<p class="ql-block"> 為了不斷推進學(xué)生素質(zhì)教育，逐漸強化小學(xué)生各科綜合運用能力，根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的工作安排，12月29日，三山小學(xué)二年級的同學(xué)們進行了一場特殊的線上開放性能力測評。</p> <p class="ql-block"> 開放性能力測評是有別于傳統(tǒng)筆試而言的另一種評價方式，是從學(xué)生的能力、實踐等多方面出發(fā)，更加突出評價的多元性和可操作性。</p> <p class="ql-block"> 測評前二年級組的老師和孩子們都做了充足的準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 看，師生云端連線，傾情投入！</p> <p class="ql-block"> 本次語文開放性能力測評主要考查學(xué)生對識字真有趣、美文背誦、口語交際、看圖說話幾方面的綜合運用能力。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">讀——識字能手</span></p> <p class="ql-block"> 課本中，課標(biāo)中要求會讀會認的字、詞，我能認準(zhǔn)讀清楚！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">背——背誦達人</span></p> <p class="ql-block"> “背誦小達人”登場了——不慌不忙，記憶的文字從唇邊緩緩流淌。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">說——能說會道</span></p> <p class="ql-block"> 能說會道要求孩子們能夠根據(jù)自己挑選的場景，清楚、完整地敘述出來。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">講——看圖說話</span></p> <p class="ql-block"> 語文能力測評創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，營造語文學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生開口說話，多讀多練，形式多樣，內(nèi)容豐富，體驗感十足。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"><i> “數(shù)”你最棒</i></b></p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)學(xué)科準(zhǔn)備了四個關(guān)卡，分別是：神機妙算、問題解決、數(shù)學(xué)表達和動手操作。通過思考與口述，把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識靈活運用，夯實了學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握，讓學(xué)生在實踐中感受數(shù)學(xué)魅力。</p> <p class="ql-block"> 第一關(guān)口算小達人中，題目涵蓋了本學(xué)期所學(xué)計算題型，要求十分鐘內(nèi)完成，從計算速度，正確率兩方面展現(xiàn)學(xué)生的計算能力。</p> <p class="ql-block"> 第二關(guān)問題解決小能手中，孩子們面對面的給老師撥一撥，并說一說：十分鐘以后是幾時幾分？昨天下午這個時刻你正在干什么？一下子就讓學(xué)生體驗到了時間的珍貴。</p> <p class="ql-block"> 第三關(guān)數(shù)學(xué)表達小能手，孩子們不僅能熟練背誦乘法口決，還能根據(jù)一道乘法算式說出算式所表示的意義，太棒了！</p> <p class="ql-block"> 第四關(guān)畫角畫線段，不僅考查學(xué)生認識簡單的幾何圖形，還提高了他們的動手操作能力。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"><i> 科學(xué)天地</i></b></p> <p class="ql-block"> 科學(xué)測評重視動手動腦能力，在實踐中提高孩子們的綜合能力，力爭為孩子的美好未來涂上精彩的一筆，使其健康快樂成長。 </p> <p class="ql-block"> 在輕松、有趣的氛圍中，二年級語、數(shù)、科開放性能力測評完美落幕，老師們隔著屏幕看著孩子們一張張笑臉上洋溢著快樂，充滿了自信，收獲了成長。</p>