有備上崗，青春啟航——東升一小組織新教師崗前培訓活動

東升一小

2022年12月9日，新教師到校報到，學校迎來“清新風”、“及時雨”，全體教師熱情歡迎新教師加入東升一小大家庭，同時學校迅速組織德育處、教導(dǎo)處有計劃地展開了每周不同角度、不同內(nèi)容的新教師培訓。 崗前培訓第一周：學習新課標第二周：班主任培訓 　　參加本周的德育工作培訓后，我有以下幾點心得體會。 首先，“德育”是什么？顧名思義，即對學生的“品德教育”。但細細思考，卻又含義頗豐：往大處說，教師要對學生的理想信念、價值觀進行引導(dǎo)；向深處談，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸潤是一種德育；于細微處講，生態(tài)文明教育、心理健康教育等均可涵蓋其中。“教育大計，德育為本”，正因德育工作內(nèi)涵豐富、任重道遠，所以教師要建立起全員育人、全程育人、全方位育人的工作格局。打開格局之后，新教師如何落實這項工作呢？培訓中為我們指出了文化育人、活動育人、實踐育人等六大途徑。這其中，我校的文化育人工作尤為出色。我校以“健康第一、全面發(fā)展”為育人目標，堅持“以禮立人”，著力培養(yǎng)學生“做有中國靈魂知禮明禮守禮的現(xiàn)代人”，并在此背景下，打造了富有韻味的校園景觀，開展了豐富多彩的“六藝”特色課程。在如此崇文尚禮的校園環(huán)境的熏陶之下，我對自己未來的德育實踐工作也更有信心。那么，我該如何開展德育實踐呢？首先，要利用好“課堂”這一教學的主陣地。在日后的語文教學工作中，我要把傳統(tǒng)文化教育、心理健康教育等德育內(nèi)容融入到課堂教學中，在名人事跡、經(jīng)典篇章的浸潤之下，讓學生在習得知識的同時，更要學會做事，學會做人。 其次，如有機會擔任班主任一職，要做好“管理育人”“活動育人”工作，通過操行評定、班規(guī)班紀等管理機制，借助主題班會、辯論會、情景劇等班級活動，把德育工作滲透到班級管理的方方面面，把德育要求變成學生的自覺行動。 ——李婉雯 第三周：常規(guī)教學第四周：專業(yè)發(fā)展 　　上屆新教師代表講述參加工作一年來的成長經(jīng)驗與反思。 學員心得 　　陶行知先生說：“我認為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學”。學生是學習的主體，作為教師，我們要充分備課，熟練掌握教材內(nèi)容，積極創(chuàng)設(shè)具體情境，吸引學生們的注意力，充分調(diào)動學生學習的主動性，構(gòu)建生動、活潑的課堂氛圍，引導(dǎo)學生在生活中以實際行動踐行道德與法治觀念。時代不斷進步，知識不斷更新，作為教師我們必須樹立終身學習的觀念。“要給學生一杯水，自己先要有一桶水”，更要有“一泓流淌不息的泉水”，所以我們要不斷地學習增加自己的知識儲備，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓，通過不斷地教學反思增強自己的教育教學能力，使自己成為一名真正合格的老師。 ——李婧哲 　　本周的培訓針對日常的教學常規(guī)，讓我對于教師日常的工作有了更加深入的認識和思考。備課、上課、聽課、教研、反思等環(huán)節(jié)，是每一位教師日常最基本的工作環(huán)節(jié)。但對我們來說，想要更上一層樓，就不能僅僅只把這些環(huán)節(jié)當成平常的工作，這其中的每一個環(huán)節(jié)，都是積累經(jīng)驗、不斷進步的階梯。我校對于教學常規(guī)的重視，也更讓我意識到扎扎實實做好每個環(huán)節(jié)的重要性。 凡事欲則立，不欲則廢。作為新教師，我們應(yīng)當在此刻就把握好職業(yè)生涯的新開端，樹立遠大的理想，并踏踏實實在日常的教學中吸收、積累、沉淀，將每一節(jié)課當成公開課去準備、去練習，虛心求教，勤于反思，爭取早日成長為能夠獨當一面的骨干教師。 ——李婉雯 　　本周我們進行了干貨滿滿的教學培訓，我有兩點感受尤為深刻。 第一點，學無止境，要做一名“學習型教師”，成為終身學習者?，F(xiàn)階段，我們可以從各種培訓課程中汲取養(yǎng)分；步入教學崗位后，要虛心向優(yōu)秀的同事們請教學習；偶得閑暇，我們也要積極進取，潛心提升自己的各項基本功。教育家陶行知先生曾說過：唯有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生。作為一名準教師，我也當以此自勉，要教、學并重，力求在教與學的過程中和學生共同成長。 第二點，“上好課”是第一要義，教學質(zhì)量乃教師立身之本。那如何上好課呢？有許多可著力之處：學期之初做計劃，閑時有計劃，忙時少費力；備課全面很關(guān)鍵，備教材、學生、教法、教具、教學情境……絕不上無準備之課堂；課程結(jié)束勤反思，經(jīng)驗+反思=成長。此外，多參與聽課評課，爭取多上公開課，也是提升自己教學水平的高效途徑。最后，為自己說一聲“加油”！既然選擇了這份職業(yè)，便當風雨兼程，無問西東。 ——王凱月 　　結(jié)合四年的工作經(jīng)驗，在培訓中我有了深刻的理解與共鳴。 一、備教材資源的開發(fā)。近些年一直提倡大單元教學，因此，備課首先應(yīng)該熟悉整個單元，然后具體到某一課，依據(jù)《課標》中教學目的、重難點及知識的內(nèi)在聯(lián)系等，結(jié)合學生實際水平，除教材本身外，從多方面選取教學資源，例如國家中小學智慧平臺、學習強國、各種視頻平臺、學生。我認識到教學資源的應(yīng)用并不是簡單的堆砌，而應(yīng)該注重材料的質(zhì)量，好的資源不僅能夠輔助教學，更能夠啟發(fā)學生自覺汲取知識。這一點我做的還不夠，在今后的教學工作中，我會更加努力。 二、教學反思。有效的教學離不開有效的反思，尤其是教學后的反思。首先，通過一次教學，讓我能更直觀的發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題（教學設(shè)計、教學過程等），從而進行改進，所謂“常教常新”；其次，班與班之間的學情不同，只有通過不斷的教學反思，對教學設(shè)計進行微調(diào)，才能使之更適合不同班級。 ——秦夢倩 　　最近的培訓有備課、上課、聽評課、教學反思、教研培訓、教師素養(yǎng)等幾大方面，都令我受益匪淺。其中，對教學反思的認識也更加全面了。學而不思則罔，思考是必要的，是促使人進步的，在課前思考學生、教材和教法，做好充分準備；課堂中隨機應(yīng)變，利用教學機智，全面保障課堂教學質(zhì)量；課后及時進行教學反思，總結(jié)優(yōu)點，精益求精，發(fā)現(xiàn)缺點，彌補不足，思考改進方法，提高教學能力。最終，在不斷的學習中提升自己的專業(yè)發(fā)展水平，在不斷的思考中使教學各方面都更加完善，在不斷的反思中成長為更優(yōu)秀的人民教師。 ——魏雪冉 　　在本周的培訓中，我學到了兩點原則。 一是學以致用。所有的聽課、評課和教研都要帶著自己的思考，從個人實際出發(fā)。而在以后的教育生涯中雖然忙碌、細瑣，但是還要不時靜下來想想自己的教育初心，不能在忙亂中逐漸改變最初投入教育的熱情，要保持不斷進步。 二是點滴積累。教學是一個綜合過程，由點點細節(jié)構(gòu)成，只有在細節(jié)處點滴積累，整體才能完美呈現(xiàn)。課前導(dǎo)入、課堂教學語言、創(chuàng)設(shè)問題、組織活動、課堂紀律的維持等等都是一個個細節(jié)，正是在細節(jié)上不停優(yōu)化，才有了優(yōu)質(zhì)課堂。 ——張夢園 　　對工作抱有敬畏之心——敬畏能讓我們的職業(yè)道路走得更穩(wěn)。教師這個職業(yè)有不同于其他職業(yè)的特殊性，更需要我們存有敬畏之心。心存敬畏才會謹言慎行，心存敬畏才會時刻謙卑。隨著年齡的增長，教齡的增加，我們的教學知識和經(jīng)驗會越來越豐富，但知識的掌握、經(jīng)驗的積累并不是讓我們變得傲慢，只是讓我們有了更加從容的心態(tài)和幫助他人的能力。 對工作抱有熱愛之心——熱愛能讓我們的職業(yè)道路走得更遠。熱愛是一切的前提。畢竟教育是一條很長很長的路，誰又能保證我們二十年后還能保持如今的意氣風發(fā)？我們會經(jīng)歷各種各樣的挫折，面臨各式各樣的難題，而支撐我們走過這一切的唯有對這份職業(yè)的最赤誠的熱愛。熱愛這個職業(yè)，熱愛每一個懵懂天真的孩子，用真心去換取真心，用本心去守護初心。 如果將來有一天，有學生回憶起我曾對他們的人生產(chǎn)生過一點點的助益，我仍覺得那是生活給我的最好的禮物。 ——黃藝琳 　　教學常規(guī)培訓細化講授了教學常規(guī)、備課、上課、聽評課環(huán)節(jié)，學習到很多細節(jié)要點；上好一節(jié)課，一定是下了很多功夫，不斷地進行打磨，那么從開始就要肯下苦功，充分準備，注意各個環(huán)節(jié)，比如說備學生的問題，從學生當下的認知水平出發(fā)，思量學生會提出哪些問題，再思索如何由這些問題引導(dǎo)到學習目標，平時就可以對這些內(nèi)容多思考多積累。 專業(yè)發(fā)展培訓講授了教學反思、教研培訓、教師素養(yǎng)，分享了很多教學管理經(jīng)驗，鼓勵我們在教師崗位上奮斗青春；例如教學反思的積累是教學能力提升的抓手，重視每一節(jié)課的磨練，從方方面面進行反思，要有實實在在的改進措施，遇到困難時，可以和優(yōu)秀教師請教、利用網(wǎng)絡(luò)培訓學習；也要敢于將學到的、體悟到的形式方法，運用于課堂中，多實踐才能找到適合自己、適合班級的教學管理方法。 ——符聰慧 　　經(jīng)過崗前培訓，聽了幾位教師的分享，我對教師專業(yè)技能、備課、上課、聽評課、以及作為一名人民教師在接下來的工作中如何規(guī)劃每個階段的任務(wù)、如何做好自己的本職工作有了更多的思考與認識。 首先，教學常規(guī)是教學規(guī)律的體現(xiàn)，是對教學過程的最基本內(nèi)容，落實教學常規(guī)是學校教學工作得以正常有序開展的根本保障。其次，備好課是上好課的前提，也是教學的關(guān)鍵所在，備課又包括以下幾個方面：備學生、備教材、備教法等。上課是落實教學任務(wù)的重要途徑，“三聲”“六個度”也能更好的幫助新老師快速提升自己的上課教學技能。 培訓以一首詩《青春》結(jié)尾，青春是美好的，是最閃亮的日子，是用來奮斗的，書寫最美的青春，努力成為一名優(yōu)秀的教師！ ——喬園園 　　經(jīng)過培訓學習，受到了老師們工作熱情的熏陶，收獲了很多啟發(fā)。 首先我認識到了備課的重要性，備課是上好課的前提，課后也要及時進行教學反思，教學反思是促使自身教學能力不斷提升的根本。其次作為一名教師要樹立終身學習的理念，多觀摩優(yōu)秀教師的課，對每一節(jié)課要盡量做到細致的分析與解讀，不斷提高教師素養(yǎng)。最后結(jié)合以往教學經(jīng)驗，我非常認同管理好班級紀律是基礎(chǔ)的觀點，與家長及時進行溝通才能達到事半功倍的效果！此次培訓收獲滿滿，看到了自身的不足之處，在以后教學過程中我會虛心向優(yōu)秀教師、老教師學習交流，在實踐中不斷提升自己。 ——韓妍妍 　　通過新教師崗前培訓，我快速學習到了教師的教學常規(guī)和一些日常工作技能方法。通過老師的分享和指導(dǎo)，我也更清晰地意識到作為一名青年教師，我需要學習的地方還有很多。 通過教學常規(guī)的培訓，我意識到了備課的重要性，備好課是上好課的關(guān)鍵所在。作為一名新教師，我會認真?zhèn)鋵W生、備教具、備教材、備教學情境等。掌握好教師主導(dǎo)、學生主體的雙邊性規(guī)律。另外我會積極向優(yōu)秀教師聽課學習，不斷豐富自己。 經(jīng)驗+反思＝成長，作為一名新教師，我會通過教學反思來促使教學能力和教學質(zhì)量不斷提升。樹立終身學習的理念，努力提升自己專業(yè)發(fā)展水平，做一個愛學生的好老師。 ——候海霞 　　通過培訓學習，我對教師個人修養(yǎng)方面有了更深刻的體會：要充分做好職業(yè)生涯規(guī)劃，上課之前認真?zhèn)湔n，全心全意教書育人，以真誠的態(tài)度面對家長，堅持終身學習的理念，用先進理論指導(dǎo)實踐，虛心的態(tài)度向其他教育工作者學習，敢于承擔責任，統(tǒng)籌規(guī)劃好自己的時間，善于教育教學反思，不斷提升自我。 此外，在日常教學工作方面，我認為備課環(huán)節(jié)尤其重要，給我印象最為深刻的部分是備學生：要綜合考慮到學生的認知水平、身心特點和興趣愛好，教師應(yīng)當提升教育機智以應(yīng)對課堂上突發(fā)的種種教學情形，做到妥善處理、恰到好處，體現(xiàn)教育性原則。 ——王思銘 　　通過培訓，我深感作為一名新教師，需要學習的還有太多。課堂就是我們的立身之本，怎樣上好一堂課，怎樣讓笑聲、贊美聲和驚訝聲充滿我們的課堂，需要我們?nèi)プ龊酶鞣N準備。 首先在備課上，一堂好課需要做的準備工作遠不止教材，還需要備學生、備教具、備教學過程等等。另外，聽評課也是我們快速進步的一個捷徑，在這一過程中我們要做到“會聽、善思、能評”，抱著吸收他人之長、補己之短的空杯心態(tài)去思考和記錄。 我也認識到一個教師常反思的重要性。我們要做好每一堂常規(guī)課真正有效的反思，千里之行，始于足下，想成為一名骨干教師，需要每天進步一小步，日積月累就會成長收獲一大步。教師職業(yè)的特殊性就決定了我們要不斷保持學習，日有所思，月有所進，樹立終身學習的理念。 “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！眱晌恢魅我捕紡娬{(diào)了職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性。我們現(xiàn)在正值青春，滿懷教育熱情，有了明確的方向指導(dǎo)，我們的路才會走得堅實。每天、每周、每月的計劃都能有條不紊地完成，對工作的掌控感也會越來越高，從而不在將來繁忙的工作中感到疲于應(yīng)對，喪失工作熱情?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！苯虝耸莻€沉甸甸的命題，需要我們用一生去求索?，F(xiàn)在我們能做的，就是不負青春，用奮斗書寫好自己的教育故事。 ——陳玉格 　　衷心希望每一位新教師在奮斗中書寫青春最美的篇章，早日成為一名優(yōu)秀的教師！在今后漫長的教育生涯中，用拼搏的汗水、智慧的成長永葆教育青春！