課題開題啟新篇?砥礪前行促發(fā)展——平和縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行縣級(jí)課題開題論證會(huì)

和樂?第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)

課題引領(lǐng)促成長(zhǎng)，深耕細(xì)研啟新程。2023年1月3日，第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)縣級(jí)課題全體成員相聚騰訊云端，共同迎來了縣級(jí)立項(xiàng)課題《“雙減”背景下運(yùn)用合作模式提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐策略》（課題立項(xiàng)編號(hào)：2022PHKYKTO22）、《小學(xué)語文共同體教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》（課題立項(xiàng)編號(hào)：2022PHKYKTO23）、《多元評(píng)價(jià)，提升小學(xué)生語文核心素養(yǎng)》（課題立項(xiàng)編號(hào)：2022PHKYKTO24）、《“雙減”背景下基于學(xué)習(xí)共同體的增效提質(zhì)策略研究》（課題立項(xiàng)編號(hào)：2022PHKYKTO56）、《核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)新型合作學(xué) 習(xí)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建研究》（課題立項(xiàng)編號(hào)：2022PHKYKTO57）的課題開題論證會(huì)。平和縣教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室主任林燕婷及第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議。 　　本次開題報(bào)告會(huì)由第五實(shí)小教務(wù)處主任黃藝蘭主持召開。會(huì)議伊始，黃藝蘭主任介紹了相約云端的專家，并對(duì)他們的線上參與表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。 　　林燕婷主任宣讀立項(xiàng)通知書，對(duì)我校5項(xiàng)縣級(jí)課題順利通過課題立項(xiàng)表示祝賀。 各課題主持人從課題研究背景與意義、課題的核心概念界定、研究目標(biāo)及內(nèi)容、研究思路及方法、研究計(jì)劃和安排、課題組構(gòu)成及分工、課題研究進(jìn)度、課題研究經(jīng)費(fèi)分配、課題預(yù)期達(dá)到成果等方面展開闡述。 　　林燕婷主任做了總結(jié)性點(diǎn)評(píng)。她充分肯定了5個(gè)課題選題均立足于學(xué)校實(shí)際，在推行新課改的前提下開展實(shí)實(shí)在在的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，具有較實(shí)際的研究?jī)r(jià)值；課題目標(biāo)明確，研究?jī)?nèi)容具體，課題研究方法得當(dāng)；課題組成員結(jié)構(gòu)合理，研究任務(wù)的分工明確，在研究計(jì)劃中對(duì)實(shí)施階段進(jìn)行詳細(xì)的論述劃分；課題研究預(yù)期成果多樣化。林主任還提出：唯有不斷的學(xué)習(xí)與探究，才能有效提升課題研究水平。課題開題只是一個(gè)起點(diǎn)，希望大家將致知于行、蓄力前行。以課題研究為推動(dòng)力，把課堂教學(xué)當(dāng)做主陣地，來實(shí)施我們的課題研究工作，探索和發(fā)現(xiàn)有效的教學(xué)方法，使教育教學(xué)工作達(dá)到事半功倍的效果。 　　受第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)周文爐書記、校長(zhǎng)委托，總務(wù)處主任李智騰老師轉(zhuǎn)達(dá)其保障性發(fā)言：課題實(shí)踐和研究離不開專家引領(lǐng)，周校長(zhǎng)表示學(xué)校會(huì)在時(shí)間、制度、經(jīng)費(fèi)上將給予充分保障和支持，要求全體成員全身心投入到課題的研究與實(shí)踐中，不斷提高自身專業(yè)水平。 　　 星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人?！半p減”背景下的教育科研更顯意義深遠(yuǎn)。相信在各位專家、領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，在學(xué)校的大力支持下，在全體課題組老師的共同努力下，各個(gè)課題的研究一定會(huì)取得圓滿成功。在五小教育人的潛心研究、努力實(shí)踐下，第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課題研究之行定會(huì)繁花似錦、碩果累累！ 策劃：教研室 編輯：曾小英 審核：校長(zhǎng)室