<p class="ql-block ql-indent-1">不負(fù)好時光，居家亦精彩。疫情期間，我園教師根據(jù)實際情況制定了線上教學(xué)方案，并且積極實施，線上教學(xué)平穩(wěn)進(jìn)行。老師們根據(jù)幼兒特點，制定了豐富多彩的活動任務(wù)，并且積極在微信群中與家長互動，表揚小朋友們的努力與用心，激發(fā)了幼兒參與活動的積極性，使線上教學(xué)效果達(dá)到最大化。就這樣師生們每天相聚在云端，共同制造著每一刻幸福的瞬間，創(chuàng)造著屬于他們的冬日精彩畫面。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">社會領(lǐng)域</p><p class="ql-block ql-indent-1">社會領(lǐng)域教育旨在培養(yǎng)幼兒良好的社會性和自我概念。通過各種活動和一日生活各環(huán)節(jié)使幼兒初步了解社會，掌握社會行為規(guī)范和行為技能，發(fā)展對自己和他人的積極態(tài)度，以幫助幼兒適應(yīng)社會生活。</p><p class="ql-block ql-indent-1">《借物還物》讓小朋友們觀看視頻知道怎樣正確的借還物品并且養(yǎng)成良好的借還習(xí)慣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《值日生（餐前）》讓小朋友了解值日生工作內(nèi)容，愿意為他人服務(wù)。鼓勵幼兒在家里也能完成一些力所能及的事情，感受為家人服務(wù)帶來的快樂。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">科學(xué)領(lǐng)域</p><p class="ql-block ql-indent-1">科學(xué)領(lǐng)域教育對發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力、提高他們的思維水平有特別重要的意義。一個人在幼兒期形成的對周圍世界的探究興趣及解決問題的能力會使他們終生受益。</p><p class="ql-block ql-indent-1">《認(rèn)識上下》讓幼兒在觀察、操作中感知上下，能用簡單的語言描述方位，使其樂意參加操作活動，體驗游戲的快樂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《按大小排序》讓幼兒通過多種感官分辨物體的大小差別，并對3~4個物體進(jìn)行大小的正逆排序，能準(zhǔn)確挑選出物品中最大或最小的1個，在游戲中讓幼兒體驗大小正逆排序的樂趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《按長短排序》使幼兒能對物體進(jìn)行長短比較，準(zhǔn)確挑選出物品中最長或最短的。能把長短的概念運用到生活中，培養(yǎng)幼兒的探索精神。在游戲活動中讓幼兒體驗長短排序的樂趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">藝術(shù)領(lǐng)域</p><p class="ql-block ql-indent-1">藝術(shù)領(lǐng)域作為幼兒的一個學(xué)習(xí)范疇，包括音樂、美術(shù)、戲劇表演、環(huán)境和生活中的美好事物、文學(xué)藝術(shù)、藝術(shù)作品等等。支持、引導(dǎo)幼兒初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜歡參加藝術(shù)活動并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。</p><p class="ql-block ql-indent-1">奧爾夫音樂律動《A Ram Sam Sam》讓幼兒對音樂活動感興趣，樂于參與到活動中來，并且能夠感知歌曲的節(jié)奏。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《甜甜的西瓜》讓小朋友們體驗制作西瓜的樂趣，感知西瓜的基本特征，基本掌握對邊折與粘貼的方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">語言領(lǐng)域</p><p class="ql-block ql-indent-1">語言領(lǐng)域旨在發(fā)展幼兒的語言理解和表達(dá)能力，培養(yǎng)其良好的語言表達(dá)及閱讀習(xí)慣。良好的語言教育不僅對幼兒一生語言能力的發(fā)展起重要作用，而且對幼兒的認(rèn)知能力、社會性及情感的發(fā)展都有積極的影響。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">《弟子規(guī)》使幼兒理解所學(xué)內(nèi)容的意思，能夠點讀“步從容——勿搖髀”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《貪吃的變色龍》使幼兒嘗試根據(jù)一定的線索猜測故事，并大膽表述。觀察途中變色龍的形象、顏色和形狀變化，初步獲得對應(yīng)的經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">健康領(lǐng)域</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位。樹立正確的健康觀念，重視幼兒身體健康和心理健康。既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要，又要尊重和滿足其不斷增長的獨立要求，避免過度保護(hù)和包辦替代，鼓勵并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試。</p><p class="ql-block ql-indent-1">《平衡挑戰(zhàn)者》讓幼兒通過形式多樣的游戲，初步掌握保持平衡的方法。發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性、靈活性，增強(qiáng)幼兒對身體的控制力。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，激發(fā)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《卷紙比賽》讓幼兒知道游戲的玩法，能夠遵守游戲規(guī)則。培養(yǎng)手部動作的快速反應(yīng)能力，增強(qiáng)小手的靈活性。使幼兒喜歡參與親子游戲活動，感受游戲帶來的快樂。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">家園互動</p><p class="ql-block ql-indent-1">班級微信群的建立為教師和家長交流提供了方便快捷的窗口，為幼兒園與家庭之間的互動提供了實時同步幼兒信息的途徑。通過“班級群聊”，教師與家長能實現(xiàn)及時有效溝通，家長能隨時隨地發(fā)布幼兒在家生活和學(xué)習(xí)情況，可以以照片或小視頻的形式直觀地呈現(xiàn)，教師能及時給予反饋；對近期教育熱點問題、家長關(guān)心的話題進(jìn)行有效討論，還能有針對性地指導(dǎo)家長正視幼兒出現(xiàn)的問題，同時定期在〝群公告“發(fā)布通知、家長配合事項等，引導(dǎo)家長共同參與。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">線上家訪</p><p class="ql-block ql-indent-1">家訪是促進(jìn)家園共育有效開展的途徑，是搭建“家園聯(lián)系”的暖心橋。我園教師通過線上家訪認(rèn)真做好家園溝通工作，及時了解孩子在家的生活、學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)孩子勞逸結(jié)合。了解孩子的身心現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題并及時引導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)孩子居家的安全，對孩子們進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。促進(jìn)孩子健康成長、全面發(fā)展，共同營造家園共育的良好氛圍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每一粒熬過冬天的種子，都有一個關(guān)于春天的夢想。寒冬漸漸過去，疾病與災(zāi)難都會成為歲月的塵埃，所有的人間煙火終將恢復(fù)，因為疾病肆虐過的冰冷土地下，是即將破土而出的春天。希望我的寶貝們每天都像一朵云一樣無憂無慮，一樣清澈如水，可以享受每一縷溫暖的晨光，感受所有無盡的愛，茁壯成長。待疫散云開，終將相見。</p>