<p class="ql-block"> 根據(jù)漢陽(yáng)區(qū)教育局體衛(wèi)藝站發(fā)布的關(guān)于體衛(wèi)藝學(xué)科線上教學(xué)工作的提示，快活嶺小學(xué)體育組對(duì)照檢查，并繼續(xù)沿著工作提示，嚴(yán)格落實(shí)線上體育課，積極開展教學(xué)研討活動(dòng)，認(rèn)真籌備線上比教學(xué)，扎實(shí)組織線上體育活動(dòng)。</p> 1線上體育課 <p class="ql-block"> 一校一特色，每課每落實(shí)。
</p><p class="ql-block"> 快活嶺小學(xué)體育組根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，結(jié)合線上教學(xué)的特殊情況，制定了線上體育課課堂教學(xué)內(nèi)容--跳繩。把跳繩作為線上教學(xué)課堂內(nèi)容，旨在讓每一位同學(xué)好跳繩、跳好繩，打造屬于快活嶺小學(xué)的體育特色名牌。同時(shí)，跳繩作為線上體育課的教學(xué)內(nèi)容，簡(jiǎn)單易操作，對(duì)場(chǎng)地、器材的要求不高。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)生積極參與線上體育課</p> 2線上教研活動(dòng) <p class="ql-block"> 線上教研活動(dòng)，同樣認(rèn)真態(tài)度。
</p><p class="ql-block"> 11月8日，王艷平老師組織三年級(jí)體操：速度跳繩（4-2）一課的線上教研活動(dòng)。王老師提到本次課的的教學(xué)重難點(diǎn)是輕抬大腿，通過大腿前側(cè)依次觸繩（慢-快，單手持繩）練習(xí)，有效解決教學(xué)重難點(diǎn)，通過比賽的形式強(qiáng)化教學(xué)效果。本課的游戲承前啟后設(shè)置合理、易操作，且有趣味性。王老師對(duì)自己課課練快速移動(dòng)和主教材發(fā)展的身體素質(zhì)相似這個(gè)方面提出會(huì)不會(huì)不合理？本次教研活動(dòng)，體育組老師們紛紛拿出有利證據(jù)，證明這樣設(shè)置合理、可行，解決了王老師的困惑。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教研活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 11月10日，張馨尹老師組織《踢毽子：左右腳盤踢毽》一課線上教研活動(dòng)。
</p><p class="ql-block"> 首先由張老師介紹本節(jié)課的指導(dǎo)思想，以本校的教學(xué)理念“快樂學(xué)習(xí)”為體育課導(dǎo)向，結(jié)合“自主、趣味、參與”的教學(xué)。接著，張老師本節(jié)課設(shè)計(jì)了空踢、踢固定毽以及踢接練習(xí)到最后完整的左右腳盤踢毽練習(xí)，設(shè)計(jì)教學(xué)層次由淺入深，使學(xué)生能夠更好的掌握毽子的習(xí)性和腳內(nèi)側(cè)觸毽的重難點(diǎn)。在教學(xué)形式上采用了“學(xué)生主動(dòng)學(xué)練”的方法，讓學(xué)生開動(dòng)腦筋，提高學(xué)生的自學(xué)、自練能力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育學(xué)習(xí)的興趣，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。使學(xué)生在居家線上網(wǎng)課的環(huán)境下也能進(jìn)行愉快的學(xué)習(xí)、鍛煉，使學(xué)生感受民族體育活動(dòng)的文化啟迪和樂趣。最后，王老師和肖老師提出寶貴意見，改進(jìn)重難點(diǎn)的把控更加精準(zhǔn)，PPT的設(shè)計(jì)與學(xué)生的精彩聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)了整節(jié)課的練習(xí)效果。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教研活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 11月14日，肖雅婷老師組織一年級(jí)《跑走：30米快速跑》一課的線上教研活動(dòng)。肖老師對(duì)照PPT，一一有序說教材、說教學(xué)重難點(diǎn)以及解決重難點(diǎn)的方法，說教學(xué)流程等，解說完后，肖老師主動(dòng)提出自己的問題，希望能夠集思廣益。體育組老師們建議把教學(xué)重難點(diǎn)改成反應(yīng)迅速，因?yàn)榻虒W(xué)重點(diǎn)較多，一年級(jí)理解能力又有限。同時(shí)，對(duì)體育游戲部分的場(chǎng)地布置的安全性以及時(shí)間安排上提出有建設(shè)性的建議。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教研活動(dòng)</p> 3線上比教學(xué) <p class="ql-block"> 直播間的比教學(xué)，積極運(yùn)動(dòng)很自覺。
</p><p class="ql-block"> 11月9日，三（2）班的孩子們精神抖擻地出現(xiàn)在直播間，在整齊有力的口令中拉開體操：速度跳繩的比教學(xué)。視頻中速度跳繩運(yùn)動(dòng)健兒們?yōu)閲?guó)而戰(zhàn)的速度與激情點(diǎn)燃了直播間孩子們的熱情，他們把熱情轉(zhuǎn)為行動(dòng)，看，三年級(jí)的孩子們掌握了速度跳繩輕抬大腿的教學(xué)教學(xué)重難點(diǎn)，跳的如此靈敏、協(xié)調(diào)。根據(jù)老師的要求完成后，迅速在直播間中回復(fù)：1...2...3...課課練中大家的腳步亦是行如風(fēng)，游戲環(huán)節(jié)也都全情投入，一次次和自己較量，力爭(zhēng)成為最好的自己，追求更快、更強(qiáng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">速度跳繩比較學(xué)</p> <p class="ql-block"> 11月11日，張老師的線上體育課《踢毽子：左右腳盤踢毽》在四（2）班進(jìn)行比教學(xué)，本課首先以快活嶺小學(xué)的特色操《繩操》為熱身活動(dòng)，進(jìn)入基本部分后，用播放視頻的方式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)左右腳盤踢毽進(jìn)行初步了解，張老師在教學(xué)中使用空踢、踢固定毽以及踢接練習(xí)到最后完整的左右腳盤踢毽練習(xí)環(huán)節(jié)，以觸毽部位正確（足弓）為重點(diǎn)，要求學(xué)生踢起的毽子垂直向上，配合音樂渲染情境氛圍，提高了學(xué)生在這節(jié)體育課中的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，同學(xué)們對(duì)盤踢毽運(yùn)動(dòng)熱情高漲，積極練習(xí)。同時(shí)，利用居家小練習(xí)，課課練和游戲：左右跳、你來我往和螃蟹走的環(huán)節(jié)為輔助練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體靈敏素質(zhì)，讓學(xué)生在線上進(jìn)行體育鍛煉并享受體育鍛煉帶來的歡樂。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">踢毽子比較學(xué)</p> <p class="ql-block"> 11月15日，肖老師的30米跑在一（4）班動(dòng)起來啦！以游戲開課，通過“1、2、3木頭人”的游戲來學(xué)習(xí)起跑姿勢(shì)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)中玩、在玩中學(xué)，極大限度地提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。接著，利用現(xiàn)有場(chǎng)地進(jìn)行30米快速跑的練一練、比一比，在練習(xí)中針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)的進(jìn)行糾正，有效解決教學(xué)重難點(diǎn)。小步跑課課練、趣味十字跳游戲，同學(xué)們參與度極高。整堂課清晰、流暢！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">30米跑比較學(xué)</p> 4線上小比賽 <p class="ql-block"> 以賽檢驗(yàn)，以賽促練。</p><p class="ql-block"> 跳繩項(xiàng)目在快活嶺小學(xué)開展已有一段時(shí)日，臨近學(xué)期末，體育組利用體育課檢驗(yàn)學(xué)生1分鐘跳繩成績(jī)。各班分組，每組組員把1分鐘視頻發(fā)給小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)把自己的視頻發(fā)給大組長(zhǎng)，組長(zhǎng)們核實(shí)視頻中的成績(jī)后填寫在線表格。這樣既能清晰的看到每位學(xué)生的成績(jī)，又能鍛煉班干部的能力，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。</p> <p class="ql-block"> 體育是育人的重要載體，體育促進(jìn)人的全面發(fā)展，是受益一生的教育。通過豐富多樣的體育鍛煉形式，增強(qiáng)自身免疫力，用強(qiáng)健的體魄筑起抗擊疫情的堅(jiān)實(shí)防線，用良好的心態(tài)和健康的作息共同度過居家學(xué)習(xí)時(shí)間。</p>