<p class="ql-block"> 邊境地區(qū)教育是國家教育現(xiàn)代化的重中之重，習近平總書記在黨的二十大報告中明確提出：要實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設人才支撐，其重心是教育現(xiàn)代化。教育現(xiàn)代化最重要的是要系統(tǒng)化解決瓶頸問題、短板問題。邊境教育現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的難點、要點、瓶頸，是攻堅克難的重心。</p> <p class="ql-block"> 有幸與桂林樂群小學結對已將近一學年，這一年里，因疫情困擾，兩校雖始終未得以進行實地調(diào)研幫扶，但樂群小學時刻牽掛著遠在邊境線上的東興市第一小學，舉行了形式多樣的線上幫扶活動。</p> <p class="ql-block"> 11月3日，桂林樂群小學與東興市第一小學召開了邊境地區(qū)教育結對幫扶工作會議，會上，兩校校級領導就疫情之下如何開展教育教研工作展開討論，明確了幫扶方向。</p> <p class="ql-block"> 11月3日—4日，東興市第一小學組織全體語文教師觀摩了桂林樂群小學2022秋季學期“快樂課堂”展示課，樂群小學精心準備的每一節(jié)優(yōu)質(zhì)課對市一小的語文老師幫助很大，聽課后，市一小的語文教師紛紛發(fā)表觀課感受。</p> <p class="ql-block"> （老師們談聽課感受）</p> <p class="ql-block"> 11月10日，接到樂群小學的邀請，東興市第一小學組織教師線上觀摩“2022年秀峰區(qū)語文青年教師課堂教學比賽暨八桂教學通”主題研討活動。</p> <p class="ql-block"> 聽聞市一小教師對信息技術應用能力2.0提升工程一籌莫展時，作為已經(jīng)取得優(yōu)異成績的桂林樂群小學立馬準備了專題講座，于11月14日通過線上講座《以信息化建設推進學校特色化發(fā)展》為市一小教師解惑答疑。</p> <p class="ql-block">（教師們在認真聆聽樂群小學關于2.0信息技術提升工程的講座）</p> <p class="ql-block"> 從11月18日下午開始連續(xù)三個周末，廣西師范大學的組織開展了“2022年邊境地區(qū)教育結對幫扶項目——防城港市防城區(qū)、東興市受援學校網(wǎng)絡教研線上觀摩活動”，本次教研量身定制，精準幫扶，學科覆蓋面廣，學段涉足面寬，學校輻射范圍大，專家領航，教學設計獨具匠心，課堂教學精彩紛呈。通過這次項目，很多老師在學中悟，在悟中行，在行后思，教育教學能力得到了很大的提升。</p> <p class="ql-block"> 相信在自治區(qū)教育廳直接領導下，在廣西師范大學教育學部團隊智慧和傾力努力下，在桂林樂群小學的校領導、教師的竭力幫助下，我們市一小一定能不斷創(chuàng)新進取，扎實推進素質(zhì)教育，結出豐碩的果實。</p>