<p class="ql-block ql-indent-1">童年是種子，快樂(lè)是土壤，使童年茁壯成長(zhǎng)，童年是小草，關(guān)愛(ài)是大樹(shù)，為童年遮風(fēng)擋雨，童年是小河，記憶是大海，把小河攬入懷中。時(shí)間像一輛飛馳的小火車，一轉(zhuǎn)眼一周的時(shí)間又結(jié)束了，在感嘆匆忙之余，回味日子留下的很多快樂(lè)。每一天都飄散著“愛(ài)”的氣息，每一處都洋溢著歡聲笑語(yǔ)，現(xiàn)在就讓我們來(lái)看看寶貝們甜蜜的親子時(shí)光，留住每一個(gè)有溫度的畫(huà)面吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">疫情防控是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，為更好地保障全體師生的身體健康和生命安全，我園迅速實(shí)施線上教學(xué)，以有效的制度和措施為保障，使教師們“教而有策”，幼兒們“學(xué)而有獲”。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律制定線上教學(xué)方案，安排幼兒一日生活表，活動(dòng)內(nèi)容涉及五大領(lǐng)域，涵蓋幼兒健康發(fā)展的所有需求。線上教學(xué)中，教師雖然在不同的地點(diǎn)，但是他們認(rèn)真負(fù)責(zé)心聚一起，力合一處，共同豐富著線上教學(xué)的內(nèi)容，擔(dān)負(fù)著促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的責(zé)任。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>社會(huì)領(lǐng)域</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">《我會(huì)疊褲子》培養(yǎng)幼兒的自理能力，使其擁有自己會(huì)疊褲子的自豪感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《節(jié)日禮儀》讓幼兒知道新年是哪一天，掌握一些新年祝福語(yǔ)，能跟隨兒歌做一些動(dòng)作，喜歡參加禮儀活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>健康領(lǐng)域</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">《會(huì)跑的紙杯》鍛煉寶貝的反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力，使寶貝擁有良好的方向感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《合作運(yùn)書(shū)》讓幼兒體驗(yàn)合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的合作能力，提高幼兒協(xié)調(diào)能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《你拋我接》通過(guò)參與游戲鍛煉孩子的專注力和反應(yīng)速度，提升幼兒身體協(xié)調(diào)力；體驗(yàn)親子游戲的趣味性，增加親子感情。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>藝術(shù)領(lǐng)域</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">《新年好》讓幼兒學(xué)唱歌曲《新年好》，并嘗試邊唱邊做動(dòng)作。理解歌詞內(nèi)容，初步了解過(guò)年習(xí)俗。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《我愛(ài)我的小動(dòng)物》讓幼兒能根據(jù)不同動(dòng)物角色叫聲的特點(diǎn)，隨著歌曲旋律唱出來(lái)，喜歡參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>科學(xué)領(lǐng)域</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">《游動(dòng)的小魚(yú)》讓幼兒知道洗潔精可以破壞水的張力，推動(dòng)小魚(yú)游動(dòng)，感受科學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>語(yǔ)言領(lǐng)域</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">《幫我早讀書(shū)》使幼兒認(rèn)識(shí)漢字，并在日常言語(yǔ)表達(dá)中進(jìn)行運(yùn)用，增強(qiáng)幼兒在游戲中對(duì)識(shí)字活動(dòng)的興趣，發(fā)展其書(shū)面語(yǔ)言的敏感性。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>線上家訪</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">線上家訪是將溫度與愛(ài)融入教育，借助家訪了解孩子們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)環(huán)境、生活狀態(tài)、親子關(guān)系和閱讀情況等，對(duì)孩子表現(xiàn)好的地方給予了充分的肯定與表?yè)P(yáng)，同時(shí)針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與家長(zhǎng)共同分析，共商對(duì)策，努力讓家園合力最大化。走“進(jìn)”家庭，走“近”心靈，家訪是教育的一場(chǎng)溫情旅程，更是愛(ài)與責(zé)任的延伸，讓我們繼續(xù)用愛(ài)心、耐心、責(zé)任心呵護(hù)孩子們成長(zhǎng)，讓家園共育臻于至“愛(ài)”。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>家園互動(dòng)</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">父母是孩子的第一任老師，也是終身教師。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的情感溝通與信息交流，激發(fā)他們參與教育的興趣和熱情。家園互動(dòng)，可以使家長(zhǎng)們逐步意識(shí)到自己有責(zé)任與老師合作，共同培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。家園互動(dòng)可以提供家庭教育指導(dǎo)，教師有處理孩子問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，有專業(yè)的見(jiàn)解，為家長(zhǎng)提供關(guān)于幼兒身心健康成長(zhǎng)的理論指導(dǎo)和教育技巧，雙向交流形成教育合力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">線上亦可精彩綻放，“疫”路也能播撒芬芳。童年很短，未來(lái)很長(zhǎng)，用鏡頭記錄成長(zhǎng)，定格美好瞬間。相信在大家的共同努力之下，在線學(xué)習(xí)同樣能讓孩子們得以全面發(fā)展，不斷提高。期待春天到來(lái)時(shí)，校園燦爛如昨。</p>