書香潤校園，經(jīng)典助成長——安里屯中心校經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

雨后彩虹

為了全面貫徹立德樹人的根本任務，我校積極響應“經(jīng)典誦讀進校園”活動的號召，在全校范圍內(nèi)深入開展了經(jīng)典誦讀活動，使得經(jīng)典誦讀在全校師生中逐步掀起高潮，全員參與，全情投入，誦讀氣氛濃厚。半年來，我們欣喜地聽著，看著，感受著經(jīng)典帶給孩子們的種種歡娛和教益，并時時為身邊的一個個小小鏡頭感動著，感染著，可以說，是經(jīng)典誦讀讓書香滿校園，是經(jīng)典誦讀讓孩子們從此受益終身。 一、統(tǒng)一思想，形成共識 教師在指導過程中只有鼓勵沒有責備，引導學生從易到難從少到多，循序漸進，積少成多。 二、為了達到人人都能誦讀的要求，根據(jù)計劃和學生實際，進行了不同年級背誦不同階段的訓練：一、二、三年級誦讀《少年中國說》、《弟子規(guī)》、至少20首古詩詞；四、五、六年級誦讀《大學》節(jié)選、20首古詩詞、《論語》等。全體老師每天至少誦讀《大學》全文一遍。三、保證學生充足誦讀時間。 1.每天上午和下午第一節(jié)課前的預備時間，學生自由誦讀，優(yōu)秀領讀。 2.線下利用升旗、每天路隊時間開展“放學一吟”活動，做到“讀而常吟之”,“學而時習之”。 3.每周利用課后服務時間由思政課老師指導部分師生在多媒體教室集體誦讀。 四、為了調(diào)動學生積極性，按照學生的興趣，我們采取形式多樣化。 1.線下在每個班級的黑板報上由學生專人負責每周刊登幾句或一段經(jīng)典文句，學生在一周內(nèi)反復誦讀。突如其來的線上教學也沒阻止我們誦讀的腳步，每個年級都安排了教師對學生進行指導，每天利用課前一分鐘說一說自己喜歡的經(jīng)典名句。 2．舉辦誦讀比賽，教師在班級分階段評比，表彰優(yōu)秀。 3．家長的支持是不可缺少的組成部分，每天放學教師都會布置并鼓勵學生讓家長一起參與讀經(jīng)典的活動中來，并把優(yōu)秀視頻發(fā)班級群展示，帶動了更多人喜歡經(jīng)典。 　　我們在鼓勵學生背誦的同時，不忘幫助學生理解一些含義深刻的句子。使學生學到千古美文中"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的胸懷；“少年強則國強”的責任使命；“己所不欲，勿施于人”的道德原則；“為人君止于仁，為人臣止于敬，為人子止于孝”的做人根本。使師生在潛移默化中受到熏陶和影響。學而時習之，不亦樂乎？ 現(xiàn)在雖然疫情期間，但是我們每天都能聽到朗朗的誦讀經(jīng)典的聲音。從教師到學生到家長，每天都在堅持誦讀。通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動，全體師生都深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神；孩子們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的規(guī)矩，可愛，有禮有節(jié)，而這將為孩子們的人生打下堅實的基礎，我堅信大家都會從經(jīng)典中找到智慧的力量，必將提高我校的經(jīng)典誦讀水平。 　　最后借用足球詩人賀煒老師的話與大家共勉：請不要相信勝利像山坡上的蒲公英一樣唾手可得，但請相信世上總有美好值得我們?nèi)σ愿埃械某晒Χ疾皇菬o心插柳，都是努力后的水到渠成！