<p class="ql-block" style="text-align:center;">聲情并茂地誦讀，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是一種感染；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">抑揚(yáng)頓挫地吟詠，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是一種陶醉；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">字正腔圓地示范，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是一種引領(lǐng)。</p><p class="ql-block"> 推廣普及國家通用語言文字，是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要途經(jīng)，是建設(shè)高質(zhì)量教育體系的基礎(chǔ)支撐。為了推動(dòng)我縣教師國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師語言文字整體素質(zhì)，我縣進(jìn)修校于12月24日開展了“課堂教學(xué)語言文字規(guī)范化應(yīng)用研培會(huì)”線上培訓(xùn)活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)，教育局蘇局長，劉股長，進(jìn)修學(xué)校李洪超校長，高明副校長等高度重視，并提出許多寶貴意見。在進(jìn)修校語委辦安慶陽主任的主持下，活動(dòng)有條不紊的開展。</p> 上午培訓(xùn)--小學(xué)組 <p class="ql-block"> 清澈童聲誦讀中華經(jīng)典，柔和細(xì)雨滋潤傳統(tǒng)文化，從小規(guī)范語言文字對(duì)每一個(gè)小學(xué)生都意義深遠(yuǎn)，是每一所小學(xué)都要肩負(fù)起來的社會(huì)責(zé)任。</p> <p class="ql-block"> 首先，邵玉榮老師和范丹老師分別講受一節(jié)公開課。</p> <p class="ql-block">邵玉榮老師《富饒的西沙群島》</p> <p class="ql-block">范丹《二十四節(jié)氣》</p> <p class="ql-block"> 二位老師的課堂精彩紛呈，文學(xué)功底扎實(shí)，課堂氣氛輕松，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎。在朗誦時(shí)，注重朗讀的培養(yǎng)，注意語句的停頓與詞語的輕重音，通過語句的停頓與輕重音的結(jié)合，營造出一種良好的語言氛圍及氣場，實(shí)現(xiàn)最好的朗誦效果。在規(guī)范書寫中，字正腔圓的糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)提高了語言文字規(guī)范化應(yīng)用能力。</p> <p class="ql-block"> 接著，由邵玉榮、張靜、楊春艷、范丹，白雪五位老師進(jìn)行了語言文字規(guī)范化的經(jīng)驗(yàn)交流。</p> <p class="ql-block"> 這次交流，分別從推普宣傳、課堂用語、漢字書寫、校園用語、開展活動(dòng)、生活用語六個(gè)方面入手，聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合案列，向我們展現(xiàn)了各自在不同領(lǐng)域是如何推廣國家語言文字工作的。其中，很多做法值得我們每一位教育者學(xué)習(xí)。“博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！痹谶@樣的交流中，我們感悟每一位老師的教育方法，感受語言文字的魅力。 </p> 下午培訓(xùn)--中學(xué)組 <p class="ql-block"> 首先，李國靜老師和孟凡宇老師分別講授一節(jié)公開課。</p> <p class="ql-block"> 接著，由勵(lì)志民族中學(xué)的孫老師和益海學(xué)校的宋麗云老師，對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行評(píng)課。</p><p class="ql-block"> 正如兩位老師所說，這兩節(jié)課，從不同角度，向我們展現(xiàn)語言文字，在不同學(xué)科中的應(yīng)用。兩節(jié)課，都以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范用語，規(guī)范書寫，注意糾正學(xué)生發(fā)音上以及書寫上的的錯(cuò)誤。注重普通話的實(shí)際應(yīng)用，讀中學(xué)，學(xué)中讀，讓學(xué)生在語言文字中，提高學(xué)科的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 然后，由孟凡宇、宋麗云、李思琪、李國靜，于紅五位老師進(jìn)行了語言文字規(guī)范化的經(jīng)驗(yàn)交流。</p> <p class="ql-block"> “書同文，語同音，人同心”是中華民族一脈相承的民族情懷和文化素養(yǎng)。這次交流，聚焦語言文字在不同場景，不同學(xué)科的應(yīng)用這一話題，結(jié)合案例，淺談?wù)Z言文字的推廣。語言文字工作，既是教學(xué)中重要的組成部分，也是提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。我們要開展行之有效的各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)師生規(guī)范地使用語言文字的意識(shí)，提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和表達(dá)水平，推進(jìn)學(xué)生全面均衡有效的發(fā)展。</p> 總結(jié)提升 <p class="ql-block" style="text-align:center;">層林盡染冬景似春華，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">和煦日暖啟航新征程。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議最后，進(jìn)修校語委辦安主任進(jìn)行講座并對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。安主任從自身經(jīng)歷入手，強(qiáng)調(diào)語言文字規(guī)范化在教學(xué)中的重要作用，并指出幾節(jié)課中的不足之處，提出殷切期望。授課教師表示聽過安主任以及其他教師點(diǎn)評(píng)后，受益匪淺，為以后工作開展指名方向。語言文字，國之重器。 使命光榮，任重道遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 語言育人，語言化人。在朗讀中修心，在誦讀中達(dá)情。通過培訓(xùn)，教師們更加明確語言文字的規(guī)范使用與表達(dá)的重要性，進(jìn)而將語言文字工作具體貫徹落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中去，共同創(chuàng)建說好普通話，寫好規(guī)范字的校園文化。相信在富裕縣教育局以及進(jìn)修學(xué)校的積極推動(dòng)下，我縣的國家通用語言文字水平和相關(guān)教育教學(xué)能力定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階！</p>