<p class="ql-block"> 面對(duì)疫情的卷土重來(lái)，我們?cè)俅螁?dòng)了線上教學(xué)。當(dāng)三尺講臺(tái)變成了一方屏幕，網(wǎng)課變成了學(xué)生的主課堂，這既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇。三年級(jí)全體教師堅(jiān)守崗位，勇于探索創(chuàng)新，在備課、上課、作業(yè)評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與答疑等過(guò)程中，順利開展線上教學(xué)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一、做足課前準(zhǔn)備，保證教學(xué)有序開展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 1.網(wǎng)上教研，群策群力，分工合作。</p><p class="ql-block"> 為了提高在線學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果，年級(jí)組每周進(jìn)行一到兩次教研，大家群策群力，分工合作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整，這對(duì)我們的教學(xué)起到了很大的推動(dòng)作用。商討課程進(jìn)度，確定教學(xué)重難點(diǎn)，一遍遍優(yōu)化教學(xué)，要求教學(xué)內(nèi)容精簡(jiǎn)直指核心知識(shí)，切忌蜻蜓點(diǎn)水的現(xiàn)象，及時(shí)觀看回放，反思改正。</p> <p class="ql-block"> 2.充分利用碎片時(shí)間，提高課堂效率。</p><p class="ql-block"> 為了使學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。我們的應(yīng)對(duì)策略是每天課前十分鐘播放有趣的防疫視頻、課文朗讀、成語(yǔ)故事、古詩(shī)手勢(shì)舞、乘法口訣等形式多樣的小視頻來(lái)吸引學(xué)生，讓其有事可干，精神飽滿地進(jìn)入課堂。</p> <p class="ql-block"> 3.教師提前侯課，增加上課儀式感。</p><p class="ql-block"> 每位老師都會(huì)提前十分鐘進(jìn)入課堂，為了給學(xué)生增加儀式感，老師利用多種資源讓學(xué)生迅速集中注意力進(jìn)入上課狀態(tài)，如模擬上課鈴聲等。</p> <p class="ql-block"> 二、分階段調(diào)整課堂形式，課堂互動(dòng)多關(guān)注。</p> <p class="ql-block"> 1.線上教學(xué)初期。</p><p class="ql-block"> 停課初期，做核酸時(shí)間不統(tǒng)一、部分學(xué)生需要轉(zhuǎn)運(yùn)隔離、隔離點(diǎn)條件不一、家長(zhǎng)和學(xué)生心情焦慮，加之老師們參與流調(diào)工作等多種因素。三年級(jí)采用發(fā)送學(xué)習(xí)視頻加重難點(diǎn)圖片提示的形式教學(xué)。上午播放生字、內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)的講解視頻后，教師總結(jié)當(dāng)日的學(xué)習(xí)任務(wù)和重難點(diǎn)，提示學(xué)生做好聽課筆記。在輔導(dǎo)課上依托希沃軟件，錄制知識(shí)膠囊，將練習(xí)冊(cè)的講解視頻按時(shí)播放。通過(guò)對(duì)學(xué)生開展重難點(diǎn)突破、專項(xiàng)練習(xí)補(bǔ)充、作業(yè)反饋等，讓學(xué)生感受到屏幕不再是冰冷的機(jī)器，而是自己敬愛的老師。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 2.疫情穩(wěn)定后。</p><p class="ql-block"> 根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)形式，依托優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，開設(shè)“雙師”課堂。對(duì)資源知識(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥和補(bǔ)充，夯實(shí)重難點(diǎn)，做到優(yōu)質(zhì)資源的融合和有效利用，通過(guò)發(fā)言和連線極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 3.進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。</p><p class="ql-block"> 年級(jí)組通過(guò)線上教研，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)本班實(shí)際情況進(jìn)行精準(zhǔn)復(fù)習(xí)。語(yǔ)文采用3+2+1的形式即三周單元復(fù)習(xí)，兩周專項(xiàng)復(fù)習(xí)，一周綜合復(fù)習(xí)，由老師帶領(lǐng)學(xué)生梳理、復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步理解重難點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，提優(yōu)補(bǔ)差。數(shù)學(xué)采用單元加典型題型講解的復(fù)習(xí)形式，讓學(xué)生加深理解，鞏固知識(shí)，讓所有學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)都能有所收獲。</p> <p class="ql-block"> 三、課后反饋要及時(shí)，作業(yè)設(shè)計(jì)多元化。</p><p class="ql-block"> 教師根據(jù)每天的課堂情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，逐一分析解決。課后作業(yè)以鼓勵(lì)評(píng)價(jià)為主，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，針對(duì)特殊學(xué)生采用不同形式，爭(zhēng)取每個(gè)孩子都不掉隊(duì)。在“雙減”的大背景下，老師們?cè)O(shè)計(jì)了多元化的作業(yè)形式，讓作業(yè)更具趣味性，從而提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。</p> <p class="ql-block"> 四、家校攜手聚合力，協(xié)同育人促成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 家校溝通、形成合力，才能讓線上教學(xué)更有成效。線上教學(xué)變化的是教與學(xué)的環(huán)境與方式，不變的是教育立德樹人的初心與使命。</p> <p class="ql-block"> 撥云見日終有時(shí)，守得云開見月明。讓我們一起期待春暖花開，相約三尺講臺(tái)！</p>