為深入學習貫徹黨的二十大精神，引導全體教師充分認識黨的二十大深遠的政治意義、實踐意義，砲里街道西垇小學組織開展多形式、分層次、全覆蓋的學習宣傳教育活動，引導廣大教師全面學習、全面把握，深學細悟、常學常新，深刻把握一體化推進教育強國、科技強國、人才強國的戰(zhàn)略部署，聚焦立德樹人根本任務(wù)，堅持為黨育人、為國育才，將學習成果轉(zhuǎn)化為推動學校各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的強大動力，爭做新時代“四有”好老師，在新時代新征程中實現(xiàn)新作為。 <div style="text-align: center;">學習二十大 爭做四有好老師</div><div><div style="text-align: center;"> 砲里街道西垇小學 趙魚香 </div><div> 教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教師必須加強職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。<br> 一、熱愛學生，是師德的核心內(nèi)容。<br> 原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學生。熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學習、生活等方面的健康發(fā)展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。<br> 一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學生，而是愛每一個學生，愛全體學生，尤其要關(guān)心、愛護、幫助家庭有困難、學習困難的學生。<br></div></div> 二、尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。<br> 父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：“學校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個方向行動。在創(chuàng)造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的。”尊重家長，引導家長了解、參與、監(jiān)督學校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調(diào)動家長參與學校教育教學的積極性，不斷改進自己的工作。<br> 三、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界。<br> 為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業(yè)對我來說不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動，而是成了我展示個人才能的舞臺。<br> 教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。 總而言之，通過學習二十大，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表！ <div><br></div><div>圖文：趙魚香</div><div>編輯：高 盼</div><div>審核：肖 慶</div>