<p class="ql-block"> 親愛的家長(zhǎng)朋友們，幼小銜接一直是“幼升小”家長(zhǎng)關(guān)心的問題，入學(xué)前家長(zhǎng)如果一味的硬灌輸知識(shí)給孩子，反而可能導(dǎo)致厭學(xué)、懼學(xué)、不會(huì)學(xué)，所以我們要避免孩子陷入“未入學(xué)、先厭學(xué)”的沼澤。</p><p class="ql-block"> 為了幫助孩子們更好地完成幼小銜接，我們制定了本期的家庭指導(dǎo)方案，下面向大家介紹升入小學(xué)孩子必備的八種能力：</p> <p class="ql-block">視知覺能力關(guān)系到孩子的閱讀、書寫、觀察與掌握漢字等等和視覺有關(guān)的能力，現(xiàn)在我們分別從以下6個(gè)方面來識(shí)別和提高視知覺能力。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 1.空間關(guān)系</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 2.視覺辨別</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 3.圖形--背景辨別</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 4.視覺填充</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 5.物體再認(rèn)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 6.視知覺速度</span></p><p class="ql-block">一、孩子學(xué)業(yè)靈不靈 空間知覺來確定</p><p class="ql-block"> 空間知覺:指?jìng)€(gè)體對(duì)物體距離、形狀、大小、方位等空間特性的知覺，一般通過視覺、聽覺、運(yùn)動(dòng)覺等分析器的協(xié)同活動(dòng)來反映物體存在的空間特性。</p><p class="ql-block">空間關(guān)系知覺不足的孩子主要表現(xiàn)為：</p><p class="ql-block">1、拼音b、d、p、q以及f、t和n、u等經(jīng)常搞混。</p><p class="ql-block">2、數(shù)字3、5、7會(huì)左右顛倒過來寫，方向是反的。</p><p class="ql-block">3、"人"和"入"、"上"和"下"、"手"和"毛"分辨不清。</p><p class="ql-block">4、寫字左右顛倒，數(shù)字混淆，如9+7=61（心里想的是寫16，卻寫成了61）。</p><p class="ql-block">5、數(shù)學(xué)豎式對(duì)齊總出錯(cuò)，但視力絕對(duì)沒問題</p><p class="ql-block">能力運(yùn)用方面：</p><p class="ql-block"> 進(jìn)入小學(xué)后，拼音教學(xué)、識(shí)字教學(xué)、書寫教學(xué)、閱讀教學(xué)等都離不開空間關(guān)系，小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)字的認(rèn)讀、書寫、運(yùn)算對(duì)齊、圖標(biāo)等也離不開空間關(guān)系，小學(xué)英語(yǔ)的字母認(rèn)讀、書寫、拼寫等同樣也離不開空間關(guān)系。</p><p class="ql-block">能力訓(xùn)練：</p><p class="ql-block">走迷宮游戲、折紙活動(dòng)、手影游戲等</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">二、閱讀速度快與慢 視覺辨別是關(guān)鍵</b></p><p class="ql-block"> 視覺辨別：指?jìng)€(gè)體把一個(gè)物體與另一個(gè)物體區(qū)別出來的能力，包括求同能力和求異能力兩個(gè)方面。</p><p class="ql-block">視覺辨別水平不足的孩子主要表現(xiàn)為：</p><p class="ql-block">1、辨別拼音</p><p class="ql-block">"b""p""d""q""t"和"f"等困難。</p><p class="ql-block">2辨別漢字的形近字如"天"和"夫""田"和"由""甲""人"和"入""八"等有困難。</p><p class="ql-block">3、經(jīng)常會(huì)將數(shù)字6和9、2和5等認(rèn)反。</p><p class="ql-block">能力訓(xùn)練：</p><p class="ql-block"> 可以通過物體辨別、圖形比較、整體與局部辨別、圖形數(shù)字化消等練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">三、觀察能力強(qiáng)與弱 背景辨別來開拓</b></p><p class="ql-block"> 圖形背景辨別能力：指把物體從它的背景中區(qū)別出來的能力，是兒童學(xué)會(huì)觀察事物、從整體中分離出部分的能力。</p><p class="ql-block">圖形背景辨別不足的孩子主要表現(xiàn)為：</p><p class="ql-block">1、對(duì)圖形觀察不仔細(xì)，不能按照正確的答案找出對(duì)應(yīng)的數(shù)量。</p><p class="ql-block">2、孩子在成人的提示下也不能繼續(xù)觀察，表現(xiàn)為不耐煩，并不能再找出與正確答案一致的相應(yīng)圖形。</p><p class="ql-block">3、孩子對(duì)圖形是以掃視的方法看，注視的時(shí)間非常短。</p><p class="ql-block">能力運(yùn)用：</p><p class="ql-block"> 涉及孩子視覺的敏銳程度、觀察能力、注意能力、思維能力、反應(yīng)速度等諸多方面。</p><p class="ql-block">能力訓(xùn)練：</p><p class="ql-block">觀察圖形、數(shù)圖形、智力拼圖等。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">四、讀寫能力還不好 視覺填充見分曉</b></p><p class="ql-block"> 視覺填充能力：指兒童在物體的某些部分不出現(xiàn)的情況下認(rèn)識(shí)或區(qū)別物體的能力，如看到長(zhǎng)頸鹿的脖子就能說出它是什么動(dòng)物等。</p><p class="ql-block">能力運(yùn)用：</p><p class="ql-block"> 視覺填充能力，實(shí)際上是兒童的"整體-局部認(rèn)知模式"。正規(guī)的學(xué)習(xí)過程是既需要"整體認(rèn)知模式"又需要"局部認(rèn)知模式的"。</p><p class="ql-block">如：學(xué)習(xí)生字時(shí)，既需要整體認(rèn)讀，又需要把生字拆解為偏旁部首進(jìn)行記憶與書寫。</p><p class="ql-block">能力訓(xùn)練：</p><p class="ql-block"> 可以通過拼圖游戲、講述故事提問題、照?qǐng)D填色、編故事等。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">五、掌握漢字牢不牢 視覺再認(rèn)很重要</b></p><p class="ql-block"> 視覺再認(rèn)：指認(rèn)識(shí)生字后，再看生字時(shí)從記憶表象庫(kù)里提取相似信息，比較判斷，發(fā)出讀音的過程。視覺再認(rèn)能力不足的最大表現(xiàn)就是記憶力差。</p><p class="ql-block">能力運(yùn)用：</p><p class="ql-block">1、家庭小區(qū)內(nèi)能自己回家。</p><p class="ql-block">2、國(guó)旗、天安門、卡通人物、日常用品等看一兩次后就能再認(rèn)。</p><p class="ql-block">3、常見的汽車標(biāo)識(shí)和常見快餐店商標(biāo)能夠辨認(rèn)。</p><p class="ql-block">4、認(rèn)真看一下七巧板指示樣板圖后能準(zhǔn)確再現(xiàn)圖形。</p><p class="ql-block">5、指讀電話號(hào)碼并能指認(rèn)出自家或父母的電話號(hào)碼。</p><p class="ql-block">6、包括自己名字在內(nèi)的幾十個(gè)簡(jiǎn)單漢字或與居住地相關(guān)的漢字。</p><p class="ql-block">能力訓(xùn)練：</p><p class="ql-block"> 可嘗試謎語(yǔ)游戲、七巧板記憶擺圖、練習(xí)物品擺放、畫地圖等。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">六、視知覺速度若快 學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)賴</b></p><p class="ql-block"> 視知覺速度：指兒童在看讀生字、看算加減、看讀拼音的速度，決定兒童的閱讀效率。</p><p class="ql-block">能力運(yùn)用：</p><p class="ql-block"> 孩子入學(xué)后由于課程門類增加、課程信息量擴(kuò)充，用眼程度不斷提高，視知覺速度對(duì)于兒童入學(xué)后的學(xué)習(xí)效率分明是非常重要的。</p><p class="ql-block">能力訓(xùn)練：</p><p class="ql-block"> 可通過實(shí)物快速再認(rèn)、閃現(xiàn)圖片問看到什么、在亂序數(shù)字中按順序找數(shù)字、連串?dāng)?shù)字中找出指定數(shù)字等練習(xí)來強(qiáng)化訓(xùn)練。</p> 科學(xué)小實(shí)驗(yàn)