春華秋實(shí)結(jié)“碩果”，等效同質(zhì)測(cè)“云端”——下倉(cāng)鎮(zhèn)大仇莊中心小學(xué)線上期末評(píng)測(cè)

小小的我

對(duì)于每一名仇小的師生而言，這注定是不平凡而又值得銘記的一學(xué)期：始于云端，終于云端。春華秋實(shí)間，老師和同學(xué)們都各自收獲了屬于自己的別樣成長(zhǎng)。感動(dòng)于老師們?cè)贫说木臏?zhǔn)備，感動(dòng)于同學(xué)們?cè)贫说淖月汕诿?，感?dòng)于家長(zhǎng)的耐心陪伴……這些感動(dòng)也化作了我校“提升教學(xué)品質(zhì)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，拓展學(xué)生能力”的不竭動(dòng)力。 精心部署，謀定而后動(dòng) 　　為落實(shí)“雙減”政策及“五育并舉”要求，保障期末綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)有序進(jìn)行，全面體現(xiàn)學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，精準(zhǔn)落實(shí)教師教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，我校于1月4日晚召開全體教師線上會(huì)議對(duì)學(xué)生期末線上綜合測(cè)評(píng)進(jìn)行安排部署，于建華主任從評(píng)價(jià)建議、具體操作和注意事項(xiàng)等方面對(duì)各學(xué)科評(píng)價(jià)方式做了詳細(xì)的解讀和布置要求。 家校攜考，協(xié)作中育人 　　為保證考試的公平性、公正性、嚴(yán)肅性，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方聯(lián)動(dòng)，一同克服種種困難，準(zhǔn)時(shí)坐在屏幕前。陪伴是最有溫度的教育，在這場(chǎng)特殊的考試中，家庭當(dāng)考場(chǎng)，家長(zhǎng)變考官，老師全程監(jiān)控。孩子們認(rèn)真答題的身影，家長(zhǎng)嚴(yán)肅監(jiān)考的背影，在屏幕前繪成本學(xué)期家校攜手共育的最美畫面。 多元檢測(cè)，自信中成長(zhǎng) 　　低年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科采用了教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與評(píng)價(jià)的模式，將課堂知識(shí)與動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口充分結(jié)合起來(lái)，全面科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)掌握情況以及綜合素質(zhì)能力。一年級(jí)語(yǔ)文以隨機(jī)抽查的形式考察學(xué)生對(duì)要求背誦的課文的掌握情況。二年級(jí)語(yǔ)文通過(guò)識(shí)字大闖關(guān)、拼音小達(dá)人、口語(yǔ)交際等游戲方式，展示自己本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)收獲。 　　數(shù)學(xué)學(xué)科通過(guò)個(gè)性化方案，根據(jù)年級(jí)制定切實(shí)可行的口算測(cè)評(píng)，鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思辨能力，落實(shí)育人為本。 三至五年級(jí)通過(guò)騰訊視頻會(huì)議的方式進(jìn)行期末學(xué)業(yè)水平測(cè)評(píng)。老師們隔空監(jiān)考，不時(shí)囑咐學(xué)生調(diào)整好坐姿，調(diào)整好攝像頭，提醒督促孩子們嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，認(rèn)真仔細(xì)答題！ 　　英語(yǔ)學(xué)科線上測(cè)評(píng)，題型基礎(chǔ)，包括聽說(shuō)讀寫以及課外拓展類型。難度適中，基本以書后的重點(diǎn)句型和單詞展開。學(xué)生和家長(zhǎng)均可以班級(jí)小管家的小程序中查看老師評(píng)語(yǔ)和結(jié)果等級(jí)，對(duì)于優(yōu)秀評(píng)價(jià)有展示可供學(xué)習(xí)。 　　道德與法治學(xué)科根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，給學(xué)生提供了六道練習(xí)測(cè)試題，學(xué)生可以從中任選一道完成。這些題目生動(dòng)有趣，同學(xué)們可以采用繪畫、演唱、朗誦等多種形式完成測(cè)試，積極地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力。 　　科學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)專題測(cè)評(píng)，讓孩子們沉浸在科學(xué)探索中，通過(guò)親自動(dòng)手，感受科學(xué)的神奇。 　　在音樂(lè)學(xué)科評(píng)價(jià)中，老師讓孩子們選擇自己本學(xué)期所學(xué)所愛的歌曲進(jìn)行清唱、伴唱或跟唱。或者跳一段舞蹈?？梢元?dú)舞，也可以跟隨視頻跳，舞蹈動(dòng)作要完整。錄制成視頻，學(xué)生任選其一完成。 　　圍繞本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生身心特點(diǎn)，體育組針對(duì)各年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)了期末評(píng)價(jià)活動(dòng)：1.一分鐘跳繩或者一分鐘仰臥起坐。2.可以跟隨居家鍛煉視頻進(jìn)行鍛煉，錄制成視頻。 美術(shù)學(xué)科測(cè)評(píng)方式為完成一幅繪畫作品或手工作業(yè)，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。本次檢測(cè)倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成同一主題的測(cè)試內(nèi)容，進(jìn)行畫畫大比拼。一幅幅創(chuàng)意獨(dú)特、色彩斑斕的繪畫作品展示了孩子們?cè)鷮?shí)的美術(shù)基本功。 　　孩子們?cè)趧趧?dòng)測(cè)評(píng)活動(dòng)中積極參與。他們卷襪子動(dòng)作干凈利落，掃地的樣子一絲不茍，擦桌子的小手動(dòng)作麻利，整理書桌的神情專注認(rèn)真……孩子們學(xué)會(huì)了每天自己的事情自己做，用實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，在勞動(dòng)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。 　　信息技術(shù)綜合評(píng)價(jià)采取學(xué)生實(shí)際操作的方式進(jìn)行測(cè)評(píng)。學(xué)生根據(jù)教師所發(fā)任務(wù)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)操演示，以圖片和視頻的形式發(fā)送給教師，教師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。 　　綜合實(shí)踐課期末測(cè)評(píng)，采取的是同學(xué)們自主展示形式:孩子們可以從本學(xué)期所學(xué)自主選擇，內(nèi)容、形式自定，力所能及順利完成即優(yōu)。同學(xué)們興致高，信心足，完美展現(xiàn)了課堂實(shí)效。通過(guò)本學(xué)期的綜合實(shí)踐教學(xué)也真正促進(jìn)了同學(xué)們的全面發(fā)展! 　　本次期末線上測(cè)評(píng)內(nèi)容豐富、成果豐碩。既促進(jìn)了學(xué)生個(gè)體發(fā)展，又提升了學(xué)生整體素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展與幸福生活奠基。除了這次期末線上測(cè)評(píng)，各學(xué)科教師還將綜合學(xué)生的課堂活動(dòng)參與率、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成率等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行等級(jí)量化，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信。 在以后的教育教學(xué)中，下倉(cāng)鎮(zhèn)大仇莊中心小學(xué)將繼續(xù)深入落實(shí)“雙減”政策，不斷改革和創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)方式，培養(yǎng)學(xué)生自信樂(lè)學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓每一個(gè)孩子都能在仇小校園幸福成長(zhǎng)！ 最真摯的一句“寒假快樂(lè)”送給努力成長(zhǎng)的你們！加油！ 　　撰稿：張井偉審稿：楊振營(yíng)