究；《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)指導(dǎo)意見》的編委。 課題陳述 <p class="ql-block"> 本次海秀中心小學(xué)教育集團(tuán)申報(bào)了八個(gè)小課題。各課題組主持人做課題開題報(bào)告。課題組符秀玉主持人，她準(zhǔn)備研究的小課題是《“雙減”背景下小學(xué)英語課堂教學(xué)與三年級(jí)作業(yè)協(xié)同優(yōu)化研究》。她分別從選題背景、前期調(diào)查研究情況、問題陳述、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究步驟、研究課具體計(jì)劃和預(yù)期成果多個(gè)方面為我們一一陳述課題開題報(bào)告。</p> 專家論證 <p class="ql-block">專家組對(duì)開題報(bào)告進(jìn)行論證。</p> 林堅(jiān)老師就開題報(bào)告的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了分析，重點(diǎn)從核心概念界定，研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究方向、文獻(xiàn)意識(shí)等給出寶貴的指導(dǎo)性意見。<br><br> 朱咸晟老師就開題報(bào)告中存在的細(xì)節(jié)問題以及課題研究方向、成員分工等提出改進(jìn)建議，進(jìn)一步明確了研究思路、將研究內(nèi)容細(xì)致化、科學(xué)化、嚴(yán)謹(jǐn)化。<br><br> 沈剛老師就自身經(jīng)驗(yàn)提出課題實(shí)施過程中應(yīng)注意的問題。首先，他提出，要明確研究目標(biāo)，其次，課題應(yīng)細(xì)化研究內(nèi)容，與課堂內(nèi)容相結(jié)合，把自己的教學(xué)反思寫出來。最后，對(duì)課題成果的展示給出了有效建議。 總結(jié)發(fā)言 <p class="ql-block"> 最后，海秀中心小學(xué)黃躅勻副校長致辭。黃校首先對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和專家的蒞臨與指導(dǎo)表示了衷心感謝，接著對(duì)老師們提出了希望：希望課題組的老師們?cè)谡n題研究過程中積極主動(dòng)地向?qū)＜液蛯?dǎo)師們學(xué)習(xí)，不斷解決教育教學(xué)中的困惑與難題，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。黃校還為課題研究的順利推進(jìn)做了鄭重表態(tài)：學(xué)部將大力支持課題研究工作，承擔(dān)好各項(xiàng)課題的管理職責(zé)，為課題研究提供人力、物力的支持，并做好保障工作。</p> 此次開題報(bào)告<br><br>激活了課題研究的思維<br><br>進(jìn)一步明晰了課題研究的思路<br><br>完善了課題研究方案<br><br>課題組成員表示<br><br>將認(rèn)真吸收各位專家、領(lǐng)導(dǎo)的建議<br><br>凝心聚力，潛心鉆研做好課題<br><br>使科研與教學(xué)相互促進(jìn)、相得益彰