巧“研”妙語 “戲”說成長——濱州市學(xué)前教育名師工作室（二）組線上交流研討會紀(jì)實

馮家鎮(zhèn)李家幼兒園

游戲點亮童年——為更好地推進(jìn)戶外混齡自主游戲的深入開展，提升戶外混齡游戲的質(zhì)量，為幼兒游戲、學(xué)習(xí)提供更適宜的支持與幫助。12月23日濱州市學(xué)前教育名師工作室（二）組沾化區(qū)名師工作室的全體成員，開展了——巧“研”妙語 “戲”說成長的戶外混齡自主游戲?qū)ｎ}研討活動。本次活動由名師工作室殷炳萍老師主持。在分享、交流的基礎(chǔ)上，工作室成員們選出具有代表性的優(yōu)秀案例進(jìn)行交流。 巧“研”妙語 殷炳萍：在騎行游戲中，可以看出幼兒的生活經(jīng)驗越豐富，游戲內(nèi)容就越充實、新穎，游戲中幼兒互動也越來越多，孩子們逐步進(jìn)入深度學(xué)習(xí)。孩子是天生的游戲家，只要你提供了合適的材料，不需要你教他們?nèi)魏蔚耐娣?，只要給他們足夠的時間、空間，他們通過自己擺弄、合作、討論，就會腦洞大開，創(chuàng)新出各種你意想不到的玩法。 張沙沙：戶外混齡自主游戲?qū)τ變簛碇v是自由的、平等的、快樂的游戲模式，他們在里面可以結(jié)交朋友，交流經(jīng)驗，分享成功，傳遞快樂，它能讓不同能力的幼兒選擇適合自己的游戲模式和狀態(tài)，以達(dá)到游戲的最佳效果，同時讓每個幼兒富有個性的發(fā)展。我想只有真正明白了這一點，幼兒園開展戶外混齡自主游戲才會變得有意義。 劉艷麗：自主游戲即能讓兒童鍛煉身體技能和社交技能，又能幫助他們在游戲互動中學(xué)會合作、分享、協(xié)商、遵守規(guī)則、構(gòu)建游戲。每個幼兒基于各自的水平，小步遞進(jìn)地玩耍，游戲難度與其能力相匹配，探索竹竿的各種玩法。第一是簡單參與性性游戲階段；第二是技術(shù)創(chuàng)作性游戲階段；第三是社交合作性游戲階段。給幼兒提供充分開展這類游戲的機(jī)會，教師在幼兒自主游戲中的觀察、反思和適時介入可以提高幼兒游戲水平，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 賈浩然：在生活中，一樹一木，一草一葉，都是孩子發(fā)現(xiàn)和探索自然的游戲材料，它們給孩子帶來不一樣的驚喜。一棵菜、一個水果、一片掉下的樹葉都可以吸引孩子的眼球。在美麗的秋天，幼兒會觀察到樹木的變化，對各種各樣的樹葉產(chǎn)生興趣和探究欲望，我們抓住幼兒的興趣點，給孩子創(chuàng)設(shè)寬松、自主的游戲環(huán)境，使其自主進(jìn)行游戲活動，使其自由追尋季節(jié)的足跡，探索大自然的奧秘。 張良信：現(xiàn)如今的幼兒園中提倡戶外混齡游戲活動，利用戶外混領(lǐng)游戲活動，讓不同年齡段的幼兒參與到相同類型的游戲活動中，有利于吸引幼兒的注意力和活動的興趣，提高了他們的社會性心理和獨立性的發(fā)展。呼啦圈是生活中常見的小型輕器械，利用呼啦圈開展戶外體育活動，孩子們非常感興趣，從孩子身邊的事入手，抓住幼兒對呼啦圈的興趣點，而且呼啦圈玩法多樣，不僅能激發(fā)幼兒對體育活動的興趣而且能發(fā)展幼兒的爬、跳、跑等基本動作，鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性和平衡能力，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作意識。 范長平：幼兒的學(xué)習(xí)在游戲和日常生活中進(jìn)行。小朋友們走進(jìn)建構(gòu)區(qū)，通過拼拼搭搭的方式搭建自己想象中的物體，與同伴一起游戲。幼兒已經(jīng)掌握了搭建的基本方法：平鋪、架空、壘高，主觀體驗和動手能力不斷提升。因此，在搭建的過程中孩子們顯得自信滿滿。 天氣轉(zhuǎn)涼，孩子們將游戲搬進(jìn)了室內(nèi)進(jìn)行，即使變換了場地，孩子們依然對積木的探索充滿了興趣。他們將前期游戲經(jīng)驗與奇思妙想結(jié)合，讓我們一起去看看吧！ “戲”說成長 　　游戲課程是幼兒園教育工作的核心，老師們分別從故事的起源，孩子的發(fā)展，實施過程中的收獲以及家園共育做了簡短而精煉的分享。 　　探尋幼兒園戶外混齡自主游戲自由、平等的游戲。推進(jìn)策略的案例研究模式、分享成功的體驗。 　　混齡游戲不僅可以鍛煉大孩子的擔(dān)當(dāng)責(zé)任，小孩子的情感寄托，還為孩子們提供了全面、豐富、自主、輕松的選擇權(quán)。 　　巧“研”妙語的過程，讓我們每一個人都傳遞著這份游戲的熱情，將理念真正落實到行動中去。我們將以兒童視角玩轉(zhuǎn)更多的游戲，真正讓游戲融入到幼兒的一日生活中。實現(xiàn)讓孩子們在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的育人理念，讓游戲點亮孩子快樂的童年，綻放七彩之光！更加期待我們的老師能夠用自己善于“發(fā)現(xiàn)”的眼睛和勤于思考的大腦去挖掘出孩子們精彩的瞬間，記錄成長時刻。 　　本次研討交流分享會，讓老師們對自主游戲有了全新的感悟，在研討、交流、反思的過程中對自主游戲有了更深的認(rèn)識。相信老師們也通過本次交流會又進(jìn)一步明確了幼兒自主游戲的精髓，對于自主游戲的探索，我們在路上。