<p class="ql-block"> 《新課標》指出:“要重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學”。我們五年級數(shù)學組全體老師圍繞綜合實踐活動“校園綠地面積”，共同教研確定了主題為“走進面積世界”的特色課程，在孩子們居家學習期間，開展了一次趣味橫生的實踐課——測量居住小區(qū)綠地或居家的面積，辦了一系列的與面積有關(guān)的特色活動。 </p> <p class="ql-block">01.方案:凝心聚力、精打細磨</p><p class="ql-block"> 為了激發(fā)學生對數(shù)學的學習興趣，提升自我學習素養(yǎng)，強化對《多邊形的面積》這一知識的綜合運用能力，五年級數(shù)學組的全體老師一同深耕數(shù)學教材，線上研討活動方案，思考操作過程中可能出現(xiàn)的問題，并尋找對應的解決方案。</p> <p class="ql-block">“走進面積的世界”特色課程實施方案</p><p class="ql-block">一、指導思想</p><p class="ql-block"> 為了提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，以及對《多邊形的面積》這一知識的綜合運用能力。我們五年級數(shù)學組圍繞綜合實踐活動“校園綠地面積”開展“走進面積的世界”的特色課程，通過讓學生查找資料、實際測量、整理數(shù)據(jù)、分析討論等活動，加深對面積、多邊形面積計算方法的理解，感受數(shù)學與生活實際、數(shù)學與其他學科，以及數(shù)學知識內(nèi)部的廣泛聯(lián)系，進一步增強數(shù)學應用意識，提高合理、靈活地應用數(shù)學知識和方法的能力，積累解決實際問題的經(jīng)驗，感受不同方式的意義和價值。</p><p class="ql-block">二、活動時間</p><p class="ql-block">2022年12月7日--2022年12月25日</p><p class="ql-block">三、活動安排</p><p class="ql-block">活動一、測量大比拼</p><p class="ql-block">搜集你感興趣的與面積有關(guān)的資料(國土面積、面積單位、綠化面積、測量住宅面積)，從其中選一即可。</p> <p class="ql-block">02.測量:家校合力、共促成長 </p><p class="ql-block"> 只有親身經(jīng)歷數(shù)學化活動，才能真正形成數(shù)學核心素養(yǎng)。為此，教研組聯(lián)同家長，協(xié)助孩子們在自己熟悉的環(huán)境中進行測量、統(tǒng)計、運算與應用。</p><p class="ql-block">1.量一量我家的實際住宅面積。 </p><p class="ql-block"> 家，是學生們最熟悉的場所之一。但是孩子們是否想過:“我家的面積到底有多大呢?”教研組設(shè)計了測量家的實際住宅面積，以此為切入點，加深學生對厘米、米、平方米等常用單位的感受與能力。學生在家長的幫助下，先畫出住宅的平面圖，然后再實際動手測量，計算自己家的面積到底有多大。</p> <p class="ql-block">03.量一量小區(qū)綠地面積</p><p class="ql-block"> 我們每天生活的小區(qū)綠地面積又有多大呢?學生帶著這個問題開始了小區(qū)面積的測量，由于居住的小區(qū)各不相同，因此在測量之前，每個人根據(jù)自己居住的小區(qū)地形巧妙利用草坪、花圃、樹木等標志物。學生在實地估計、測量的過程中，進一步親近小區(qū)、了解小區(qū)，也在和家長的交流、合作中增進了感情。</p><p class="ql-block"> 我們教研組始終致力于 以特色活動課程開發(fā)推動學生數(shù)學素養(yǎng)生成:借任務(wù)的驅(qū)動 ，讓孩子們的觀察更為自覺;搭合適 的平臺，讓探究更有張力;創(chuàng)輕快的氛圍，讓表達更加充分。</p> <p class="ql-block">04.展示:全面覆蓋、卓有成效</p><p class="ql-block">1.自己統(tǒng)計，對照標準提建議</p><p class="ql-block"> 活動結(jié)束后，每人分別匯總測量的小區(qū)綠地面積，學生根據(jù)本小區(qū)人數(shù)，計算人均綠化面積，并對照著國家規(guī)定的“綠色小區(qū)”標準，提出本小區(qū)環(huán)境建設(shè)的建議。此時此刻，大家都是小小規(guī)劃師，深刻感受到數(shù)學來源于生活。</p> <p class="ql-block">2.繪畫日記，借助圖畫展收獲</p><p class="ql-block"> 最后，老師鼓勵學生將自己這段時間在查找資料、測量、計算時迸發(fā)的靈感與收獲用數(shù)學繪畫、數(shù)學日記的形式呈現(xiàn)。孩子們在創(chuàng)作的過程中快樂思考，學習成果精彩紛呈。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學核心素養(yǎng)的本質(zhì)在于用數(shù)學的眼光去觀察、用數(shù)學的思維去分析、用數(shù)學的語言去表達現(xiàn)實世界。本次特色活動，讓學生在充足的時間和空間里自主探索、親身經(jīng)歷、合作交流，不僅拓寬了知識視野，習得數(shù)學思維方式，更享受到數(shù)學學習的快樂感與幸福感。</p>